برنامج إعداد معلم الكيمياء باللغة الإنجليزية في جامعة حلوان
برنامج إعداد معلم الكيمياء باللغة الإنجليزية في جامعة حلوان
شوف كمان: رئيس امتحانات الثانوية العامة يوضح أن الامتحان موحد ويُقدم بأربعة نماذج خاصة
برنامج إعداد المعلم
يهتم البرنامج بتأهيل المعلم علميًا وتربويًا ومهنيًا، من خلال دمج المعرفة الأكاديمية بالتطبيقات التربوية الحديثة، مما يمكنه من توصيل المفاهيم الكيميائية بفاعلية داخل الفصول الدراسية، ويؤهله للعمل في بيئات تعليمية متنوعة، تشمل مدارس التعليم العام والخاص، بالإضافة إلى المراكز التربوية والبحثية المتخصصة في العلوم وتقييمها.
يركز البرنامج على إعداد معلمين يمتلكون القدرة على إنتاج المعرفة العلمية وتوظيفها في ممارساتهم التعليمية، بالإضافة إلى تمكينهم من اكتساب مهارات مهنية متقدمة في مجال تعليم وتعلم العلوم بشكل عام، والكيمياء بشكل خاص، مما يسهم في تطوير التفكير العلمي والابتكار لدى الأجيال الجديدة.
يستقبل البرنامج الطلاب الحاصلين على شهادة الثانوية العامة من الشعبة العلمية، وفقًا لمتطلبات القبول بكلية التربية جامعة حلوان، بالإضافة إلى المعايير الأكاديمية المعتمدة داخل الكلية، ويمنح البرنامج درجة بكالوريوس العلوم والتربية (تخصص كيمياء باللغة الإنجليزية)، مع توفير تدريب ميداني فعلي داخل المدارس الحكومية طوال سنوات الدراسة.
يُعتبر هذا البرنامج بوابة حقيقية نحو سوق العمل الحديث، حيث يتيح للخريجين فرصًا متعددة للعمل بالتدريس باللغتين العربية والإنجليزية، فضلًا عن الانخراط في مؤسسات تعليمية وبحثية تسعى لتطوير منهجيات تعليم العلوم وتقييمها، مما يجعله خيارًا مثاليًا للطلاب الذين يطمحون إلى التميز الأكاديمي والانطلاق المهني على المستويين المحلي والدولي.
أكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي ورئيس اللجنة الوطنية المصرية للتربية والعلوم والثقافة، أهمية الدور الذي تلعبه اللجنة الوطنية في تنفيذ مشروعات وطنية وإقليمية ودولية، والإعلان عن جوائز دولية، بالتعاون مع منظمات اليونسكو والألكسو والإيسيسكو، موضحًا أن هذه الجهود تسهم في تحقيق رؤية مصر 2030، وتعزز التمثيل المصري في المحافل الدولية.
المشاريع الثقافية للصندوق الدولي للتنوع الثقافي
في هذا الإطار، تُعلن اللجنة الوطنية المصرية لليونسكو بالتعاون مع منظمة اليونسكو عن فتح باب التقدم بطلبات التمويل للمشاريع الثقافية للصندوق الدولي للتنوع الثقافي (IFCD) لعام 2025، في إطار اتفاقية عام 2005 المعنية بحماية وتعزيز تنوع أشكال التعبير الثقافي، على أن يتم التقدم من كل دولة عضو بمنظمة اليونسكو بأربعة مشروعات ثقافية، بواقع مشروعين من الجهات الحكومية، واثنين آخرين تابعين للجمعيات الأهلية والمنظمات غير الحكومية.
اقرأ كمان: مجلة كلية الاقتصاد والعلوم السياسية تحقق تقدماً في تصنيف سكوبس من 3.1 إلى 4.8
أوضحت منظمة اليونسكو أنه سيتم اختيار المشاريع من خلال عملية مفتوحة وتنافسية، استنادًا إلى قدرتها على تحقيق نتائج ملموسة ومستدامة تساهم في تنمية القطاعات الإبداعية في الدول النامية، والهدف من التقدم بهذه المشاريع الثقافية هو دعم السياسات والتدابير التي تؤثر بشكل مباشر على إنتاج والوصول إلى تنوع السلع والخدمات الثقافية، بالإضافة إلى تعزيز قدرات المؤسسات العامة ومنظمات المجتمع المدني في دعم الصناعات والأسواق الثقافية على المستويين المحلي والإقليمي.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الجمهورية
منذ 43 دقائق
- الجمهورية
التعليم: الكنترولات تنتهي من تصحيح امتحانات 4 مواد للثانوية العامة2025
وتستكمل الكنترولات حاليًا تصحيح المواد التي أداها الطلاب مؤخرًا، وعلى رأسها الكيمياء لطلاب الشعبة العلمية، والجغرافيا لطلاب الشعبة الأدبية، وسط إجراءات مشددة لضمان الدقة والسرية، وبما يحقق مبدأ تكافؤ الفرص ويعزز العدالة بين الطلاب. تصحيح مزدوج للأسئلة المقالية وأكد مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم، أن عملية تصحيح الأسئلة المقالية تمر بمرحلتين: الأولى يدوية عبر لجنة التصحيح، والثانية إلكترونية باستخدام المنظومة المركزية للتقييم، وذلك بهدف التحقق من دقة التقدير وضمان عدم وجود تباين في الدرجات. أشار المصدر إلى أن بعض حالات تطابق الإجابات في الأسئلة المقالية قد تُعد مؤشرًا على وجود شبهة غش جماعي، وهو ما يخضع للتحقق عبر لجان خاصة تقوم بإعادة فحص تلك الكراسات بشكل منفصل لاتخاذ القرار المناسب وفق القواعد المعتمدة. صعوبة رصد الغش في الأسئلة الموضوعية وأوضح المصدر أن طبيعة امتحانات الثانوية العامة في نسختها الحالية تعتمد بنسبة كبيرة على الأسئلة الاختيارية (الموضوعية)، وهو ما يصعب معه اكتشاف الغش، بعكس الأسئلة المقالية التي تتيح للمصححين ملاحظة التطابق أو النسخ. وذكر أن الامتحانات تسير وفق المواصفات الفنية التي وضعتها اللجنة الفنية، والتي تراعي توزيع الأسئلة على مستويات معرفية متفاوتة، تشمل المستويات البسيطة والمتوسطة والعليا لتمييز قدرات الطلاب. تطورات في بنية بعض المواد من بين أبرز ملامح التطوير هذا العام، ما طرأ على مادة الرياضيات البحتة، التي جاءت لأول مرة كمادة موحدة بعد دمج فروعها، واحتوى الامتحان على 20 سؤالًا بينها 2 سؤال مقالي و18 اختيار من متعدد، بإجمالي 30 درجة. كما أدى طلاب الشعبة الأدبية (النظام القديم) امتحان علم النفس والاجتماع كمادة أساسية مضافة للمجموع، واحتوى على 46 سؤالًا (2 مقالي + 44 اختيار من متعدد) بإجمالي 60 درجة، بينما لا تظهر هذه المادة في النظام الجديد. وبالنسبة لطلاب الشعبة العلمية (علوم)، فقد أدوا اليوم امتحان مادة الجيولوجيا، التي لا توجد أيضًا في جدول النظام الجديد، حيث تم دمج موضوعاتها ضمن مادة الأحياء، والتي من المقرر أن يؤدوا امتحانها الخميس المقبل 10 يوليو. أما طلاب شعبة الرياضيات (نظام قديم)، فقد أدوا امتحان الجبر والهندسة الفراغية، المكون من 20 سؤالًا (18 اختيار من متعدد + 2 سؤال مقالي)، بإجمالي 30 درجة. إعلان النتيجة بعد انتهاء التصحيح وتستمر أعمال التصحيح ورصد الدرجات حتى نهاية الامتحانات، تمهيدًا لإعلان نتيجة الثانوية العامة 2025 نهاية يوليو الجاري، عقب مراجعة شاملة وتدقيق البيانات. أكدت الوزارة أن أعمال التصحيح تسير بانضباط، ولم يتم رصد أي أخطاء فنية أو طباعية في أوراق الامتحانات منذ انطلاقها، مشيدة بدور اللجان الفنية والإدارات التعليمية في تنظيم العملية وتطبيق الضوابط بكل حسم.
نافذة على العالم
منذ 4 ساعات
- نافذة على العالم
معهد بحوث الإلكترونيات يطلق تدريبًا ميدانيًا لطلاب الجامعات 2025
الأحد 6 يوليو 2025 01:30 مساءً نافذة على العالم - يعد معهد بحوث الإلكترونيات من أبرز المؤسسات الداعمة لدمج الخبرات التطبيقية مع التعليم الأكاديمي لإعداد كوادر مؤهلة لسوق العمل محليًا ودوليًا. وأكد الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، أن تأهيل طلاب الجامعات من خلال التدريب العملي للطلاب يمثل حجر الزاوية في تطوير منظومة التعليم الجامعي. فرص تدريب متقدمة وفي إطار دعم فرص التدريب في مصر، انطلقت فعاليات البرنامج التدريبي الميداني داخل معهد بحوث الإلكترونيات بمشاركة طلاب من جامعات مصرية حكومية وخاصة، مثل جامعة القاهرة، عين شمس، حلوان، الأزهر، كفر الشيخ، قناة السويس، وجامعة المستقبل، الجامعة الأمريكية بالقاهرة، الجامعة المصرية الصينية، وغيرها. ويهدف البرنامج إلى تقديم تدريب تطبيقي مواكب لأحدث تقنيات البحث العلمي في مصر. دعم البحث العلمي من جانبها، أوضحت الدكتورة شيرين عبد القادر محرم، أن إطلاق هذا البرنامج يأتي في إطار حرص معهد بحوث الإلكترونيات على تقديم تدريب عملي متميز يدعم إعداد طلاب الهندسة والتكنولوجيا، ويرتبط ارتباطًا وثيقًا بسوق العمل ومتطلباته الحديثة. وأكدت أن توفير بيئة تطبيقية متقدمة داخل المعهد يعزز قدرة الطلاب على الابتكار ويهيئهم لمشروعات التخرج بمهارات عملية قوية. تدريب تطبيقي حديث يشمل التدريب الميداني بـ معهد بحوث الإلكترونيات محاور تقنية متقدمة مثل تكامل منظومات الطاقة الشمسية، الذكاء الاصطناعي، تصميم البنى التحتية للتحول الرقمي، التحكم التقليدي، الهوائيات، FPGA، الروبوتات، PLC، أساسيات الاتصالات البصرية، المستشعرات، والهندسة الطبية الحيوية. ويُشرف على تنفيذ البرنامج الدكتور محمود سالم بالتنسيق مع لجنة التدريب بالمعهد. معهد بحوث الإلكترونيات يطلق تدريبًا ميدانيًا لطلاب الجامعات 2025 معهد بحوث الإلكترونيات يطلق تدريبًا ميدانيًا لطلاب الجامعات 2025 معهد بحوث الإلكترونيات يطلق تدريبًا ميدانيًا لطلاب الجامعات 2025 مهارات سوق العمل اختتمت رئيس معهد بحوث الإلكترونيات كلمتها مؤكدة أن الجيل الحالي من طلاب الجامعات يحظى بدعم غير مسبوق من المؤسسات التعليمية والتقنية، مطالبة الطلاب باستثمار هذه الفرص التدريبية التطبيقية لتحقيق التميز في مشروعات التخرج وتأهيلهم للانخراط في سوق العمل بكفاءة وثقة، ليكونوا كوادر قادرة على المنافسة والإسهام بفاعلية في دعم الاقتصاد الوطني. جدير بالذكر، نظم معهد بحوث الإلكترونيات دورة تدريبية متخصصة بعنوان: "تمكين الكفاءات القانونية بتقنيات الذكاء الاصطناعي"، بالتعاون مع الجمعية المصرية للاقتصاد السياسي والإحصاء والتشريع، يومي 18 و19 يونيو 2025، وذلك في إطار تنفيذ توجيهات الدكتور أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، بشأن التحول الرقمي ودعم الذكاء الاصطناعي في القطاعات الحيوية.
نافذة على العالم
منذ 4 ساعات
- نافذة على العالم
مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 تطمئن الطلاب قبل ظهور النتيجة
الأحد 6 يوليو 2025 01:30 مساءً نافذة على العالم - كشفت مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم عن مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 مؤكدة انتهاء كنترولات الثانوية العامة 2025 من تصحيح أربع مواد أساسية، وهي اللغة العربية واللغة الإنجليزية والفيزياء والتاريخ لطلاب النظامين القديم والحديث. تصحيح مواد أساسية أوضحت المصادر أن أعمال التصحيح تسير وفق خطة زمنية محددة لضمان دقة مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025، مشيرة إلى الانتهاء أيضًا من تصحيح المواد غير المضافة للمجموع ضمن امتحانات الثانوية العامة 2025. بدء تصحيح الكيمياء أكد المصدر بدء كنترولات الثانوية العامة 2025 في تصحيح كراسات مواد الكيمياء والجغرافيا، مع الالتزام بتعليمات السرية والجودة، مع الالتزام الكامل بضمان شفافية مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 لجميع الطلاب. جدول إعلان النتائج تعمل وزارة التربية والتعليم حاليًا على متابعة نسب الإنجاز داخل الكنترولات لضمان إعلان نتائج الثانوية العامة 2025 في الموعد المحدد، وسط متابعة دقيقة لـ مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 وتحقيق العدالة لكل طالب. سير عملية التصحيح تشير مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 إلى التزام كنترولات الثانوية العامة بخطة زمنية دقيقة لتصحيح أوراق الامتحانات بكل شفافية ودقة. وتؤكد مصادر داخل وزارة التربية والتعليم أن أعمال التصحيح تتم بسرية تامة لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب وضمان حصول كل طالب على حقه كاملًا في نتيجة الثانوية العامة 2025. نسب إنجاز الكنترولات توضح مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025 أن الكنترولات انتهت من تصحيح مواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والفيزياء والتاريخ بنسبة إنجاز مرتفعة، وتم البدء بالفعل في تصحيح مادتي الكيمياء والجغرافيا. وتشير التوقعات إلى التزام المصححين بمعايير الجودة والدقة ومراجعة كراسات الإجابة أكثر من مرة لضمان دقة النتائج. إعلان النتائج قريبًا بحسب مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025، من المتوقع أن يتم الانتهاء من أعمال التصحيح بشكل كامل خلال الأيام المقبلة، لتبدأ بعدها مراحل المراجعة النهائية والرصد، ثم تحديد موعد رسمي لإعلان نتيجة الثانوية العامة 2025 برقم الجلوس. ويترقب الطلاب وأولياء الأمور بشغف موعد ظهور النتائج وسط حالة من الترقب والاطمئنان بفضل مؤشرات تصحيح الثانوية العامة 2025. جدير بالذكر، بدأ طلاب امتحانات الثانوية العامة 2025 لشعبة علمي رياضة بالنظام الجديد أداء امتحان الرياضيات البحتة كفرع موحد بعد دمج الكتب، حيث جاء الامتحان متضمنًا 20 سؤالًا، بينها 2 سؤال مقالي و18 سؤال اختيار من متعدد، بإجمالي 30 درجة، منها 26 درجة للاختيار من متعدد و4 درجات للأسئلة المقالية، في إطار حرص وزارة التربية والتعليم على تطبيق مواصفات الورقة الامتحانية ضمن امتحانات الثانوية العامة 2025.
