تصنيفات الجامعات العالمية.. كيف يتم تقييمها؟

تعد تصنيفات الجامعات من الأدوات الهامة، التي تساعد الطلاب وأولياء الأمور على اختيار الجامعات الأفضل من حيث جودة التعليم والبحث والبيئة الأكاديمية.
تختلف التصنيفات الجامعية بناءً على معايير متنوعة، حيث يتم تقييم الجامعات بناءً على جودة التعليم، والبحث العلمي، والمرافق، والابتكار، والقدرة على جذب الطلاب الدوليين، وغيرها من المعايير، وفي هذا التقرير نستعرض أبرز تصنيفات الجامعات العالمية لمعرفة أهميتها وعلى أي مدى يتم تصنيف الجامعة..أبرز التصنيفات الجامعية العالميةتصنيف QS (Quacquarelli Symonds)يُعتبر تصنيف QS من أكثر التصنيفات شهرة على مستوى العالم، الذي يعتمد على عدة معايير مثل: * السمعة الأكاديمية. * سمعة أصحاب العمل. * نسبة الطلاب إلى أعضاء هيئة التدريس. * نسبة الطلاب الدوليين. * البحث العلمي. * يتم إصدار هذا التصنيف سنويًا ويشمل أفضل 1000 جامعة حول العالم.تصنيف تايمز للتعليم العالي (Times Higher Education- THE)ويعتمد تصنيف تايمز على معايير تشمل: * التدريس (البيئة التعليمية). * البحث (حجم العوائد البحثية، تأثير البحث). * الاستشهادات الأكاديمية (التأثير الأكاديمي). * الإيرادات الصناعية (الابتكار). * النظرة الدولية (البحث والطلاب الدوليين). * يتم تصنيف الجامعات في هذا النظام بناءً على أدائها في مجالات أكاديمية مختلفة.تصنيف شنغهاي (Academic Ranking of World Universities- ARWU)يشتهر تصنيف شنغهاي بتركيزه الكبير على البحث العلمي، ويعتمد على معايير مثل: * عدد الأبحاث المنشورة. * الجوائز الأكاديمية. * عدد الأساتذة الحاصلين على جوائز نوبل. * سمعة الجامعة في مجال البحث. * يتضمن التصنيف أفضل 500 جامعة في العالم.تصنيف Webometricsتصنيف Webometrics يُركّز على وجود وتأثير الجامعات على الإنترنت، ويعتمد بشكل رئيسي على: * حجم الأبحاث المنشورة على الإنترنت. * تفاعل الجامعة مع المجتمعات الرقمية. * هذا التصنيف يعكس دور الجامعات في مجال النشر الأكاديمي عبر الإنترنت.الفرق بين التصنيفات الجامعيةالمعايير المستخدمة في التصنيفات الجامعيةكل تصنيف يعتمد على مجموعة من المعايير التي تختلف من تصنيف لآخر. بينما يركز تصنيف QS على سمعة الجامعات والطلاب الدوليين، يركز تصنيف شنغهاي بشكل أساسي على البحث العلمي والجوائز الأكاديمية.التركيز على البحث أو التدريس:تصنيفات مثل تايمز وشنغهاي تركز بشكل كبير على معايير البحث العلمي والنشر الأكاديمي، بينما تصنيف QS يهتم أكثر بالجودة الأكاديمية والشهادات.التأثير الدولي:بعض التصنيفات مثل QS وTHE تأخذ في الحسبان الجوانب الدولية مثل الطلاب الدوليين وأعضاء هيئة التدريس الدوليين، بينما التصنيفات الأخرى مثل شنغهاي قد تركز على الأداء المحلي أو الإقليمي للجامعات.الانتشار والشمول:تصنيف QS وTHE يتضمن عددًا أكبر من الجامعات حول العالم (من المئات إلى الآلاف)، بينما تصنيف شنغهاي يقتصر في الغالب على أفضل 500 جامعة من حيث البحث الأكاديمي.تأثير التصنيفات الجامعيةتعتبر التصنيفات الجامعية مرجعًا مهمًا للطلاب الذين يرغبون في استكمال دراساتهم في جامعات عالمية. فالتصنيفات تساعدهم على مقارنة الخيارات الجامعية وتحديد المعايير التي تتناسب مع احتياجاتهم الأكاديمية والمهنية.ومع ذلك، يجب أن يأخذ الطلاب في اعتبارهم أن التصنيفات لا تعكس بالضرورة تجربة التعليم الشخصية في كل جامعة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

مصرس

منذ 6 أيام

• مصرس

يوم فى جامعة النيل

قمت خلال العامين الماضيين بزيارة معظم الجامعات المصرية، من شرق مصر إلى غربها، ومن شمالها إلى جنوبها، ومع الأسف، لم تتح لى الفرصة لزيارة جامعة النيل، إلا فى الأسبوع الماضي، تلبية لدعوة من السيد الأستاذ الدكتور وائل عقل، رئيس الجامعة، لإلقاء محاضرة، لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، عن تحديات الأمن القومى المصري، فوجدتنى أمام صرح تعليمى كبير، من صروح مصر العظيمة، الذى تشرفت بوجودى فيه. أُنشئت جامعة النيل فى عام 2006، كأول جامعة أهلية بحثية متخصصة فى مصر، غير هادفة للربح، لتكون رائدة فى التعليم، والتكنولوجيا، وإدارة الأعمال فى مصر ومنطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا، ورغم أنها تعرضت للعديد من المشاكل عند بداية إنشائها، إلا أنها حصلت على المركز الأول على مستوى الجامعات الإفريقية فى التصنيف العالمى لجوائز التميز فى ريادة الأعمال على مستوى القارة، وجائزة أفضل قيادى وريادى إفريقى بين كل الجامعات الإفريقية، وذلك باعتماد مجلس جامعات الريادة العالمى (ICU).حرصت الجامعة، منذ إنشائها، على إقامة الشراكات المحلية والدولية، ليصبح لديها، حالياً، شراكات متنوعة مع أكبر الكيانات الصناعية العالمية، وبها برامج تبادل طلابى مع أكثر من 10 جامعات فى أوروبا والولايات المتحدة، وهنا يبرز دور الجامعة فى محور عملها؛ التعليم، والبحث العلمي، والابتكار، وريادة الأعمال، والتأثير المجتمعي. تضم الجامعة، اليوم، كليات الهندسة والعلوم التطبيقية، وكلية إدارة الأعمال، وكلية تكنولوجيا المعلومات، وكلية التكنولوجيا الحيوية، بالإضافة إلى كلية العلوم الإنسانية والرقمية، وكليات الدراسات العليا، وكليات العلوم، وكلية علوم المياه والأمن المائي، كأول كلية فى مصر تعنى بهذا التخصص.تهدف الجامعة، منذ إنشائها، إلى تقديم بحوث للدولة فى مختلف المجالات، فصارت أول جامعة بحثية فى مصر، تساهم فى إيجاد حلول لمشكلات المجتمع المصري، كما تهدف إلى رعاية المبدعين والمبتكرين من الطلاب، بما جعلها تُصنف هذا العام، كأكثر جامعة مصرية تقدم إنتاجاً علمياً للدولة المصرية، فى مجالات ريادة الأعمال والابتكار، كما حققت الجامعة المرتبة الرابعة فى التصنيف العالمى على مستوى الجامعات الخاصة والأهلية، طبقًا لتصنيف (QS)، فضلاً عن حصولها على المرتبة الثانية فى التصنيف العالمى للكليات الهندسية (SCImago).لذلك، فليس غريباً أن نجد خريجى جامعة النيل يشغلون، اليوم، مناصب قيادية فى أهم الشركات العالمية فى دول الخليج وأوروبا وأمريكا، ولقد شاهدت بنفسى فيلماً تسجيلياً يرصد حفل تخرج أبناء هذه الجامعة وأماكن عملهم، فوجدت فيه ما يدعو للفخر أن يكون بمصر ذلك المستوى التعليمي، الذى تقدمه جامعة النيل، الذى يدفع بشباب مصر الصاعد للمنافسة فى أسواق العمل المحلية والدولية، وهو ما يُعد نموذجاً عبقرياً للاحتذاء به.

مصرس

منذ 7 أيام

• مصرس

رئيس الجامعة المصرية اليابانية أمام قمة QS: البحث العلمي القاطرة الحقيقية لدعم الصناعة

شارك الدكتور عمرو عدلي، رئيس الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، في فعاليات المائدة المستديرة التي عُقدت على هامش قمة QS للتعليم العالي بالشرق الأوسط 2025، والتي استضافتها جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا بدولة الكويت، بمشاركة نخبة من خبراء التعليم العالي من مختلف دول العالم. كلٌّ يرقص على هوى شيطانهانطلاق القمة المصرية الجيبوتية لبحث تطورات أوضاع البحر الأحمر والقرن الأفريقيناقشت المائدة المستديرة الدور المتطور للجامعات في تشكيل مجتمع 5.0، الذي يدمج بين الابتكار التكنولوجي واحتياجات الإنسان، ويعزز التكامل بين المعرفة والذكاء الاصطناعي في خدمة المجتمعات.وفي كلمته، أكد الدكتور عمرو عدلي أن الجامعة لم تعد مجرد مؤسسة تعليمية تقليدية، بل أصبحت محركًا رئيسيًا للتنمية الشاملة، من خلال تبني مفاهيم مجتمع المعرفة، ودعم الابتكار والبحث العلمي التطبيقي مؤكدا على اهمية تعاون الجامعات العربية مع مؤسسة QS لدعم الصناعة.وأضاف عدلى أن البحث العلمي هو القاطرة الحقيقية لدعم الصناعة، ويجب أن تكون هناك شراكات حقيقية بين الجامعة ومؤسسات الإنتاج والصناعة، بما يسهم في تحويل المخرجات البحثية إلى منتجات وخدمات ذات قيمة مضافة تدعم الاقتصاد الوطني.وأشار إلى ان الجامعة المصرية اليابانية تسعى إلى بناء نموذج أكاديمي متكامل، يربط بين التعليم والبحث والتطبيق، عبر برامج متقدمة ومراكز تميز بحثية تخدم الأولويات القومية، وتدعم التحول الرقمي والصناعات الذكية.يُذكر أن قمة QS للتعليم العالي بالشرق الأوسط تُعد واحدة من أبرز الفعاليات الإقليمية المعنية بتطوير نظم التعليم العالي، وتعزيز التعاون الدولي في مجالات الابتكار والبحث والتعليم ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار ال 24 ساعة ل أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوداث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري ل أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية. تابع موقع فيتو عبر قناة (يوتيوب) اضغط هنا تابع موقع فيتو عبر قناة (واتساب) اضغط هنا تابع موقع فيتو عبر تطبيق (نبض) اضغط هنا تابع موقع فيتو عبر تطبيق (جوجل نيوز) اضغط هنا

عالم المال

٢٧-٠٤-٢٠٢٥

• عالم المال

«عمرو عدلى»: البحث العلمي القاطرة الحقيقية لدعم الصناعة

شارك الدكتور عمرو عدلي، رئيس الجامعة المصرية اليابانية للعلوم والتكنولوجيا، في فعاليات المائدة المستديرة التي عُقدت على هامش قمة QS للتعليم العالي بالشرق الأوسط 2025، والتي استضافتها جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا بدولة الكويت، بمشاركة نخبة من خبراء التعليم العالي من مختلف دول العالم. ناقشت المائدة المستديرة الدورالمتطور للجامعات في تشكيل مجتمع 5.0، الذي يدمج بين الابتكار التكنولوجي واحتياجات الإنسان، ويعزز التكامل بين المعرفة والذكاء الاصطناعي في خدمة المجتمعات. وفي كلمته، أكد الدكتورعمروعدلي أن الجامعة لم تعد مجرد مؤسسة تعليمية تقليدية، بل أصبحت محركًا رئيسيًا للتنمية الشاملة، من خلال تبني مفاهيم مجتمع المعرفة، ودعم الابتكار والبحث العلمي التطبيقي مؤكدا على اهمية تعاون الجامعات العربية مع مؤسسة ال QS لدعم الصناعة وأضاف د.عدلى أن البحث العلمي هو القاطرة الحقيقية لدعم الصناعة، ويجب أن تكون هناك شراكات حقيقية بين الجامعة ومؤسسات الإنتاج والصناعة، بما يسهم في تحويل المخرجات البحثية إلى منتجات وخدمات ذات قيمة مضافة تدعم الاقتصاد الوطني. وأشار الدكتور عمرو عدلى الى ان الجامعة المصرية اليابانية تسعى إلى بناء نموذج أكاديمي متكامل، يربط بين التعليم والبحث والتطبيق، عبر برامج متقدمة ومراكز تميز بحثية تخدم الأولويات القومية، وتدعم التحول الرقمي والصناعات الذكية. وألقى الدكتورعمرو عدلى محاضرة خلال جلسة علمية بالمؤتمر بعنوان 'التعلم، والتوظيف، والمهنة: إعداد النجاح قبل التوجيه' أكد خلالها عاى أهمية دور الجامعة فى المساهمة في تحقيق نمو عادل، وتعزيز التفكير النقدي، وسد فجوات المهارات، مع التأكيد على أن يظل الإنسان محور التقدم التكنولوجي والصناعي. كما استعرض د.عدلى خلال كلمته فكرة نشأة الجامعة المصرية اليابانية كجامعة حكومية باتفاقية دولية بين حكومتى مصر واليابان وفلسفة التعليم بها ودور الجامعة فى دعم البحث العلمى. ويشارك ا الدكتور محمد أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي في الجلسة الختامية لقمة 'كيو إس للتعليم العالي: الشرق الأوسط 2025″، والتي تستضيفها جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا بالكويت خلال الفترة من ٢٠ إلى ٢٢ أبريل، بمشاركة نخبة من المسؤولين والخبراء الدوليين وممثلي الجامعات ومؤسسات التصنيف العالمية. يُذكر أن قمة QS للتعليم العالي بالشرق الأوسط تُعد واحدة من أبرز الفعاليات الإقليمية المعنية بتطوير نظم التعليم العالي، وتعزيز التعاون الدولي في مجالات الابتكار والبحث والتعليم.