أحدث الأخبار مع #خليفةالسويدي،
Dubai Iconic Lady
١٦-٠٥-٢٠٢٥
- صحة
- Dubai Iconic Lady
مؤسسة حمدان بن راشد تنظّم ورشة تدريبية متخصصة حول قواعد البيانات الجينومية
ضمن فعاليات مؤتمر جمعية الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للوراثة الطبية 2025 الورشة بالشراكةمع المركز العربي للدراسات الجينية وتُعد خطوة نوعية نحو تمكين الأطباء في المنطقة من تبنّي أدوات الطب الدقيق والابتكار الوراثي. دبي، الإمارات العربية المتحدة، 15 مايو 2025: شاركت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية في مؤتمر جمعية الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للوراثة الطبية (MENA-MGA) 2025، الذي عُقد في دبي خلال الفترة من 8 إلى 10 مايو، من خلال تنظيم ورشة عمل تدريبية متخصصة بعنوان: 'قواعد البيانات الجينومية: دليل عملي للأطباء الإكلينيكيين'، بالتعاون مع مركز الدراسات الجينومية العربي .(CAGS) ويهدف المؤتمر إلى تعزيز التعاون العلمي وتبادل الخبرات في مجال الأمراض الوراثية النادرة والطب الدقيق، عبر أكثر من 40 محاضرة وورشة عمل تسلط الضوء على أحدث الممارسات في التشخيص والعلاج الجيني، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في الطب الوراثي. وقد شهدت الورشة حضور نوعي من الأطباء والمتخصصين، حيث تميّزت بطابع عملي تطبيقي يمكّن المشاركين من التفاعل المباشر مع قواعد بيانات عالمية مثلClinVar and GnomAD . وتعد الورشة جزءًا من برنامج التعليم الطبي المستمر للمؤسسة، وتم اعتمادها بـساعات (CME)، مما يؤكد على جودتها ومكانتها ضمن أجندة المؤتمر. وقال الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية: 'نحرص في مؤسسة حمدان على دعم التعليم الطبي المستمر والمساهمة في نقل المعرفة المتخصصة للأطباء والعاملين في القطاع الصحي، لا سيما في مجالات الطب الجيني المتقدمة. تأتي مشاركتنا في مؤتمر MENA-MGA من منطلق التزامنا الاستراتيجي بتعزيز القدرات التشخيصية والعلاجية في الأمراض النادرة، وهو ما ينعكس على جودة الرعاية الصحية المقدّمة في دولة الإمارات والمنطقة العربية ككل. لقد أظهرت هذه الورشة الأثر العملي للتكامل بين التعليم والتقنية، ونحن نؤمن بأهمية توسيع هذا النموذج وتعزيزه في المستقبل القريب.' تفاصيل الورشة العلمية وتولّت الجلسة الافتتاحية مقدمة في علم الجينوم وقواعد البيانات الجينية، أعقبتها جلسة تدريب عملي، واختتمت الجلسات بمناقشة ختامية شارك فيها كل من المحاضرين إلى جانب الحضور من الأطباء والباحثين. وشملت الورشة محاور متعددة أبرزها: التعريف بقواعد بيانات الجينوم مثلClinVar and GnomAD . أساليب مطابقة الأنماط الجينية بالنمط الظاهري السريري، التحديات الأخلاقية والمهنية في تفسير المتغيرات الوراثية، وآليات دمج قواعد البيانات في نظم الرعاية الصحية الحديثة. أهمية المشاركة ومخرجاتها ساهمت هذه المبادرة في تمكين الكوادر الطبية الشابة والناشئة في المنطقة من اكتساب مهارات عملية متقدمة في الطب الجيني، كما عزّزت التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والبحثية على مستوى الوطن العربي. وقد أكد المشاركون على أهمية تكرار مثل هذه الورش وتوسيع نطاقها لتشمل تخصّصات سريرية متعددة، بما يعزز من منظومة التشخيص والعلاج المستند إلى البيانات في المنطقة.
Dubai Iconic Lady
٢٥-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- Dubai Iconic Lady
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم تنظم سلسلة ورش عمل تربوية للمعلمين ومدراء المدارس ضمن ضمن فعالية لقاء روّاد التميز
ورش العمل تسلّط الضوء على الذكاء الاصطناعي في التعليم والممارسات المتميزة للمدارس الفائزة بجوائز حمدان. دبي، الإمارات العربية المتحدة، 24 أبريل 2025: في إطار جهودها الريادية لتمكين المجتمعات التعليمية من مواكبة التغيرات المتسارعة في عالم التعليم، أطلقت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية سلسلة من ورش العمل المتخصصة ضمن برنامج 'لقاء روّاد التميز'، الهادف إلى تعزيز ثقافة التميز، ودعم التحول التربوي المستند إلى المعرفة والابتكار. وفي هذا السياق، قال الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية: 'في ظل التحولات المتسارعة التي يشهدها قطاع التعليم عالميًا، تبرز الحاجة إلى الاستثمار المستمر في تمكين الكوادر التعليمية والإدارية، وتزويدهم بأحدث المعارف والمهارات التي تُعزز من استدامة التميز وجودة الأداء. إن هذه الورش لا تُعد مجرد منصات تدريب تقليدية، بل تمثل أدوات استراتيجية لإحداث نقلات نوعية في بيئات التعلم، وصناعة مجتمعات تعليمية أكثر قدرة على الابتكار، وأكثر استعدادًا لمتطلبات المستقبل. ويسرّنا في مؤسسة حمدان أن نشهد هذا التفاعل الواعد من قبل الميدان التربوي، والذي يعكس وعيًا متناميًا بأهمية التطوير المهني في رسم ملامح تعليم عصري وشامل'. وشملت السلسلة ورشتين تدريبيتين نوعيتين، الأولى خُصصت للمعلمين تحت عنوان 'الذكاء الاصطناعي في التعليم'، وركّزت على استكشاف الإمكانات التحويلية لتقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير ممارسات التعليم والتعلّم. وقد استعرضت الورشة مجموعة من الأدوات التطبيقية التي يمكن أن تسهم في تخصيص المحتوى التعليمي بما يتناسب مع احتياجات الطلبة، وتحليل أدائهم، وتعزيز التفاعل داخل الفصول الدراسية، مع تقديم نماذج حية لدمج التكنولوجيا بفعالية في العملية التعليمية. أما الورشة الثانية، فاستهدفت مدراء المدارس، وحملت عنوان 'نماذج رائدة للمدارس الفائزة بجوائز حمدان التربوية'، حيث قدّمت المؤسسة من خلالها عرضًا معمقًا لنموذج EFQM للتميز التعليمي الذي تتبناه المؤسسة. وتم خلال الورشة تسليط الضوء على تجارب واقعية من مدارس نالت جوائز المؤسسة، وتوضيح كيفية تحويل ثقافة التميز إلى ممارسة مؤسسية مستدامة تعزز جودة القيادة التعليمية، وتشجّع على الابتكار والمساءلة والتحسين المستمر. وتندرج هذه الورش ضمن رؤية المؤسسة في تحويل التجربة التعليمية إلى تجربة رائدة على مستوى المنطقة، من خلال دمج التكنولوجيا، وتعميم النماذج المثلى، وبناء القدرات المؤسسية والفردية وفقًا لأعلى المعايير العالمية. كما تعكس التزام المؤسسة بنقل المعرفة من منصات التقدير والتكريم إلى ميادين التطبيق العملي، عبر شراكات استراتيجية ومبادرات تطويرية مستدامة.
الاتحاد
٢٥-٠٤-٢٠٢٥
- علوم
- الاتحاد
مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم تنظم سلسلة ورش عمل تربوية للمعلمين
دبي (الاتحاد) في إطار جهودها الريادية لتمكين المجتمعات التعليمية من مواكبة التغيرات المتسارعة في عالم التعليم، أطلقت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية سلسلة من ورش العمل المتخصّصة، ضمن برنامج «لقاء روّاد التميز»، الهادف إلى تعزيز ثقافة التميز، ودعم التحول التربوي المستند إلى المعرفة والابتكار. وقال الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية: إن هذه الورش لا تُعد مجرد منصات تدريب تقليدية، بل تمثّل أدوات استراتيجية لإحداث نقلات نوعية في بيئات التعلم، وصناعة مجتمعات تعليمية أكثر قدرة على الابتكار، وأكثر استعداداً لمتطلبات المستقبل. وشملت السلسلة ورشتين تدريبيتين نوعيتين، الأولى خُصّصت للمعلمين تحت عنوان «الذكاء الاصطناعي في التعليم»، وركّزت على استكشاف الإمكانات التحويلية لتقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير ممارسات التعليم والتعلّم. أما الورشة الثانية، فاستهدفت مدراء المدارس، وحملت عنوان «نماذج رائدة للمدارس الفائزة بجوائز حمدان التربوية»، حيث قدّمت المؤسسة من خلالها عرضاً معمقاً لنموذج EFQM للتميز التعليمي الذي تتبناه المؤسسة.
زاوية
٢٦-٠٢-٢٠٢٥
- صحة
- زاوية
مؤسسة حمدان تشارك في أسبوع الابتكار تحت شعار "معاً لخدمة المجتمع"
دبي، الإمارات العربية المتحدة: تماشياً مع رؤية "الإمارات تبتكر" في تعزيز مكانة الدولة كمركز عالمي للابتكار وترسيخ ثقافة الابتكار الحكومي، تشارك مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية في شهر الابتكار تحت شعار "معاً لخدمة المجتمع" بعدد من الفعاليات التي تهدف إلى تقديم حلول مبتكرة في مجالي التعليم والعلوم الطبية، ودعم بيئة الإبداع من خلال فعاليات علمية وتفاعلية تسهم في تطوير قدرات الأفراد وتعزيز التواصل بين القطاعات المختلفة. وأكدّ سعادة الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي لمؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، أن مشاركة المؤسسة في "الإمارات تبتكر" تعكس التزامها المستمر بدعم البحث العلمي والابتكار في التعليم والعلوم الطبية، مشيراً إلى أن الابتكار يمثل حجر الأساس في تطوير حلول مستدامة تخدم المجتمع. وأضاف: "نهدف من خلال هذه الفعاليات إلى تعزيز ثقافة الابتكار وتمكين العقول الشابة من تقديم أفكار رائدة تواكب توجهات الدولة في بناء اقتصاد معرفي مستدام، حيث يشكل التعاون بين القطاعات الحكومية والخاصة والمجتمع ركيزة أساسية لتحقيق هذا الهدف". ويشمل البرنامج الذي تنظمه المؤسسة خلال هذا الأسبوع سلسلة من الورش التدريبية والفعاليات المتخصصة التي تركز على الابتكار في التكنولوجيا، البحث العلمي، والتصنيع الرقمي، بمشاركة نخبة من المؤسسات الأكاديمية والهيئات الحكومية والخاصة. حيث سيشارك طلاب معهد الشيخ راشد الاسلامي في ورشة حول التصميم والتصنيع بعنوان، "عقول شابة، نحو مجتمع مصنع ومستدام"، بينما سيشارك طلاب جامعة الشارقة في برنامج متخصص حول نظام تشغيل الروبوتات (ROS2) بعنوان "مساعد الطبيب الآلي". ويُعدّ "الإمارات تبتكر" أحد أكبر الفعاليات العالمية في مجال الابتكار، حيث يعزز التعاون والتواصل بين القطاعين الحكومي والخاص، ويحتفي بالإنجازات الاستثنائية للمبتكرين في مختلف المجالات. ومنذ إطلاقه عام 2015، أصبح هذا الحدث الوطني منصة ملهمة تسهم في نشر ثقافة الإبداع وتطوير الأفكار المبتكرة، مما يرسخ مكانة دولة الإمارات كمركز عالمي للابتكار، ويعزز تأثيرها الإيجابي على المجتمع العالمي. -انتهى-
الاتحاد
٢٤-٠٢-٢٠٢٥
- منوعات
- الاتحاد
بدء تقييم طلبات الترشح لجائزة «حمدان EFQM التعليمية العالمية»
دبي (وام) أعلنت مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية، بدء المرحلة الثانية من «جائزة حمدان EFQM» التعليمية العالمية، التي تشمل عمليات تقييم طلبات الترشح والزيارات الميدانية للمرشحين من المدارس، وفقاً للمعايير والمحاور المحددة في النموذج. وتهدف الجائزة إلى تحسين جودة التعليم وتعزيز المخرجات التعليمية في المدارس حول العالم، من خلال تطبيق «نموذج حمدان EFQM» المبتكر، الذي تم تطويره بإشراف فريق دولي من كبار الخبراء، وفق أفضل الممارسات التعليمية العالمية، بالتعاون مع المؤسسة الأوروبية للجودة. وسيبدأ فريق التقييم مهامه بمراجعة ملفات التقديم عبر منصة «AssessBase»، التابعة للمؤسسة الأوروبية للجودة «EFQM»، تعقبها جلسات تعريفية تُعقد عن بُعد، ثم بدء تنفيذ زيارات ميدانية تستمر لمدة أربعة أيام. وتُختتم عملية التقييم بإعداد تقرير تفصيلي لكل مدرسة، ومن المتوقع أن تُعلن النتائج النهائية في شهر أبريل المقبل. وقال الدكتور خليفة السويدي، المدير التنفيذي للمؤسسة: إن «جائزة حمدان EFQM» تعكس التزام مؤسسة حمدان بن راشد آل مكتوم للعلوم الطبية والتربوية بتقدير وتكريم المؤسسات والمبادرات والأفراد المتميزين في المجال التعليمي، وحرصها على الإسهام في بناء منظومة للجودة التعليمية. الجودة وأضاف أن الجائزة تولي عناية خاصة للجودة التعليمية وتطوير الأداء المدرسي، انطلاقاً من إيمان المؤسسة بأن التعليم هو أساس التقدم والحضارة وهو ركن الزاوية في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، مسترشدة برؤية وتوجهات الدولة في الشأن التعليمي، واهتمامها بتقديم نموذج عالمي للمدرسة المتميزة، بما يدعم بناء مجتمعات المعرفة، ويسهم في التنمية البشرية المستدامة. يُذكر أن اختيار المدارس المشاركة في «جائزة حمدان EFQM» التعليمية العالمية، تم بناءً على قائمة المدارس المتميزة التي رشحتها وزارتا التربية والتعليم في كل من الإمارات وقطر، وتضم ست مدارس من دولة الإمارات، هي مجمع زايد التعليمي في البرشاء بدبي، ومدرسة دبي للتربية الحديثة بدبي، ومدرسة المنار النموذجية (حلقة ثانية) للبنات في الشارقة، ومدرسة أم غافة في العين، ومجمع زايد التعليمي في دبا الفجيرة، ومجمع زايد التعليمي في المنتزه بعجمان.
