تجارب تعليم رائدة .. كيف يتغلب نظام التعليم في جنوب أفريقيا على تعدد اللغات الرسمية؟
تتمتع جنوب أفريقيا بواحدة من أفضل أنظمة التعليم في أفريقيا، حيث توفر لطلابها تعليمًا عالي الجودة يزود الجيل القادم بالأدوات اللازمة للنجاح، لكن يبرز التساؤل هنا وهو: كيفية تغلب النظام على تعدد اللغات الرسمية؟
مدارس مختلفة
تضم الدولة مجموعة من المدارس منها الحكومية التي تتلقى دعمًا جزئيًا من الدولة، لكن لا يوجد سوى عدد قليل من المدارس المجانية منها والتي تقتصر على أفقر المناطق، أما المدارس الخاصة فهي أغلى كثيرًا وغالبًا ما تقدم مستوى تعليميًا أعلى.
التعليم المنزلي
بعد جائحة كوفيد-19، أصبح التعليم المنزلي خيارًا أكثر شيوعًا للطلاب الباحثين عن تجربة تعليمية فريدة ومخصصة، وغالبًا ما يكون أرخص من التعليم التقليدي، إلا أنه يتطلب المزيد من الاهتمام والدعم، إلى جانب الاهتمام بالأنشطة اللامنهجية والرحلات الميدانية والتواصل الاجتماعي.
اللغات
لطالما استخدمت اللغة كأداة سياسية في جنوب أفريقيا، ويعود ذلك للمستعمرين الإنجليز والهولنديين المتنافسين من القرن السابع عشر إلى أوائل القرن العشرين، مع سعي كل مجموعة إلى فرض سيطرتها اللغوية والاقتصادية والاجتماعية.
لغة التدريس
تعد الإنجليزية هي لغة التدريس في معظم مدارس جنوب افريقيا، رغم أن هناك 12 لغة معترف بها رسميًا في البلاد، لكن يمنح القانون الحق لكل فرد في الحصول على التعليم باللغة الرسمية أو اللغات التي يختارها، وتسعى الحكومة لتغيير هذا الوضع.
سياسة جديدة
في مايو 2024، أعلنت وزارة التعليم الأساسي عن سياسة جديدة تمكن المدارس من التدريس بلغات التلاميذ الأم حتى الصف الثالث، ثم التحول كليًا الإنجليزية في الصف الرابع، أي استخدام اللغة الإنجليزية إلى جانب اللغات الأم في التعلم، مع تدريس الإنجليزية كمادة دراسية من الصف الرابع إلى السابع.
أيهما أفضل التعلم
هناك أبحاث واسعة من جنوب أفريقيا وأماكن أخرى في العالم تظهر أن المتعلمين يستفيدون أكثر من التعلم باللغة الأم مع تعلم اللغة الإنجليزية كمادة دراسية وأداة لتعزيز تعليم اللغة الأم.
يستخدم بالفعل اللغات الأم كأساس للتعلم إلى جانب لغة أو لغات أخرى بصورة غير رسمية في العديد من الفصول الدراسية في جنوب أفريقيا، حيث تُدرس المواد الدراسية بلغات أو أنواع مختلفة تسمى أحيانًا باللهجات، وكثير منها ليس من اللغات الرسمية الاثنتى عشر في البلاد.
في عام 2020، أصبح بإمكان طلاب الصف الثاني عشر في مقاطعة كيب الشرقية اختيار أداء امتحاناتهم التجريبية - التي تٌمهد لامتحانات نهاية الدراسة – في الرياضيات والعلوم باللغة الخوسية، وهي الأكثر شيوعًا بالمقاطعة.
نموذج ناجح
تعد فيتنام نموذجًا جيدًا آخر على نجاح هذا النهج، حيث يتحدث العديد من المتعلمين لغات الأقليات، ويتم تعليمهم بهذه اللغات في سنوات تكوينهم أثناء تعلمهم اللغة الفيتنامية كجزء من نهج ثنائي اللغة قائم على اللغة الأم، مما أدى لتحسين النتائج التعليمية للبلاد بشكل كبير.
الخلاصة
السياسة الجديدة التي تتبعها جنوب أفريقيا ليست فريدة من نوعها، لأن العديد من الدول اعتمدت على التعليم ثنائي اللغة الذي يعتمد في الأساس على اللغة الأم منها فرنسا واليابان والصين ونيوزيلندا، وحتى ويلز التي منحت الأولوية للغة الويلزية إلى جانب الإنجليزية.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
سودارس
٢٢-٠٤-٢٠٢٥
- سودارس
د.عبد اللطيف البوني يكتب: عندما تتوحش الحشائش
اها نرجع للقنوات التي تكسرت فهذة عمر معظمها مائة عام أو أقل قليلا. تخيلوا هذة القيف مفردها قيفة هل يمكن أن نقول ضفة؟ كان الناس والحيوانات والعربات تسير عليها كل هذة السنوات لقد تمندلت وأصبحت تربتها متماسكة لاتتسرب منها المياه وفي نفس الوقت لاتتضرر من المياة انه وضع (اسمنت الدنيا كلها ما يعمله) لقد أضحت هذة القنوات معجزة من المعجزات لم تكن في الحسبان.. الإنجليز عندما حغروا هذة القنوات تركوا إلى جانبها أرض بور تسمى البرقان لكي تكون احتياطي لهذة القنوات عندما تنتهي مدة صلاحيتها من تراكم الطمي أو التسرب الجانبي والراسي وكله لم يحدث انظروا إلى الشكوى من التسرب الجانبي في كثير من البلدان الأخرى. جريان الماء المستمر وسع هذة الكسور فاحدث تجريفا لبعض هذة القنوات وهي الآن تحتاج إلى تراب ينقل إليها من بعيد ومن ثم تحتاج إلى مائة سنة لكي ترجع إلى ما كانت عليه قبل دخول الدعم السريع للجزيرة هذة الرمية لا تعدو أن تكون ذكر لبعض الأضرار الجانبية التي لم يذكرها الناس فالأضرار التقليدية معروفة للجميع… اها يا سيادة محافظ مشروع الجزيرة ناوي تعمل شنو وتبدأ من وين؟ لقد تابعت اجتماع السيد المحافظ مع رهط من (قادة) المزارعين في المعيلق وسمعته كذا مرة من خلال التلفزيون وهو يتحدث عن أولوياته بعد الحرب بأمانة كدا يا سيد المحافظ لو بذلت كل جهودك في الري يكون احسن فالري ثم الري ثم الري ثم الري واه يا آي مش احسن من نقول (احي الري) شفت الشباب جا ناطي كيف؟
الوئام
٠٧-٠٤-٢٠٢٥
- الوئام
اندلاع حريق ضخم في باريس
اندلع حريق ضخم، الإثنين، في مبنى بالعاصمة الفرنسية باريس، أرسل سُحب الدخان كانت مرئية من الضواحي وصولًا إلى برج إيفل، مما أثار مخاوف من تكرار كارثة كاتدرائية نوتردام. وأظهرت لقطات درامية النيران وهي تلتهم المبنى، في حين كانت السيارات تمر بالقرب منه على بعد أمتار قليلة، فيما كان السائقون يراقبون في ذهول بينما يزداد اشتعال الحريق. وفي أصداء مأساوية لحريق كاتدرائية نوتردام في 2019، كان الخوف من الأسوأ يسيطر على الجميع، مع تسابق فرق الإطفاء للحد من انتشار النيران. وقد أرسلت إدارة الإطفاء في باريس نحو 200 من رجال الإطفاء و60 شاحنة إطفاء، بالإضافة إلى منصتين هوائيتين، للتعامل مع الحريق الذي يُعتقد أنه بدأ في القبو. وقد أدى الحريق إلى إغلاق طريق دائري قريب في كلا الاتجاهين. وفي تحذير عام، دعت فرق الإطفاء المواطنين إلى الابتعاد عن المنطقة، حيث قالوا: 'هناك حريق كبير جارٍ على جادة دوماو في باريس 17. يُرجى تجنب المنطقة لتمكين فرق الطوارئ من القيام بعملها. السكان، يُرجى الحذر'. وانفجر موقع التواصل الاجتماعي بالصور الدرامية لسحابة الدخان التي تعلو فوق أسطح المنازل، حيث أخطأ البعض في البداية في التمييز بينها وبين سحب العاصفة. وذكرت صحيفة ذا صن البريطانية أن الحريق يبدو أنه اندلع في مركز 'سيكتوم' لفرز النفايات، وهو منشأة متطورة افتتحت في يونيو 2019. ويُعتبر 'سيكتوم' أكبر مشغل عام لإدارة النفايات المنزلية في أوروبا، حيث يعالج أكثر من 2.3 مليون طن من النفايات البلدية لأكثر من ستة ملايين نسمة في منطقة إيل دو فرانس. وتستهدف المنشأة معالجة نفايات من أكثر من 900,000 شخص في باريس. ويأتي هذا الحريق بعد أن شاهد العالم بصدمة حريق كاتدرائية نوتردام قبل نحو خمس سنوات، والذي كان واحدًا من أسوأ الحرائق في التاريخ الحديث لفرنسا. وفي 15 أبريل 2019، دمر حريق هائل الكاتدرائية التي يبلغ عمرها 850 عامًا، ما أدى إلى انهيار برجها الأيقوني وتدمير سقفها. واستمر الحريق لساعات بينما كانت فرق الإطفاء تكافح لإنقاذ التحفة القوطية، وتم إنقاذ الأبراج والأشياء الثمينة مثل 'إكليل الشوك'. وكان يُعتقد أن الحريق كان حادثًا ناتجًا عن أعمال الترميم التي كانت تُجرى في ذلك الوقت. وتعهد الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون بإعادة بناء الكاتدرائية خلال خمس سنوات، ما أدى إلى تدفق التبرعات العالمية التي تجاوزت مليار يورو. وتبعت ذلك أعمال ترميم شاقة، بما في ذلك إعادة بناء الإطار الخشبي المعقد، المعروف باسم 'الغابة'، وصنع نسخة طبق الأصل من البرج الأصلي. وبعد تأخيرات ناجمة عن جائحة كوفيد-19، تم الانتهاء من المشروع في الموعد المحدد. وأُعيد افتتاح نوتردام رسميًا في 7 ديسمبر 2024، في حفل كبير شهد لحظة فخر وعاطفة لفرنسا.
أرقام
٢٨-٠٣-٢٠٢٥
- أرقام
تجارب تعليم رائدة .. كيف يتغلب نظام التعليم في جنوب أفريقيا على تعدد اللغات الرسمية؟
تتمتع جنوب أفريقيا بواحدة من أفضل أنظمة التعليم في أفريقيا، حيث توفر لطلابها تعليمًا عالي الجودة يزود الجيل القادم بالأدوات اللازمة للنجاح، لكن يبرز التساؤل هنا وهو: كيفية تغلب النظام على تعدد اللغات الرسمية؟ مدارس مختلفة تضم الدولة مجموعة من المدارس منها الحكومية التي تتلقى دعمًا جزئيًا من الدولة، لكن لا يوجد سوى عدد قليل من المدارس المجانية منها والتي تقتصر على أفقر المناطق، أما المدارس الخاصة فهي أغلى كثيرًا وغالبًا ما تقدم مستوى تعليميًا أعلى. التعليم المنزلي بعد جائحة كوفيد-19، أصبح التعليم المنزلي خيارًا أكثر شيوعًا للطلاب الباحثين عن تجربة تعليمية فريدة ومخصصة، وغالبًا ما يكون أرخص من التعليم التقليدي، إلا أنه يتطلب المزيد من الاهتمام والدعم، إلى جانب الاهتمام بالأنشطة اللامنهجية والرحلات الميدانية والتواصل الاجتماعي. اللغات لطالما استخدمت اللغة كأداة سياسية في جنوب أفريقيا، ويعود ذلك للمستعمرين الإنجليز والهولنديين المتنافسين من القرن السابع عشر إلى أوائل القرن العشرين، مع سعي كل مجموعة إلى فرض سيطرتها اللغوية والاقتصادية والاجتماعية. لغة التدريس تعد الإنجليزية هي لغة التدريس في معظم مدارس جنوب افريقيا، رغم أن هناك 12 لغة معترف بها رسميًا في البلاد، لكن يمنح القانون الحق لكل فرد في الحصول على التعليم باللغة الرسمية أو اللغات التي يختارها، وتسعى الحكومة لتغيير هذا الوضع. سياسة جديدة في مايو 2024، أعلنت وزارة التعليم الأساسي عن سياسة جديدة تمكن المدارس من التدريس بلغات التلاميذ الأم حتى الصف الثالث، ثم التحول كليًا الإنجليزية في الصف الرابع، أي استخدام اللغة الإنجليزية إلى جانب اللغات الأم في التعلم، مع تدريس الإنجليزية كمادة دراسية من الصف الرابع إلى السابع. أيهما أفضل التعلم هناك أبحاث واسعة من جنوب أفريقيا وأماكن أخرى في العالم تظهر أن المتعلمين يستفيدون أكثر من التعلم باللغة الأم مع تعلم اللغة الإنجليزية كمادة دراسية وأداة لتعزيز تعليم اللغة الأم. يستخدم بالفعل اللغات الأم كأساس للتعلم إلى جانب لغة أو لغات أخرى بصورة غير رسمية في العديد من الفصول الدراسية في جنوب أفريقيا، حيث تُدرس المواد الدراسية بلغات أو أنواع مختلفة تسمى أحيانًا باللهجات، وكثير منها ليس من اللغات الرسمية الاثنتى عشر في البلاد. في عام 2020، أصبح بإمكان طلاب الصف الثاني عشر في مقاطعة كيب الشرقية اختيار أداء امتحاناتهم التجريبية - التي تٌمهد لامتحانات نهاية الدراسة – في الرياضيات والعلوم باللغة الخوسية، وهي الأكثر شيوعًا بالمقاطعة. نموذج ناجح تعد فيتنام نموذجًا جيدًا آخر على نجاح هذا النهج، حيث يتحدث العديد من المتعلمين لغات الأقليات، ويتم تعليمهم بهذه اللغات في سنوات تكوينهم أثناء تعلمهم اللغة الفيتنامية كجزء من نهج ثنائي اللغة قائم على اللغة الأم، مما أدى لتحسين النتائج التعليمية للبلاد بشكل كبير. الخلاصة السياسة الجديدة التي تتبعها جنوب أفريقيا ليست فريدة من نوعها، لأن العديد من الدول اعتمدت على التعليم ثنائي اللغة الذي يعتمد في الأساس على اللغة الأم منها فرنسا واليابان والصين ونيوزيلندا، وحتى ويلز التي منحت الأولوية للغة الويلزية إلى جانب الإنجليزية.
