مدرسة الحكمة الدولية تحصل على شهادة RAIL للذكاء الاصطناعي المسؤول في التعليم

حصلت مدرسة الحكمة الدولية على شهادة "الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعلم RAIL " من جمعية MSA في الولايات المتحدة الأمريكية، وذلك تقديراً لالتزامها الاستباقي بالاستخدام الأخلاقي والمسؤول للذكاء الاصطناعي في التعليم، وبما يضعها ضمن شبكة متنامية من المؤسسات التعليمية الرائدة في تنفيذ الذكاء الاصطناعي المسؤول لتعزيز التدريس والتعلم والعمليات المدرسية.
وعلى مدار الأشهر الستة الماضية، أكمل أعضاء هيئة التدريس وفريق القيادة في مدرسة الحكمة الدولية بنجاح سلسلة من الدورات التدريبية والتقييمات الصارمة المصممة لمواءمة ممارسات الذكاء الاصطناعي مع المعايير الأخلاقية المقبولة عالميًا.
وقال السيد مهند العاني، رئيس مجلس إدارة مدرسة الحكمة الدولية:' هذا الاعتماد ليس مجرد شهادة، بل إنه انعكاس لقيمنا، ونحن نؤمن بإعداد طلابنا لمستقبل يشكله الابتكار، ويشمل ذلك تزويدهم بالمهارات والأسس الأخلاقية اللازمة للتعامل مع عصر الذكاء الاصطناعي".
من جانبها، أضافت السيدة ريما قيسي، مديرة التطوير: "في مدرسة الحكمة الدولية، لا نرى الذكاء الاصطناعي كبديل، بل كأداة لتمكين المعلمين والمتعلمين، ويؤكد حصول المدرسة على شهادة الذكاء الاصطناعي المسؤول في التعلم RAIL التزامنا بالتحول الرقمي بهدف ونزاهة".
ويمثل هذا الإنجاز جزءا من رؤية مدرسة الحكمة الدولية الأوسع نطاقًا لتقديم تعليم يواكب احتياجات المستقبل، ويغذي التفكير النقدي والإبداع والمسؤولية الأخلاقية، ومع استمرار تأثير الذكاء الاصطناعي على التعليم في جميع أنحاء العالم، تظل مدرسة الحكمة الدولية ملتزمة بضمان أن طلابها ومعلميها ليسوا فقط على دراية بالذكاء الاصطناعي، بل أيضاً مسؤولين تجاهه.
يشار إلى أن مدرسة الحكمة الدولية تأسست في العام 1985، وهي مدرسة مختلطة معتمدة بالكامل من قبل منظمتي اعتماد معترف بهما عالميًا MSA و Cognia في الولايات المتحدة، تقدم المدرسة المنهج الأمريكي وبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية IBDP
-انتهى-

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

البيان

منذ ساعة واحدة

• البيان

حاكم الشارقة: جامعة الذيد تؤهل الطلبة من الناحية النظرية والعملية

أشاد صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، رئيس جامعة الذيد، بجهود مجلس أمناء الجامعة، نظير ما حققوه من إنجازات خلال الفترة السابقة، مشيراً سموه إلى أن كثيراً من المؤسسات تبدأ بمشروعات العلوم الزراعية ومشروعات الأمن الغذائي، ولكنها تصطدم بتحديات مثل عدم توفر المرافق التي تدعم الدراسات الأكاديمية، ويتلقى الطلبة الدراسة النظرية فقط، ويأخذون الجانب العملي من الخارج. جاء ذلك خلال ترؤس سموه اجتماع مجلس أمناء جامعة الذيد، صباح أمس، في مقر الجامعة، مضيفاً سموه أن جامعة الذيد توفر كل المقومات التي تؤهل الطلبة من الناحية النظرية والعملية، من خلال توفر الكليات والبرامج المتخصصة في هذا المجال، منها كلية الزراعة وكلية البيطرة، إضافة إلى المرافق التي تدعم العملية التعليمية مثل المختبرات والمزارع والحظائر. وأكد صاحب السمو رئيس جامعة الذيد أن هذه الخطوات أسهمت إلى حد بعيد في إنتاج منتجات عضوية خالية من المواد الصناعية والكيماويات في الأسواق، مثل ألبان مليحة ومنتجات غِراس وقمح سبع سنابل، وغيرها من المنتجات، التي نفخر بأنها من دولة الإمارات العربية المتحدة، وبالتحديد في إمارة الشارقة. وكشف سموه أن جمع البذور قد بدأ به سموه منذ العام 1973م، وكان يصنف سموه البذور التي يجمعها، ويوجد من ضمنها بذور لنباتات منقرضة في صحاري الدولة، كما أنشأ سموه بنك البذور للحفاظ على الأنواع النباتية وتنوعها الجيني للمستقبل، ويضم حوالي 5 ملايين بذرة، موضحاً سموه أن مثل هذه البذور موجودة في بريطانيا كاحتياطي لها. واعتمد صاحب السمو حاكم الشارقة نقل بنك البذور، ليكون ضمن مرافق جامعة الذيد، وذلك بهدف تطوير البحث العلمي، والمختبرات العلمية، وتعزيز مهارات طلبة كلية الزراعة في الجامعة، من خلال التدريب العملي للطلبة في البنك. واستهل اجتماع مجلس أمناء جامعة الذيد باعتماد إنشاء كليتين جديدتين، ضمن المنظومة الأكاديمية، هما: كلية الحوسبة والأنظمة الذكية، وكلية علوم البيئة، كما اعتمد المجلس طرح البرنامج المزدوج لبكالوريوس الزراعة المستدامة، بالتعاون مع الجامعة الملكية للزراعة في المملكة المتحدة، بما يسهم في إعداد كوادر مؤهلة في مجالات الأمن الغذائي والزراعة الحديثة. واعتمد المجلس نتائج التقارير الخاصة باللجان المالية والأكاديمية والتدقيق الداخلي والالتزام، ولجنة تنمية الموارد المالية، والتي تعكس أعمالها خلال الفترة الماضية، بالإضافة إلى متابعة سير العملية التدريسية والبحثية والإدارية. وناقش المجلس مجموعة من الموضوعات المتعلقة بالجوانب الإدارية والتعليمية في الجامعة، واطلع على عدد من التقارير الدورية المتعلقة بأداء الجامعة. وعلى هامش اجتماع مجلس الأمناء زار صاحب السمو رئيس جامعة الذيد استراحتي الطلاب والطالبات في الجامعة، التقى فيها مجموعة من الطالبات. وعرج صاحب السمو رئيس جامعة الذيد على معرض منتجات الشارقة، والمقام في مقر الجامعة.

البيان

منذ 4 ساعات

• البيان

«سبيس إكس» تضم 26 قمراً لمنظومة «ستارلينك»

أطلقت مؤسسة تكنولوجيات استكشاف الفضاء الأمريكية «سبيس إكس» 26 قمراً صناعياً جديداً من طراز «ستارلينك» إلى الفضاء. وأوضحت المؤسسة في بيان أن الصاروخ «فالكون 9» انطلق من قاعدة فاندنبرغ لقوات الفضاء بولاية كاليفورنيا الأمريكية، حاملاً الأقمار إلى مدار أرضيّ منخفض. يشار إلى أن «سبيس إكس» أطلقت مؤخراً 23 قمراً صناعياً من الطراز نفسه إلى الفضاء حملها الصاروخ «فالكون 9» منطلقاً من قاعدة «كيب كانافيرال» الفضائية في فلوريدا الأمريكية. وتعد شبكة «ستارلينك» أكبر كوكبة من الأقمار الصناعية، تم تجميعها على الإطلاق، حيث يبلغ عدد المركبات الفضائية النشطة حالياً ما يقرب من 7760 قمراً صناعياً.

الإمارات اليوم

منذ 4 ساعات

• الإمارات اليوم

طلبة الـ 12 «المتقدم والنخبة» يختتمون الامتحانات النهائية.. و«العام» يتقدمون لـ «الأحياء» اليوم

أنهى طلبة الصف الـ12 في المسارين المتقدم والنخبة بالمدارس الحكومية والخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، أمس، امتحانات الفصل الدراسي الثالث للعام الأكاديمي الجاري 2024-2025، على مستوى الدولة، وسط أجواء هادئة وتنظيم محكم في مختلف اللجان. فيما يختتم طلبة الصف الـ12 في المسار العام، اليوم، آخر اختباراتهم بمادة الأحياء إلكترونياً، ليُسدل بذلك الستار رسمياً على ماراثون الامتحانات النهائية لهذا العام. ويؤدي أيضاً اليوم طلبة الصف التاسع المتقدم، والـ10 العام، والـ11 المتقدم، امتحاناتهم بمادة الأحياء إلكترونياً في التوقيت ذاته، ضمن خطة وزارة التربية لتوحيد الجداول وتسهيل المتابعة والإشراف. وشهدت لجان صفوف النقل في عدد من المدارس الخاصة المطبقة لمنهاج وزارة التربية والتعليم، خللاً تقنياً مفاجئاً خلال أداء اختبار مادة «الاجتماعيات»، ما تسبب في تعذّر استكمال الامتحان لدى عدد من الطلبة، وعجز بعضهم عن الدخول إلى منصة الاختبار، فيما أكدت وزارة التربية والتعليم في ردها على الاستفسارات، معالجة الخلل في وقت قياسي بالتنسيق مع مزود الخدمة واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان استقرار النظام. «منطقي وسهل» وتفصيلاً، أفاد عدد من طلبة الـ12 في المسارات كافة بأن امتحان مادة الدراسات الاجتماعية، جاء منطقياً وسهلاً، ولم يخرج عن المقرر الدراسي، حيث أكدوا تطابق معظم الأسئلة مع الهيكل والنماذج التدريبية التي تلقوها قبيل الامتحانات، ما ساعدهم في الإجابة بثقة ومن دون ضغوط. من جانبها، توجهت إدارات مدرسية برسائل شكر لأولياء الأمور، مشيدة بتعاونهم طوال فترة الامتحانات، ومؤكدة أهمية دعمهم المتواصل لأبنائهم وبناتهم، متمنية للطلبة دوام التوفيق والنجاح في مسيرتهم التعليمية. ويترقب الميدان التربوي إعلان نتائج الفصل الدراسي الثالث خلال الأسابيع المقبلة، وسط آمال بأن تعكس النتائج النهائية جهود الطلبة والمعلمين طوال العام الأكاديمي، وتُمهّد لانطلاقة ناجحة نحو العام الجديد. عطل تقني وفي سياق متصل، أفاد أولياء أمور طلبة في صفوف مختلفة من الخامس إلى الـ11 في عدد من المدارس الخاصة بوقوع خلل فني في اختبار مادة الاجتماعيات الإلكتروني، المقرر ضمن امتحانات الفصل الدراسي الثالث للعام الدراسي 2024-2025، الذي جرى صباح أمس. معالجة الخلل وفي رد رسمي على الاستفسارات المتزايدة، أكدت وزارة التربية والتعليم أنه تمت معالجة المشكلة في وقت قياسي بالتنسيق مع مزود الخدمة، موضحة أنها اتخذت كل الإجراءات الفنية اللازمة لضمان استقرار النظام وعودة الاختبارات الإلكترونية إلى مسارها الطبيعي. تمديد «الاختبار» وأوضحت الوزارة أنه تم إخطار إدارات المدارس الخاصة بتمديد فترة الدخول إلى منصة الامتحان، بما يتيح للطلبة المتضررين فرصة كاملة لأداء الاختبار من دون تحميلهم أي تبعات فنية خارجة عن إرادتهم، مؤكدة التزامها الكامل بمتابعة سير الامتحانات المتبقية، وضمان تطبيق أعلى معايير الجودة والعدالة لجميع الطلبة. ترقب الإجراءات ويواصل الميدان التربوي ترقبه للإجراءات التصحيحية التي قد تُعتمد، وسط تأكيدات من المعنيين بأهمية استخلاص الدروس من هذه الواقعة التقنية، والعمل على تعزيز كفاءة الأنظمة الرقمية المعتمدة في الاختبارات الوطنية