يوم طبي شامل.. فحص 1085 مواطنًا في قافلة "حياة كريمة" ببني سويف (صور)
نظّمت مديرية الصحة بمحافظة بني سويف، اليوم الجمعة، قافلة طبية مجانية بقرية الدير التابعة لمركز إهناسيا، وذلك ضمن جهود المبادرة الرئاسية "حياة كريمة" لدعم مستوى الخدمة الصحية في القرى والمناطق الأكثر احتياجًا.
شهدت القافلة توقيع الكشف الطبي على 1085 مواطنًا في 7 تخصصات هي: الباطنة، الأطفال، الجراحة، النساء، الجلدية، تنظيم الأسرة، والعظام، مع تطبيق الإجراءات الوقائية والاحترازية اللازمة.
وجرى خلال القافلة إجراء 105 تحاليل دم وطفيليات، و9 حالات أشعة عادية، إلى جانب تحويل حالتين إلى المستشفى لاستكمال الفحوصات والعلاج.
وتضمنت الفعاليات تنظيم ندوات توعية صحية حضرها 160 مواطنًا، تناولت موضوعات متنوعة منها: الوقاية من فيروس كورونا، تنظيم الأسرة، سرطان الثدي، سلامة الغذاء، سوء استخدام الأدوية، الرضاعة الطبيعية، والتغيرات الفسيولوجية للمرأة بعد انقطاع الدورة الشهرية.
وشملت القافلة إجراء فحوصات الكشف المبكر عن أمراض الضغط والسكر لعدد 300 مواطن، ضمن جهود الاكتشاف المبكر للأمراض المزمنة وتحسين جودة الحياة الصحية للمواطنين.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
مصرس
منذ 4 ساعات
- مصرس
كليات التمريض المتاحة لعلمي علوم في تنسيق المرحلة الثانية 2025 وتوقعات الحد الأدني
يشهد محرك البحث نشاطًا مكثفًا من طلاب الثانوية العامة 2025، خاصة من شعبة علمي علوم، بشأن مؤشرات تنسيق كليات التمريض في تنسيق المرحلة الثانية، وذلك بعد إعلان الحد الأدنى للقبول الرسمي للشعبتين العلمية والأدبية. ونستعرض فيما يلي الكليات المتاحة لطلاب المرحلة الثانية من شعبة علمي علوم، إلى جانب الحدود الدنيا للقبول في تنسيق 2024 بنظام النسبة المئوية. تنسيق كليات التمريض وفق العام الماضي 2024ويمكن لطلاب الإطلاع علي تنسيق العام الماضي لكليات التمريض 2024 والذي جاء بنحو:-الكليةالنسبةتمريض المنصورة88.17%تمريض دمياط87.56%كلية التمريض طنطا87.20%تمريض سوهاج86.59%تمريض الزقازيق86.59%كلية التمريض كفر الشيخ86.34%تمريض قناة السويس بالإسماعيلية86.10%تمريض بنها85.73%كلية التمريض القاهرة85.61%تمريض المنوفية بشبين الكوم85.49%تمريض عين شمس85.37%تمريض الإسكندرية85.24%تمريض دمنهور85.12%كلية التمريض حلوان85.12%تمريض أسيوط85.00%تمريض جنوب الوادي84.88%تمريض مطروح84.88%كلية التمريض أسوان84.76%تمريض الفيوم84.63%تمريض المنيا84.27%تمريض بني سويف84.27%الحد الأدنى للمرحلة الثانية 2025 – الثانوية العامةأولًا: طلاب النظام الحديث * الشعبة العلمية: الحد الأدنى للقبول بلغ 220 درجة فأكثر، أي بنسبة 68.75%، بإجمالي عدد طلاب 246,642 طالبًا * الشعبة الأدبية: الحد الأدنى للقبول بلغ 205 درجة فأكثر، أي بنسبة 64.06%، بإجمالي عدد طلاب 36,406 طالبًا * إجمالي عدد الطلاب للنظام الحديث: 283,048 طالبًا وطالبةثانيًا: طلاب النظام القديم * الشعبة العلمية: الحد الأدنى للقبول بلغ 280 درجة فأكثر، أي بنسبة 68.29%، بإجمالي عدد طلاب 3,506 طلاب * الشعبة الأدبية: الحد الأدنى للقبول بلغ 240 درجة فأكثر، أي بنسبة 58.53%، بإجمالي عدد طلاب 764 طالبًا * إجمالي عدد طلاب النظام القديم: 4,270 طالبًا الإجمالي العام للمرحلة الثانية لكلا النظامين: 287,318 طالبًاموعد بدء المرحلة الثانية لتنسيق الجامعات 2025تنطلق المرحلة الثانية لتنسيق الثانوية العامة اعتبارًا من يوم الأربعاء 6 أغسطس 2025، وتستمر حتى الأحد 10 أغسطس 2025، ولمدة خمسة أيام متواصلة.رابط موقع تنسيق الثانوية العامة للمرحلة الثانية 2025يمكن للطلاب الدخول على موقع التنسيق الإلكتروني الرسمي لتسجيل الرغبات فور بدء المرحلة، من خلال الرابط التالي: نتيجة تنسيق المرحلة الأولى لطلاب الثانوية العامة 2025 (النظامين الحديث والقديم)أعلنت وزارة التعليم العالي نتائج المرحلة الأولى لتنسيق القبول في الجامعات والمعاهد المصرية لطلاب الثانوية العامة 2025، وذلك بعد انتهاء تسجيل الرغبات خلال الفترة من 29 يوليو حتى 2 أغسطس 2025.النظام الحديثالشعبةالحد الأدنىالنسبةعدد الطلابعلمي علوم293 درجة91.56%21,853 طالبًاعلمي رياضة283 درجة88.44%16,577 طالبًاأدبي233 درجة72.81%54,073 طالبًاالإجمالي——92,503 طالبًاالنظام القديمالشعبةالحد الأدنىالنسبةعدد الطلابعلمي علوم350 درجة85.37%1,411 طالبًاعلمي رياضة335 درجة81.71%280 طالبًاأدبي270 درجة65.85%527 طالبًاالإجمالي——2,218 طالبًا الإجمالي العام للمرحلة الأولى من النظامين: 94,721 طالبًاأعداد الطلاب المتقدمين في تنسيق المرحلة الأولى 2025بلغ عدد الطلاب الذين سجلوا رغباتهم في المرحلة الأولى لتنسيق الثانوية العامة من النظامين الحديث والقديم 92,966 طالبًا، موزعين كالتالي: * الشعب العلمية: 40,024 طالبًا * الشعبة الأدبية: 52,942 طالبًا * عدد الطلاب الذين لم يسجلوا رغباتهم: 1,755 طالبًانتيجة الترشيحات النهائية للمرحلة الأولىالبيانالشعب العلميةالشعبة الأدبيةالإجماليكليات جامعية39,66252,77492,436معاهد تابعة للوزارة362167529الإجمالي40,02452,94192,965 * تم استنفاد الرغبات لطالب واحد فقط بسبب إدخال كليات لا تتناسب مع مجموعه.الإجراءات الرسمية لتنسيق المرحلة الأولىتم تنفيذ عملية الترشيح بناءً على رغبات الطلاب المُسجلة إلكترونيًا، مع مراعاة التعديلات الأخيرة لكل طالب، ووفقًا للضوابط المعتمدة من المجلس الأعلى للجامعات، حيث تم توزيع الطلاب على الكليات والمعاهد طبقًا للأعداد المقررة لكل من النظامين.بعد إعلان النتيجة، يستطيع الطالب طباعة بطاقة الترشيح النهائية من خلال موقع التنسيق الإلكتروني.
مصرس
منذ 4 ساعات
- مصرس
توقعات كليات ومعاهد التمريض المتاحة في تنسيق المرحلة الثانية 2025 (علمي علوم)
يشهد محرك البحث خلال الساعات الأخيرة ارتفاعًا ملحوظًا في عمليات البحث من جانب طلاب الثانوية العامة 2025، وتحديدًا من شعبة علمي علوم، حول مؤشرات تنسيق كليات ومعاهد التمريض ضمن المرحلة الثانية من تنسيق 2025، وذلك بعد إعلان الحدود الدنيا الرسمية للقبول في الشعبتين العلمية والأدبية. وفيما يلي نرصد الكليات والمعاهد المتاحة في تنسيق المرحلة الثانية 2025، مع توضيح تنسيق العام الماضي 2024 بنظام النسبة المئوية كمرجع استرشادي للطلاب.تنسيق كليات التمريض في المرحلة الثانية وفقًا لتنسيق 2024بلغ الحد الأدنى للقبول بكليات التمريض الحكومية خلال تنسيق 2024 على النحو التالي: * الكلية النسبة تمريض المنصورة 88.17% تمريض دمياط 87.56% كلية التمريض طنطا 87.20% تمريض سوهاج 86.59% تمريض الزقازيق 86.59% كلية التمريض كفر الشيخ 86.34% تمريض قناة السويس بالإسماعيلية 86.10% تمريض بنها 85.73% كلية التمريض القاهرة 85.61% تمريض المنوفية بشبين الكوم 85.49% تمريض عين شمس 85.37% تمريض الإسكندرية 85.24% تمريض دمنهور 85.12% كلية التمريض حلوان 85.12% تمريض أسيوط 85.00% تمريض جنوب الوادي 84.88% تمريض مطروح 84.88% كلية التمريض أسوان 84.76% تمريض الفيوم 84.63% تمريض المنيا 84.27% تمريض بني سويف 84.27%قائمة معاهد التمريض والحد الأدنى للقبول وفقًا لتنسيق 2024شهدت معاهد التمريض أيضًا نسب قبول متفاوتة العام الماضي، وجاء الحد الأدنى للقبول على النحو التالي: * بالنسبة المئوية فني تمريض كفر الشيخ 81.22% المعهد الفني للتمريض المنصورة 80.24% فني تمريض طنطا 80.12% المعهد الفنى للتمريض سوهاج 79.63% فني تمريض الزقازيق 79.51% فني تمريض الزقازيق بفاقوس 79.27% معهد التمريض المنوفية بشبين الكوم 79.02% فنى تمريض الإسكندرية 78.66% فنى تمريض أسيوط 78.41% معهد التمريض بنها 78.41% فنى تمريض جنوب الوادي 78.29% فنى تمريض قناة السويس بالإسماعيلية 77.68% فنى تمريض أورام القاهرة 77.56% فنى تمريض القاهرة 77.44% فنى تمريض أسوان 77.44% فنى تمريض المنيا 77.32% فني تمريض السويس 76.71% فنى تمريض عين شمس 76.59% فنى تمريض الفيوم 76.59% فنى تمريض بني سويف 76.46% فنى تمريض حلوان 76.34% فنى تمريض مستشفي تخصصي عين شمس 76.10% المعهد الفنى للتمريض بالدقهلية – شربين 74.15% المعهد الفنى للتمريض بالجونة 72.93% تكنولوجى تمريض بنى سويف ( شعبه الطوارى -تمريض الاطفال وحديثى الوالاده) 69.63% المعهد الفنى للتمريض بمستشفى وادى النيل 68.90% المعهد التكنولوجي للتمريض بالمنيا 66.34%الحد الأدنى لتنسيق المرحلة الثانية 2025 – نظام حديثوفقًا للبيانات الرسمية، جاءت الحدود الدنيا لقبول طلاب المرحلة الثانية في النظام الحديث كالتالي: * الشعبة العلمية: 220 درجة فأكثر، ما يعادل 68.75%، بعدد طلاب يبلغ 246,642. * الشعبة الأدبية: 250 درجة فأكثر، بنسبة 64.06%، بإجمالي 36,406 طالبًا. * العدد الكلي لطلاب المرحلة الثانية بالنظام الحديث: 283,048 طالبًا.الحد الأدنى للمرحلة الثانية 2025 – النظام القديمبالنسبة لطلاب النظام القديم، فقد تم تحديد الحد الأدنى للمرحلة الثانية كما يلي: * الشعبة العلمية: 280 درجة فأكثر بنسبة 68.29%، بعدد 3,506 طلاب. * الشعبة الأدبية: 240 درجة فأكثر بنسبة 58.53%، بإجمالي 764 طالبًا. * إجمالي عدد طلاب المرحلة الثانية في النظام القديم: 4,270 طالبًا.العدد الإجمالي الكلي للمرحلة الثانية من النظامين: 287,318 طالبًا وطالبة.موعد تسجيل رغبات المرحلة الثانية 2025انطلقت أعمال تسجيل الرغبات في تنسيق المرحلة الثانية للجامعات والمعاهد رسميًا يوم الأربعاء الموافق 6 أغسطس 2025، وتستمر لمدة خمسة أيام، لتنتهي يوم الأحد 10 أغسطس 2025.رابط تسجيل الرغبات في تنسيق المرحلة الثانيةيمكن للطلاب الدخول على موقع التنسيق الإلكتروني لتسجيل رغباتهم عبر الرابط التالي: المرحلة الأولى لتنسيق الثانوية العامة 2025أولًا: تسجيل الرغباتاستقبل موقع التنسيق الإلكتروني رغبات طلاب المرحلة الأولى خلال الفترة من 29 يوليو حتى 2 أغسطس 2025، وذلك حسب الحدود الدنيا التالية: * الشعبة العلمية: 293 درجة فأكثر (91.56%) – 21,853 طالبًا. * الشعبة الهندسية: 283 درجة فأكثر (88.44%) – 16,577 طالبًا. * الشعبة الأدبية: 233 درجة فأكثر (72.81%) – 54,073 طالبًا. * إجمالي النظام الحديث: 92,503 طالبًا.أما النظام القديم: * الشعبة العلمية: 350 درجة فأكثر (85.37%) – 1,411 طالبًا. * الشعبة الهندسية: 335 درجة فأكثر (81.71%) – 280 طالبًا. * الشعبة الأدبية: 270 درجة فأكثر (65.85%) – 527 طالبًا. * إجمالي النظام القديم: 2,218 طالبًا.إجمالي طلاب المرحلة الأولى بالنظامين: 94,721 طالبًا وطالبة.ثانيًا: الطلاب المسجلون رغباتهم في المرحلة الأولىبلغ عدد الطلاب الذين قاموا بتسجيل رغباتهم فعليًا 92,966 طالبًا: * الشعبة العلمية: 40,024 طالبًا. * الشعبة الأدبية: 52,942 طالبًا. * لم يسجل 1,755 طالبًا رغباتهم.ثالثًا: نتائج الترشيح للمرحلة الأولى * طلاب مرشحين للكليات الجامعية: 92,436 * طلاب مرشحين للمعاهد: 529 * طالب واحد فقط استنفد رغباتهسير العمل وتوزيع الطلابتم تنفيذ الترشيحات بناءً على رغبات الطلاب المسجلة على الموقع الرسمي، وتمت مراعاة آخر تعديل، ووفقًا لقواعد التوزيع الجغرافي والضوابط الصادرة عن المجلس الأعلى للجامعات.كما تم إتاحة إمكانية طباعة بطاقة الترشيح من الموقع بعد إعلان النتيجة.المؤتمر الصحفي لإعلان نتيجة المرحلة الأولىجدير بالذكر أن تم عقد مؤتمر رسمي للإعلان عن نتيجة المرحلة الأولى، تضمن إعلان الحد الأدنى لتنسيق المرحلة الثانية، والكليات المتاحة لطلاب الشعبتين العلمية والأدبية، إلى جانب التفاصيل المتعلقة بمقاعد القبول في المرحلة المقبلة.
بوابة الأهرام
منذ 6 ساعات
- بوابة الأهرام
نصف الإجابة لا يفيد
فى العلوم الاجتماعية هناك فارق بين باحث مدرسى وباحث مثقف، وهى تفرقة أساسية فى إدراك مغزى هذه العلوم وأهميتها. يقدم الباحث المدرسي-دون تقليل من شأنه- إجابة بسيطة لسؤال يتصور أنه بسيط، بينما الباحث المثقف يقدم إجابة متعددة الأبعاد لسؤال يعرف إنه معقد مهما بدا بسيطا فى شكله الأولي. خذ مثالا على ذلك تأثير السوشيال ميديا على الأطفال، أغلب الظن سوف يتجه فريق من الباحثين لبيان أضرارها، داعين إلى فرض ضوابط على استخدامها فى هذه المرحلة العمرية المبكرة. لا أحد يجادل أن هناك تأثيرات سلبية للسوشيال ميديا على الطفل والنشء، يتحدث عنها الباحثون شرقا وغربا، وتتبنى تقارير دولية وجهة نظرهم، ولكن هذه هى نصف الإجابة، التى حاول باحثون آخرون، أكثر ثقافة وإبداعا، طرح تصورات أخرى مكملة لها، وفى رأيهم أن تواصل الطفل مع الفضاء الإلكترونى يقلل الفجوات المعرفية والثقافية بين طفل غنى وآخر فقير، وذلك انطلاقا من تصور أشمل يقوم على أن التواصل الرقمى يحد من التهميش الاجتماعي، حيث يتيح للمهمشين القدرة على الاتصال والتواصل والحصول على خدمات. مثال على ذلك المهاجر الفقير المهمش فى مجتمع غربي، يواجه تحديات الاندماج الاجتماعى والاقتصادي، لكنه يستطيع باستخدام تطبيقات الاتصال عبر الإنترنت أن يتواصل لحظيا مع ذويه فى بلده الأصلي، بل وفى أى مكان فى العالم دون تكلفة تذكر بعد أن كانت فى السابق الاتصالات الهاتفية العابرة لحدود الدول مكلفة، لا يقدر عليها سوى من يمتلك ثمنها. قضية أخري، وهى وباء كورونا، يظن البعض أن تداعياته واضحة، لكنها ليست إجمالا على هذا النحو. هناك رأى يقوم على أن الوباء كشف عمق الأزمة بين دول فقيرة وأخرى غنية، وبين الطبقات الاجتماعية المتباينة داخل المجتمع الواحد، سواء من حيث القدرة على ممارسة ما عرف بالتباعد الاجتماعى أو التمتع بالرعاية الصحية فى حالة الإصابة بالفيروس، أو الحصول على التطعيمات اللازمة. بالتأكيد هذه الملاحظة صحيحة، ولها ما يدعمها من الواقع، لكن اكتمال النظرة إلى تأثيرات الوباء اجتماعيا تقتضى من الباحث تقصى دوره فى الدفع بالناس قسرا إلى الفضاء الرقمي، وهو ما أسهم فى التقليل من حدة التفاوتات الاجتماعية الصارخة بين الشعوب، وبين السكان فى نفس الدولة. مثال على ذلك، قد يستطيع الغنى أن يحضر عرضا موسيقيا مكلفا ماليا، يمكن أن يشاهده شخص آخر فقير على الانترنت بتكلفة محدودة للغاية، إن وجدت، وينسحب نفس الأمر على الجولات الافتراضية للمتاحف، والأفلام السينمائية، والدروس الخصوصية. وقد لفت نظرى يوما وجود عدد من الشباب والأطفال يقفون بجوار أحد السنترالات، والسبب أنهم يحصلون بهذه الطريقة على خدمة انترنت مجانية. ونظرا لاتساع نطاق تغطية شبكة الانترنت، وتطورها بمرور الوقت، يستطيع الآن شخص يعيش خارج مجتمعه أن يتواصل مع أسرته وأصحابه صوتا وصورة دون أن يتكلف مليما واحدا، بل ويقوم بإنتاج مواد فيلمية عن طريق الانترنت المتاح بالمجان فى أماكن عديدة. وإذا كنا نرى أن الانتقال الكثيف إلى الفضاء الرقمى الذى رافق انتشار وباء كورونا قد حقق قدرا من المساواة بين الأغنياء والفقراء، فإنه استخدم، ولا يزال، فى تعويض الاتصال المباشر بين الناس، كما حدث ويحدث مع بعض الحالات الحرجة القريبة من الموت على أسرة المستشفيات من خلال التواصل مع أفراد أسرتها أو شخصيات دينية تتحدث معها، وتراها عبر الوسائط الالكترونية، قبل رحيلها. بالطبع هناك تفاوت فى البنية الأساسية الإلكترونية من مجتمع لآخر حسب مستوى تقدمه، إلا أنه ليس بالحدة التى يكون عليها التفاوت فى الثروة والجاه فى الواقع العملي، والذى يحتاج تحقيقه إلى تراكم طويل، بخلاف التواصل الإلكترونى الذى بات بالإمكان سرعة امتلاكه. يكشف الحديث السابق أن ظواهر الحياة لم تعد بسيطة، بل متشابكة، وهى حالة ليست جديدة، فنحن نسمع منذ زمن من أساتذة العلوم الاجتماعية عن تشابك الظواهر الاجتماعية، لكنها صارت الآن متشابكة إلى الحد الذى لم يعد ممكنا الفصل بينها، أو النظر إليها نظرة بسيطة مباشرة. يعنى ذلك أن الباحث فى العلوم الاجتماعية ينبغى أن يكون مثقفا، وليس فقط متخصصا فى مجال معين، لأن المعرفة المتخصصة صارت قاصرة، تقدم فى أحسن الأحوال نصف إجابة، تحتاج أن تكتمل بالثقافة، والنظرة المتسعة المتشعبة. وربما يعد ذلك أحد أهم الإشكاليات التى تواجه البحث الاجتماعى فى مجتمعنا، بالإضافة بالطبع إلى القدرات المالية والحريات الأكاديمية وإتاحة المصادر العلمية، حيث نجد قطاعا عريضا من الباحثين المدرسيين إن صح التعبير، يتسم إنتاجهم العلمى بالنمطية، والتكرار، وغياب الإبداع، وهو ما يجعله حبيس رفوف المكتبات لا ينقل إلى الواقع فكرة جديدة تسهم فى تطوره، أو نظرة مختلفة تدعو إلى التأمل فى الحياة المتغيرة.
