ملتقى أزهري يكشف عن مظاهر الإعجاز في حديث القرآن عن الليل والنهار
في بداية الملتقى أوضح فضيلة الدكتور مصطفى إبراهيم، الأستاذ بكلية العلوم، أن القرآن الكريم تحدث عن "الليل والنهار" بصيغ متعددة تتفق مع المعنى المراد، حيث ورد لفظ الليل في القرآن الكريم حوالي 65 مرة، بينما ورد لفظ النهار 46 مرة، كما أشار القرآن بهما إلى ظواهر علمية كقوله تعالى: ﴿ وَهُوَ الَّذِي جَعَلَ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ خِلْفَةً لِّمَنْ أَرَادَ أَن يَذَّكَّرَ أَوْ أَرَادَ شُكُورًا﴾ أي متعاقبين يخلف كل منهما الآخر، وكما في قوله: ﴿ يُولِجُ اللَّيْلَ فِي النَّهَارِ وَيُولِجُ النَّهَارَ فِي اللَّيْلِ وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي لِأَجَلٍ مُّسَمًّى ۚ ذَٰلِكُمُ اللَّهُ رَبُّكُمْ لَهُ الْمُلْكُ ۚ وَالَّذِينَ تَدْعُونَ مِن دُونِهِ مَا يَمْلِكُونَ مِن قِطْمِيرٍ﴾ أي أن الله سبحانه وتعالى يدخل من ساعات الليل في النهار، فيزيد النهار بقَدْر ما نقص من الليل، ويُدخل من ساعات النهار في الليل، فيزيد الليل بقَدْر ما نقص من النهار، وقد أشاد القرآن بهذه الظواهر لدلالتها على قدرة الله وعلمه الواسع، وسميت بعض السور القرآنية باسمها، كسورة الليل والفجر والعصر، تأكيدًا لأهميتهما وعظيم دلالاتهما، و هي ظواهر كونية متكررة تدل على نظام دقيق وقدرة إلهية لا متناهية.
وبين الدكتور مصطفى إبراهيم، أن القرآن الكريم تحدث عن ظاهرة الصبح بقوله: ﴿فَالِقُ الْإِصْبَاحِ وَجَعَلَ اللَّيْلَ سَكَنًا وَالشَّمْسَ وَالْقَمَرَ حُسْبَانًا ۚ ذَٰلِكَ تَقْدِيرُ الْعَزِيزِ الْعَلِيمِ﴾" في إشارة إلى ظاهرة أن الله سبحانه وتعالى شق ضياء الصباح من ظلام الليل الشديد الظلمة، كما أن من إعجاز القرآن وصفه البليغ للصبح في قوله: ﴿وَالصُّبْحِ إِذَا تَنَفَّسَ﴾، وهي عملية بيولوجية دقيقة سبق القرآن الكريم بها العلم الحديث في الإشارة إلى هذا التوازن البيئي، حيث إن النباتات طوال الليل تستهلك الأكسجين وتطلق ثاني أكسيد الكربون، بينما مع بزوغ الفجر تنعكس هذه العملية لتبدأ النباتات بإنتاج الأكسجين وامتصاص ثاني أكسيد الكربون، لذلك، نلاحظ تغيرًا في جودة الهواء مع بداية الفجر، ليصبح أكثر نقاء.
كما أشار الدكتور مصطفى إبراهيم إلى أن ظاهرة تعاقب الليل والنهار قد ورد ذكرها في حوالي 22 آية قرآنية كريمة، تناولت إعجاز هذه الظاهرة بمعانٍ متنوعة وبديعة، ومنها قوله تعالى﴿ يُقَلِّبُ اللَّهُ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ ۚ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَعِبْرَةً لِّأُولِي الْأَبْصَارِ﴾ وهو من دلائل قدرة الله سبحانه وتعالى في تعاقب الليل والنهار بمجيء أحدهما بعد الآخر واختلافهما طولًا وقصرًا، وكذلك في آية ﴿ رَبُّ الْمَشْرِقَيْنِ وَرَبُّ الْمَغْرِبَيْنِ﴾، التي توضح أن الغروب في مكان ما هو شروق في مكان آخر والعكس صحيح، وهذا يفسر وجود مشرقين ومغربين، وكما في قوله تعالى: ﴿ وَآيَةٌ لَّهُمُ اللَّيْلُ نَسْلَخُ مِنْهُ النَّهَارَ فَإِذَا هُم مُّظْلِمُونَ﴾ تصور الآية مجيء الليل وكأنه ينزع النهار عن الكون شيئًا فشيئًا، وكما في قوله تعالى: ﴿ يُكَوِّرُ اللَّيْلَ عَلَى النَّهَارِ وَيُكَوِّرُ النَّهَارَ عَلَى اللَّيْلِ﴾ تصور الآية كيف يأتي الليل فيغطي النهار شيئًا فشيئًا، وبالمثل، يأتي النهار فيغطي الليل ويزيله بنفس الطريقة، وكلها دلائل علميا توصل إليها العلم الحديث بعد أن سبقه القرآن الكريم إليها.
كما قال فضيلة الدكتور عبد الرحمن فوزي، إن التعبير القرآني في قوله تعالى، ﴿وَآيَةٌ لَّهُمُ اللَّيْلُ نَسْلَخُ مِنْهُ النَّهَارَ فَإِذَا هُم مُّظْلِمُونَ﴾ يدل على حركة الكون دون أن يشعر الإنسان لذلك تحدث كل هذه الظواهر دون أن يثير ذلك رهبة أو خوفا في نفوس البشر، وهي من عناية الحق سبحانه وتعالى ولطفه، هذه الرحمة التي تؤكدها الآية الكريم ﴿وَلَوْ فَتَحْنَا عَلَيْهِم بَابًا مِّنَ السَّمَاءِ فَظَلُّوا فِيهِ يَعْرُجُونَ﴾، مشيرًا إلى القرآن الكريم عندما تحدث عن المشرق والمغرب بقوله: ﴿ رَبُّ الْمَشْرِقَيْنِ وَرَبُّ الْمَغْرِبَيْنِ﴾ وقوله تعالى: ﴿ فَلَا أُقْسِمُ بِرَبِّ الْمَشَارِقِ وَالْمَغَارِبِ إِنَّا لَقَادِرُونَ﴾، بسبب دوران الأرض حول محورها، تشرق الشمس وتغرب في كل لحظة على نقطة مختلفة من سطح الأرض، لأن كل نقطة على الأرض لها مشرقها ومغربها الخاص في أوقات مختلفة من اليوم، مما يجعل عدد المشارق والمغارب لا يحصى، وهو دليل على الدقة في اللفظ القرآني للتعبير عن المعنى المراد، وهي من الحقائق العملية التي سبق القرآن الكريم بها العلم البشري.
وأكد فضيلة الدكتور عبد الرحمن فوزي، على الدقة الإعجازية للقرآن الكريم، في حديثه عن الظواهر الكونية بحسب دلالة المعنى، ففي حديث القرآن الكريم عن قصة سينا إبراهيم في قوله تعالى: ﴿وَكَذَٰلِكَ نُرِي إِبْرَاهِيمَ مَلَكُوتَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَلِيَكُونَ مِنَ الْمُوقِنِينَ﴾، فرغم كونه يصف آيات في السماء، إلا أن ذكر "الأرض" في الآية يحمل دليلاً على إعجاز القرآن، فعملية دوران الأرض هي السبب الرئيس في إتمام هذه العملية الكونية التي وصفها القرآن، إذ لا يمكن اكتمال هذه الظواهر بدون حركة دوران الأرض، لذلك، كان التعبير القرآني بـ "ملكوت السماوات والأرض" أكثر دقة وشمولية في جمع هذه الظواهر الكونية المترابطة.
من جانبه، أوضح الشيخ أبراهيم حلس، مدير إدارة الشئون الدينية بالجامع الأزهر، أن حديث القرآن الكريم عن ظاهرة الليل والنهار ليس حديثًا نظريًا، وإنما هو حديث حقيقي حول حقائق كونية أثبتها العلم بعد ذلك، وذلك لأن القرآن الكريم هو كلام الحق سبحانه وتعالى خالق هذه الكون ومدبره أموره، وسيظل يثب العلم العديد من الحقائق التي جاء بها القرآن الكريم لأنه مليء بالأسرار والحقائق العظمية.
يذكر أن ملتقى "التفسير ووجوه الإعجاز القرآني "يُعقد الأحد من كل أسبوع في رحاب الجامع الأزهر الشريف، تحت رعاية فضيلة الإمام الأكبر وبتوجيهات من فضيلة الدكتور محمد الضويني وكيل الأزهر الشريف، ويهدف الملتقى إلى إبراز المعاني والأسرار العلمية الموجودة في القرآن الكريم، ويستضيف نخبة من العلماء والمتخصصين.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
بوابة الفجر
منذ 44 دقائق
- بوابة الفجر
جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر تُختتم عامًا طلابيًا استثنائيًا
اختتمت جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر عامها الجامعي 2024-2025 بسلسلة من الإنجازات اللافتة في الأنشطة الطلابية والريادة المجتمعية، مدعومة بتوجيهات القيادة السياسية، ورعاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي بقيادة الدكتور أيمن عاشور الذي يولي ملف الأنشطة الطلابية أهمية استراتيجية لبناء وعي وهوية طلابية متكاملة. حيث استطاعت جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر تحت رعاية الدكتور عادل زين الدين محمد موسى، رئيس الجامعة، وبإشراف الدكتور محمد عبد المنعم محمد رسلان، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، أن تصنع عامًا استثنائيًا من الحراك الطلابي المتنوع، توّج بزيارة تاريخية من دولة رئيس مجلس الوزراء، الذي أعرب عن إعجابه بمشروعات الطلاب، وخاصة مشروعات إعادة التدوير، والصناعات الغذائية المبتكرة، مؤكدًا على ريادة الجامعة في تعزيز ثقافة الابتكار وخدمة المجتمع. كما حصدت الجامعة الدرع العام ودرع التميز في النسخة الأولى من أسبوع شباب الجامعات التكنولوجية، إلى جانب مراكز أولى في الترانيم، القرآن الكريم، النشاط الثقافي، ومسابقة الأبحاث العلمية بمشروع "Smart Home"، كما حصد مشروع "H&F" جائزة في مسابقة GEN Z لتطوير وسيلة "الحنطور" السياحية، وتنوعت المشاركات في مؤتمرات علمية دولية وملتقيات تكنولوجية كبرى، كان من أبرزها المؤتمر الدولي للتعليم التكنولوجي، والملتقى الرابع للتعليم الفني، والملتقى الأول لهيئة الرقابة النووية. وتميز العام الجامعي بمشاركات قوية في مسابقات ومبادرات قومية، شملت التأهل في مشروع "بذور المستقبل" بالتعاون مع الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية، والمشاركة في فعاليات "كن مستعدًا، والمؤتمر الدولي للمناخ، كما حصلت الجامعة على المركز الثاني في الفنون التشكيلية بمهرجان إبداع، وعدد من المراكز في بطولات رياضية مهمة، أبرزها المركز الأول في بطولة الجمهورية لسباق 3000 متر موانع، والمركز الثاني في ماراثون مصر الدولي، وبطولات الصداقة للجامعات. هذا وتنوعت الفعاليات الطلابية بين أنشطة رياضية وفنية وثقافية، شملت دوريات كرة قدم، بطولات شطرنج، مسابقات رسم وتصوير ومسرح، ومعارض طلابية منها "جذور مصر" باستخدام خامات طبيعية، إلى جانب ورش توعوية في قضايا الصحة العامة، ومكافحة الإدمان، والعنف ضد المرأة، وحقوق الإنسان، بالتعاون مع معهد إعداد القادة، الذي لعب دورًا محوريًا في دعم المبادرات الشبابية. كما شهدت الجامعة زخمًا مجتمعيًا تمثل في الندوات التوعوية، وقوافل التبرع بالدم، وزيارات ميدانية لمحطات المياه وزراعة أشجار مثمرة بمحيط مدينة طيبة والمدارس، إلى جانب مبادرات حول زراعة الأسطح، وإعادة التدوير، وتنمية الوعي البيئي، وتفعيل المشاركة في المبادرات الرئاسية كـ "100 مليون صحة" ومكافحة العمى، فضلًا عن إنشاء نادي "جرينش" البيئي، ومركز إيناكتس، لتشجيع ريادة الأعمال والتنمية المستدامة. وفي هذا السياق، أكد الدكتور عادل زين الدين محمد موسى، رئيس جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر، أن هذه النجاحات المتتالية تعكس رؤية الجامعة في صناعة طالب قادر على الموازنة بين التفوق الأكاديمي والانخراط الإيجابي في مجتمعه، مشيدًا بالمستوى الرفيع الذي أظهره الطلاب، والدعم المؤسسي الذي تقدمه الجامعة لضمان اتساع قاعدة المشاركة والتمكين الطلابي. من جانبه، أشاد الدكتور كريم همام، مستشار وزير التعليم العالي للأنشطة الطلابية ومدير معهد إعداد القادة، بالمشاركة النوعية لجامعة طيبة التكنولوجية، والتي تمثل نموذجًا ناجحًا لدمج الأنشطة في قلب العملية التعليمية، بما يعزز من دور الطلاب في تحقيق التنمية المستدامة، ويرسخ قيم الانتماء والقيادة الواعية لدى شباب الجامعات المصرية. بهذا المشهد المتكامل من التميز والإبداع، تواصل جامعة طيبة التكنولوجية بالأقصر ترسيخ مكانتها كإحدى الجامعات الرائدة في مصر، تسير بخطى واثقة نحو بناء جيل مؤهل وقادر على تحقيق تطلعات الوطن والمستقبل.
الدستور
منذ 2 ساعات
- الدستور
الذكاء الاصطناعى مكتوف اليدين
الذكاء الاصطناعى قفزة علمية هائلة لخلق أنظمة تحاكى الذكاء البشرى، لكن أنظمة ذلك الذكاء تقع تحت سيطرة الدول الرأسمالية الكبرى، وتخدم- ضمن ما تخدم- أهدافها فى جمع المعلومات، والتسويق، وتوجيه الرأى العام، وتشكيل الوعى. وقد سألت الذكاء الاصطناعى مباشرة: هل تقوم بجمع معلومات عن الأفراد فى منصات التواصل وتصنيفهم سياسيًا؟، فأجابنى بالنص: «نعم، يتم استخدام الذكاء الاصطناعى بشكل متزايد لمعرفة الميول السياسية للأفراد». وقد يكون الذكاء الاصطناعى محايدًا فقط إذا سألته عن فوائد فيتامين سى، أو أهمية رياضة المشى، لكن إذا حدث وعارضته فى منصات التواصل، فإنه ببساطة يقوم بحظرك ومنعك من إبداء رأيك نهائيًا، ويذكر الجميع على سبيل المثال كيف كان «فيسبوك» يحجب حسابات كل من ينشر صورة حسن نصر الله بعد استشهاده، ومن ثم يبدأ الجميع فى التعبير عن آرائهم بحذر وخوف. وفى مقال له بـ«المصرى اليوم» يكتب د. مصطفى حجازى أنه سأل التطبيقات الأربعة للذكاء عن حال مصر الآن لو لم تقع ثورة يوليو ١٩٥٢؟ فأجمعت التطبيقات الأربعة فى إجاباتها على أن الثورة حالت دون مصر والتنوع السياسى والاقتصادى والاجتماعى، وعاقت التراكم الثقافى والنهضة التعليمية، وأن: «مصر دفعت ثمنًا غاليًا نتيجة القطع القسرى لمسارها الطبيعى». أى أن ثورة يوليو أوقفت مسيرة التطور المصرى قسرًا. ولا يشير الذكاء إلى أن الجندى المصرى قبل الثورة كان بعد إنهاء فترة خدمته فى الجيش يسلم حذاءه إلى الجيش؛ لأنه عهدة ويرجع إلى قريته كما جاء حافيًا، حسبما كتب المؤرخ الكبير يونان لبيب رزق فى الأهرام. وخلافًا لموقف الذكاء المحدد من ثورة يوليو، فإننى عندما سألته عما إن كانت إسرائيل دولة إرهابية أم لا؟ أجابنى بأن سؤالى سؤال أخلاقى وسياسى، وأن الآراء فى ذلك الأمر تتعدد وتختلف! وعلى الرغم من الإمكانات غير المحدودة للذكاء الاصطناعى، فإنه يستخدم لتشكيل الوعى العام فى اتجاه القبول بالرأسمالية، وقيمها، وتطويع الفكر والثقافة لمبادئ السوق. ولا أنكر إمكانات الذكاء الاصطناعى المذهلة، فقد طالبته مرة بكتابة قصة حددت له موضوعها، فكتبها أحسن ما تكون، ويمكنك أن تطالبه بأى شىء، بإعداد فيلم، أو مقال، أو بحث، وستجده رهن إشارتك. ورغم ذلك الجبروت كله، فإن الذكاء الاصطناعى يقف مكتوف اليدين عاجزًا أمام الطابع الفردى للفن والإبداع. بوسع الذكاء الاصطناعى أن يكتب لك قصة مأخوذة من مجموع ما لديه من قصص، تشبه اللوحات التى يقلد فيها الرسامون لوحات عظيمة، لكن الذكاء الاصطناعى لن يستطيع أبدًا ومهما كان جبروته أن يصف خفق قلبك أنت وأنت تعبر الشارع فى المساء وتلقى نظرة على منزل الحبيبة، لأن تلك تجربة خاصة بك وحدك، ولأن ذلك شعور خاص بك وحدك، ولا يتكرر، وأنت فقط من يمكنه وصف ذلك فى عمل أدبى. لن يستطيع الذكاء الاصطناعى مهما حاول أن يصف مشاعرك وأنت تستقبل خبر ولادة طفلك الأول بينما أنت وراء القضبان. هذه تجربة خاصة، فردية، لا تصل إليها الأنظمة العلمية. يقف الذكاء الاصطناعى عاجزًا تمامًا أمام الطابع الفردى للفن والإبداع، وأيضًا يقف عاجزًا تمامًا عندما يتعلق الأمر بوجهة النظر التى ينطوى عليها المقال أو القصة أو الدراسة، إنه لا يستطيع أن يعبر عن وجهة نظرك، لأنه لا يعرفها، ومن ثم يبقى عاجزًا أو يلجأ كالعادة إلى وجهات النظر التى تخدم سياسة تلك المنظومة العلمية، بما يتفق ونشر القيم الاستهلاكية والتصالح مع ثقافة الاستغلال والنهب وتشويه ثورات الشعوب والالتفاف حول الحقيقة.
24 القاهرة
منذ 2 ساعات
- 24 القاهرة
ببدأ يومي بصلاة الفجر.. الأول على الثانوية الأزهرية علمي بفلسطين: كنت في الشغل وقت النتيجة
كنت في الشغل وقت النتيجة وجريت على أخويا وعرفته.. وكنت أبدا يومي الدراسي بصلاة الفجر، هكذا عبر الطالب حمزة إسماعيل موسى أقرع، الأول على القسم العلمي بالثانوية الأزهرية بفلسطين، عن سعادته لحصوله على 98.92%. الأول على الثانوية الأزهرية علمي بفلسطين: كنت في الشغل وقت النتيجة وجريت على أخويا وعرفته وكشف الطالب حمزة إسماعيل موسى أقرع، الأول على القسم العلمي بالثانوية الأزهرية بفلسطين، لـ القاهرة 24، تفاصيل رحلته خلال العام الماضي وصولا لحصوله على 98.92%. وقال: كنت وقت إعلان النتيجة في الشغل وجريت على أخويا وعرفته.. فالحمد لله، متابعا: كنت أبدا يومي بصلاة الفجر وبعدها أبد الدراسة للساعة 10 بليل.. بنصح الطلاب اللي بعدي يشد حيلهم وإن شاء الله يجيبوا درجات أعلى، وكنت من وقت للتاني أخذ يوم ارتاح من الدراسة والحمد الله ربنا وفقنا. وأكمل: بالنسبة للعدوان فكنا في أثناء التنقل نجد صعوبة بسبب العدوان، وأحيانا مكانش المدرس يقدر يوصل لنا للكن الحمد لله ربنا أكرمنا. وكان الطالب حمزة إسماعيل موسى أقرع، الأول على القسم العلمي بالثانوية الأزهرية بمعاهد غزة، عبر عن فرحته بالتفوق في الثانوية الأزهرية. بوابة الأزهر الإلكترونية.. لينك ظهور نتيجة الثانوية الأزهرية 2025 بالرقم القومي علمي وأدبي
