الجامعة الأمريكية تستضيف ورشة عمل رائدة لمدارس الريان حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

استضافت الجامعة الأمريكية في الكويت (AUK) مؤخرا ورشة عمل تطوير مهني محورية لأكثر من 24 قياديا تربويا من شبكة مدارس شركة الريان القابضة في دولة الكويت. جاءت الورشة تحت عنوان «توظيف الذكاء الاصطناعي في المدارس: الاستراتيجيات، والأخلاقيات، والأدوات العملية للتعليم المستقبلي»، وجمعت بين مديري المدارس، والمشرفين الأكاديميين، وأخصائيي المناهج، وقادة التعليم لمناقشة الدور الجوهري للذكاء الاصطناعي (AI) في رسم مستقبل التعليم المدرسي من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر (K–12).
وقد أقيمت الفعالية في حرم AUK، ما يعكس التزام الجامعة بدعم الابتكار التعليمي الإقليمي، وتوفير فرص تعليمية متعددة التخصصات قائمة على البحث، لشركائها من المؤسسات التعليمية.
افتتحت الورشة بكلمة رئـيـسـيـة ألقاها د.رومان كولتشيتسكي، أستاذ العلاقات الدولية والسياسات العامة المشارك في AUK، حيث استعرض مسارات استراتيجية لغرس الوعي بالذكاء الاصطناعي واتخاذ القرار الأخلاقي ضمن منظومات التعليم المدرسي. وقد شكلت كلمته الإطار المرجعي للجلسات اللاحقة، حيث شدد على أهمية تبني الذكاء الاصطناعي من خلال نهج تربوي مدروس يستند إلى السياسات. وخلال اليوم، قاد أعضاء هيئة التدريس في AUK جلسات تفاعلية تناولت أطرا تطبيقية مستندة إلى الأدلة في مجالات مثل:
- تطـويـر الـمـعـلـمـين وتأهيلهم لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي.
- مواءمة المناهج الدراسية مع تقنيات الذكاء الاصطناعي.
- تطبيق الضوابط الأخلاقية لحماية الطلبة.
- استخدام الذكاء الاصطناعي في الصفوف، مثل التعليم التكيفي، وتخطيط الدروس، وتقييم الأداء. وقد تميزت الورشة بعرض خاص من نادي البيانات التابع لـ AUK، حيث قدم طلبة الجامعة مشاريع مبتكرة في الذكاء الاصطناعي مرتبطة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDGs)، ما يجسد التطبيقات الواقعية والقيمية للتقنيات الناشئة.
وفي ختام الورشة، ألقت السيدة لانا العيار، الرئيس التنفيذي ورئيس مجلس إدارة شركة الريان القابضة، كلمة أشادت فيها بالشراكة بين AUK ومدارس الريان، قائلة:
«مدارسنا ملتزمة بإعداد المتعلمين للمستقبل، وهذه الشراكة مع الجامعة الأمريكية في الكويت تمثل خطوة جوهرية في هذا المسار. إن تطبيق الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية وشاملة واستراتيجية يجب أن يبدأ من قيادات المدارس ـ وقد حققت هذه الورشة هذا الهدف بامتياز».

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

الأنباء

منذ 11 ساعات

• الأنباء

طلبة «العلمي» يؤدون اليوم امتحان الفيزياء والفلسفة للأدبي

يستأنف اليوم الأحد طلبة الثانوية العامة اختبارات نهاية العام الدراسي 2024/ 2025م، حيث يؤدي طلبة القسم العلمي امتحان مادة الفيزياء، بينما يقدم طلبة القسم الأدبي اختبار الفلسفة واللغة العربية للديني. وكان طلبة الثانوية العامة أدوا آخر امتحان الخميس الماضي لمادة اللغة العربية وسط أجواء تنظيمية وتربوية مكثفة، حيث بلغ عدد أوراق الطلبة في القسم العلمي نحو 28.060 ورقة، وفي القسم الأدبي 12.647 ورقة، فيما شملت لجان التصحيح في كنترول القسم الأدبي 23 لجنة للرجال و22 لجنة للنساء. وأكد الموجه الفني الأول لمادة اللغة العربية في منطقة الجهراء التعليمية د.مشعل الحربي أن الامتحان جاء واضحا ومباشرا، ويعكس جهود توجيه اللغة العربية في إعداد ورقة امتحان تحقق الاستقرار النفسي للطلبة وتدعم أداءهم بثقة واطمئنان. وأضاف أن ورقة الامتحان جاءت في تسع صفحات، صيغت بشكل يراعي الفروق الفردية بين الطلبة، وتحقق المهارات والأهداف التربوية المستهدفة، مما يمنح الطلبة فرصة عادلة لتحصيل درجاتهم بكل شفافية. وبين الحربي أن لجان التصحيح في كنترول القسم العلمي توزعت على لجنتين رئيسيتين: لجنة للرجال تضم 35 لجنة فرعية، وأخرى للنساء تضم 21 لجنة فرعية، لتغطية أوراق الامتحان وضمان سير عملية التقدير بكفاءة ودقة. وفي ختام تصريحه، أعرب الحربي عن تمنياته بالتوفيق لجميع الطلبة، مثمنا جهود المعلمين والموجهين ورؤساء الأقسام المشاركين في أعمال الكنترول في التصحيح والتقدير. هذا، وأكدت وزارة التربية انه تم إعداد الامتحان ليكون واضحا ومناسبا لمستوى الطلبة، ومن المهم التركيز في الدراسة والاعتماد على مصادر المعلومات المتوافرة على موقع وزارة التربية، وينصح بالرجوع إلى خدمة «حمد جات» لسهولة الحصول على المعلومة والاستعانة ببنوك الأسئلة المعتمدة من قبل التوجيه الفني عبر الموقع الرسمي لوزارة التربية للحصول على المعلومات بشكل موثوق.

جريدة أكاديميا

منذ 2 أيام

• جريدة أكاديميا

الجامعة الأمريكية تستضيف ورشة عمل رائدة لمدارس الريان حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

وقد أقيمت الفعالية في حرم AUK، ما يعكس التزام الجامعة بدعم الابتكار التعليمي الإقليمي، وتوفير فرص تعليمية متعددة التخصصات قائمة على البحث، لشركائها من المؤسسات التعليمية. افتتحت الورشة بكلمة رئـيـسـيـة ألقاها د.رومان كولتشيتسكي، أستاذ العلاقات الدولية والسياسات العامة المشارك في AUK، حيث استعرض مسارات استراتيجية لغرس الوعي بالذكاء الاصطناعي واتخاذ القرار الأخلاقي ضمن منظومات التعليم المدرسي. وقد شكلت كلمته الإطار المرجعي للجلسات اللاحقة، حيث شدد على أهمية تبني الذكاء الاصطناعي من خلال نهج تربوي مدروس يستند إلى السياسات. وخلال اليوم، قاد أعضاء هيئة التدريس في AUK جلسات تفاعلية تناولت أطرا تطبيقية مستندة إلى الأدلة في مجالات مثل: – تطـويـر الـمـعـلـمـين وتأهيلهم لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. – مواءمة المناهج الدراسية مع تقنيات الذكاء الاصطناعي. – تطبيق الضوابط الأخلاقية لحماية الطلبة. – استخدام الذكاء الاصطناعي في الصفوف، مثل التعليم التكيفي، وتخطيط الدروس، وتقييم الأداء. وقد تميزت الورشة بعرض خاص من نادي البيانات التابع لـ AUK، حيث قدم طلبة الجامعة مشاريع مبتكرة في الذكاء الاصطناعي مرتبطة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDGs)، ما يجسد التطبيقات الواقعية والقيمية للتقنيات الناشئة. وفي ختام الورشة، ألقت السيدة لانا العيار، الرئيس التنفيذي ورئيس مجلس إدارة شركة الريان القابضة، كلمة أشادت فيها بالشراكة بين AUK ومدارس الريان، قائلة: «مدارسنا ملتزمة بإعداد المتعلمين للمستقبل، وهذه الشراكة مع الجامعة الأمريكية في الكويت تمثل خطوة جوهرية في هذا المسار. إن تطبيق الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية وشاملة واستراتيجية يجب أن يبدأ من قيادات المدارس ـ وقد حققت هذه الورشة هذا الهدف بامتياز».

الأنباء

منذ 2 أيام

• الأنباء

الجامعة الأمريكية تستضيف ورشة عمل رائدة لمدارس الريان حول مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

استضافت الجامعة الأمريكية في الكويت (AUK) مؤخرا ورشة عمل تطوير مهني محورية لأكثر من 24 قياديا تربويا من شبكة مدارس شركة الريان القابضة في دولة الكويت. جاءت الورشة تحت عنوان «توظيف الذكاء الاصطناعي في المدارس: الاستراتيجيات، والأخلاقيات، والأدوات العملية للتعليم المستقبلي»، وجمعت بين مديري المدارس، والمشرفين الأكاديميين، وأخصائيي المناهج، وقادة التعليم لمناقشة الدور الجوهري للذكاء الاصطناعي (AI) في رسم مستقبل التعليم المدرسي من مرحلة رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر (K–12). وقد أقيمت الفعالية في حرم AUK، ما يعكس التزام الجامعة بدعم الابتكار التعليمي الإقليمي، وتوفير فرص تعليمية متعددة التخصصات قائمة على البحث، لشركائها من المؤسسات التعليمية. افتتحت الورشة بكلمة رئـيـسـيـة ألقاها د.رومان كولتشيتسكي، أستاذ العلاقات الدولية والسياسات العامة المشارك في AUK، حيث استعرض مسارات استراتيجية لغرس الوعي بالذكاء الاصطناعي واتخاذ القرار الأخلاقي ضمن منظومات التعليم المدرسي. وقد شكلت كلمته الإطار المرجعي للجلسات اللاحقة، حيث شدد على أهمية تبني الذكاء الاصطناعي من خلال نهج تربوي مدروس يستند إلى السياسات. وخلال اليوم، قاد أعضاء هيئة التدريس في AUK جلسات تفاعلية تناولت أطرا تطبيقية مستندة إلى الأدلة في مجالات مثل: - تطـويـر الـمـعـلـمـين وتأهيلهم لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. - مواءمة المناهج الدراسية مع تقنيات الذكاء الاصطناعي. - تطبيق الضوابط الأخلاقية لحماية الطلبة. - استخدام الذكاء الاصطناعي في الصفوف، مثل التعليم التكيفي، وتخطيط الدروس، وتقييم الأداء. وقد تميزت الورشة بعرض خاص من نادي البيانات التابع لـ AUK، حيث قدم طلبة الجامعة مشاريع مبتكرة في الذكاء الاصطناعي مرتبطة بأهداف التنمية المستدامة للأمم المتحدة (SDGs)، ما يجسد التطبيقات الواقعية والقيمية للتقنيات الناشئة. وفي ختام الورشة، ألقت السيدة لانا العيار، الرئيس التنفيذي ورئيس مجلس إدارة شركة الريان القابضة، كلمة أشادت فيها بالشراكة بين AUK ومدارس الريان، قائلة: «مدارسنا ملتزمة بإعداد المتعلمين للمستقبل، وهذه الشراكة مع الجامعة الأمريكية في الكويت تمثل خطوة جوهرية في هذا المسار. إن تطبيق الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية وشاملة واستراتيجية يجب أن يبدأ من قيادات المدارس ـ وقد حققت هذه الورشة هذا الهدف بامتياز».