بدء اختبار مادة اللغة الأجنبية الثانية لطلاب الثانوية العامة النظام القديم

بدأ منذ قليل اختبار مادة اللغة الأجنبية الثانية، لطلاب الثانوية العامة، النظام القديم، وطلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM)، اختبار مقاييس المفاهيم (اللغة الإنجليزية).
بينما بدأ طلاب مدارس المكفوفين (النظامين الجديد والقديم ) يوم الثلاثاء الموافق 24/ 6/ 2025 امتحان اللغة العربية (ورقة ثانية).
وكان قد عقد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى اجتماعا مع مديرية المديريات التعليمية على مستوى جميع المحافظات، عبر تقنية الفيديو كونفرانس؛ وذلك في إطار حرصه على متابعة انتظام اجراءات سير امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 / 2025، وتوفير بيئة امتحانية منضبطة وآمنة ومناسبة للطلاب، وتعزيز الإجراءات الاستباقية لضمان نجاح سير الامتحانات.
وخلال الاجتماع، وجّه الوزير محمد عبد اللطيف، الشكر لمديري المديريات التعليمية على ما أظهروه من جهد ملموس ومتابعة دقيقة ساهمت في حسن سير امتحانات الثانوية العامة خلال الأيام الماضية، مشيرًا إلى أن ما تحقق من انضباط والتزام هو نتاج تعاون وجهود مخلصة تستحق الإشادة.
وأكد الوزير على ضرورة استمرار سير الامتحانات حتى نهايتها بنفس المستوى، بل وبشكل أفضل، مع ضرورة العمل بمزيد من الحسم، والانضباط، والتركيز، وتحمل المسؤولية، لضمان خروج الامتحانات بالشكل اللائق الذي يليق بأبنائنا الطلاب وبالمنظومة التعليمية وتوفير الأجواء الملائمة للطلاب لأداء الامتحانات.
وشدد الوزير، على ضرورة العمل بمزيد من الحسم والانضباط في اجراءات التفتيش قبل دخول اللجان والتركيز وتحمل المسؤولية لضمان خروج الامتحانات بصورة منضبطة وتوفير أجواء ملائمة للطلاب، مشددا أيضا على الرصد السريع لأي سلبيات أو شكاوى والتعامل معها وحلها على الفور.
كما أكد الوزير على أهمية قيام مسؤولي التطوير التكنولوجي بمتابعة الكاميرات داخل اللجان، والتنبيه على رؤساء اللجان بضرورة دخول الملاحظين إلى اللجان قبل دخول الطلاب، والتأكد من عمل منظومة الكاميرات داخل اللجان بشكل فاعل، والتعامل الفوري مع أي مشكلة قد تطرأ داخل اللجان، مؤكدًا أنه يتابع بنفسه الكاميرات من غرفة العمليات المركزية بالوزارة قبيل بدء كل امتحان، لضمان الجاهزية والانضباط.
وجدد الوزير التوجيه بعدم السماح بأي تأخير في توزيع أوراق الأسئلة أو كتيبات المفاهيم تحت أي ظرف من الظروف، مع ضرورة تعويض الوقت في حال حدوث أي تأخير، وذلك تحت إشراف مباشر من مديري المديريات التعليمية، تنفيذًا للتعليمات الوزارية الواضحة في هذا الإطار.
وفي ختام الاجتماع، أكد الوزير محمد عبد اللطيف على أن الوزارة حريصة على دعم المديريات التعليمية في التعامل مع الحالات المختلفة، وتوفير كافة وسائل الدعم القانوني والإجرائي لهم، لاتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان سير الامتحانات وفقًا للقوانين واللوائح المنظمة، مع الالتزام بأعلى درجات الانضباط والنزاهة، بما يضمن تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

النبأ

منذ ساعة واحدة

• النبأ

مصروفات وشروط ونظام الدراسة بمدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM

مع انتهاء امتحانات الشهادة الإعدادية، يبدأ كثير من الطلاب وأولياء الأمور في البحث عن أفضل المسارات التعليمية في مرحلة ما بعد الإعدادية، بعيدًا عن المسار التقليدي للثانوية العامة. ومن بين البدائل المتميزة التي تحظى باهتمام متزايد، مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، التي تقدم نموذجًا تعليميًا فريدًا يركز على البحث العلمي والابتكار، ونتاول خلال السطور التالية كل ما تريد معرفته عن مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا (STEM).. شروط القبول بمدارس STEM تتيح مدارس STEM فرصة التقديم للطلاب الحاصلين على: 98% فأكثر في الشهادة الإعدادية. أو 95% مع الحصول على الدرجة النهائية في إحدى المواد التالية: العلوم أو الرياضيات أو اللغة الإنجليزية. أماكن المدارس وتوزيعها الجغرافي يوجد أكثر من 20 مدرسة STEM موزعة في عدد من المحافظات، وتستقبل الطلاب والطالبات، باستثناء: مدرسة المتفوقين بالسادس من أكتوبر (بنين فقط). مدرسة المتفوقات بالمعادي (بنات فقط). لغة ونظام الدراسة لغة الدراسة الأساسية هي اللغة الإنجليزية، ولا يُشترط أن يكون المتقدم خريج مدرسة لغات. توفر المدارس إقامة داخلية للطلاب طوال الأسبوع، مما يخلق بيئة تعليمية ومعيشية متكاملة. تتيح المدارس للطلاب مساحة لتعلم المهارات التطبيقية والعلمية، من خلال منهج يجمع بين الدراسة الأكاديمية والمشروعات البحثية. نظام الدراسة والمناهج 1-تعتمد مدارس STEM على مزيج من: المواد الأساسية (الرياضيات – العلوم – التكنولوجيا – الهندسة – الإنجليزية). 2-مشروعات تخرج سنوية (Capstone) ترتبط بالمناهج، وتختلف نسبتها من سنة لأخرى. 3-اختبارات دورية لقياس مدى ربط الطلاب بين الجوانب النظرية والتطبيقية. المصروفات الدراسية 3000 جنيه تأمين لاب توب (تُدفع مرة واحدة في السنة الأولى). 5000 جنيه سنويًا لطلاب المدارس الحكومية. طلاب المدارس الخاصة يدفعون نفس مصاريف آخر سنة دراسية في مدرستهم السابقة. فرص التدريب قبل القبول يمكن للراغبين في التدريب على اختبارات القبول الخاصة بمدارس STEM التواصل مع فريق STEM Culture عبر الأرقام التالية: .

نافذة على العالم

منذ 2 ساعات

• نافذة على العالم

طلاب الثانوية العامة يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الثانية بالنظام القديم

الثلاثاء 24 يونيو 2025 01:30 مساءً نافذة على العالم - أدى طلاب الثانوية العامة بنظامها القديم بشعبتيها الأدبية والعلمية، وعددهم 13،285 طالبًا وطالبة، اليوم، امتحان شهادة إتمام الثانوية العامة للعام الدراسي 2024 / 2025 في مادة اللغة الأجنبية الثانية، وسط أجواء من الانضباط والهدوء. طلاب الثانوية العامة يؤدون امتحان اللغة الأجنبية الثانية بالنظام القديم كما خضع طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) وعددهم 1،650 طالبًا لاختبار مقاييس المفاهيم في مادة اللغة الإنجليزية، داخل 16 لجنة على مستوى الجمهورية، وفي الوقت ذاته، أدى 295 طالبًا وطالبة من مدارس المكفوفين (النظامين القديم والجديد) امتحان مادة اللغة العربية (الورقة الثانية)، أمام 26 لجنة متخصصة. وزير التعليم يتابع من غرفة العمليات ويشدد على الانضباط حرص وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، السيد محمد عبد اللطيف، على متابعة سير الامتحانات من داخل غرفة العمليات المركزية بالوزارة، حيث اطمأن على انتظام اللجان والتزامها بكافة الإجراءات التنظيمية والأمنية، كما تواصل الوزير هاتفيًا مع مديري المديريات التعليمية للتأكد من تأمين مقار اللجان ووصول أوراق الأسئلة في الوقت المحدد. ووجّه الوزير بتحويل أي طالب يتم ضبطه في حالة غش إلى لجنة خاصة لاستكمال الامتحانات، مع التأكيد على تطبيق القوانين المنظمة وضمان تكافؤ الفرص لجميع الطلاب. كما شدد على الالتزام بإجراءات التفتيش قبل دخول الطلاب للجان وعدم التهاون مع أي محاولة لمخالفة القواعد داخل اللجان. تعليمات مشددة لرؤساء اللجان والملاحظين من جانبه، أوضح خالد عبد الحكم، رئيس عام امتحانات الثانوية العامة، أهمية تنظيم دخول الطلاب بداية من الساعة الثامنة والنصف صباحًا لإتمام إجراءات التفتيش، مع توزيع أوراق الإجابة في التاسعة إلا عشر دقائق، والأسئلة في تمام التاسعة صباحًا دون تأخير. كما وجه بضرورة تنبيه الطلاب بعدم الكتابة داخل كراسة الأسئلة، وقصر الإجابة على ورقة "البابل شيت"، وتوخي الدقة في توزيع كراسات الامتحان في المواد التي تحتوي على تراجم مثل الفيزياء والكيمياء. هدوء تام واستعداد للمواد القادمة شهدت لجان الامتحانات اليوم التزامًا كاملًا في جميع المحافظات، بفضل التنسيق بين وزارة التربية والتعليم والجهات الأمنية والمحلية. ومن المقرر أن يؤدي الطلاب يوم الخميس 26 يونيو امتحانات الفيزياء والتاريخ، بينما يؤدي طلاب المكفوفين امتحانات الفلسفة والمنطق واللغة الأجنبية الأولى في أيام متفرقة.

24 القاهرة

منذ 2 ساعات

• 24 القاهرة

وزير التعليم يكلف بإعداد بحث ميداني لتطوير أداء مدير المدرسة الإداري والتربوي: يمثل حجر الزاوية

كلف محمد عبد الل طيف، وزير التربية والتعليم، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية بإعداد بحث ميداني شامل حول تطوير أداء مدير المدرسة، وذلك في إطار جهود وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للارتقاء بالمنظومة التعليمية. وأكد الوزير أن مدير المدرسة يمثل حجر الزاوية في نجاح العملية التعليمية، مشددًا على أن تطوير أدائه الإداري والتربوي يُعد من الأولويات القصوى لضمان جودة التعليم داخل المؤسسات التعليمية. وأوضح أن المرحلة الراهنة تتطلب تعزيز قدرات القيادات المدرسية وتمكينها من أدوات الإدارة الحديثة، وخلق بيئة تعليمية فعالة تُسهم في تحسين المخرجات التعليمية وتنمية الطالب أكاديميًا وسلوكيًا. وأشار الوزير إلى أن نتائج البحث ستُسهم في وضع أسس ومعايير جديدة لاختيار وتأهيل مديري المدارس، وتحديث البرامج التدريبية الموجهة لهم، بما يواكب التحديات الحالية ويساعد على تحقيق رؤية الدولة في تطوير التعليم وبناء الإنسان المصري. وزير التعليم يترأس اجتماع مجلس إدارة المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية وترأس محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اجتماع مجلس إدارة المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، وذلك لبحث سبل تعزيز دور المركز في دعم تطوير العملية التعليمية من خلال البحث العلمي والتطبيقات الميدانية. وجاء ذلك بحضور الدكتورة فاتن عزازي مدير المركز القومي للبحوث التربوية، والدكتور رمضان محمد رمضان مساعد الوزير للتقويم ونظم الامتحانات، والدكتور أكرم حسن مساعد الوزير لشؤون تطوير المناهج، والدكتورة هالة عبد السلام رئيس الإدارة المركزية للتعليم العام، وأعضاء مجلس الإدارة. وفي مستهل الاجتماع، توجه الوزير بالشكر والتقدير لأعضاء المركز على الجهود المتميزة التي بذلوها خلال الفترة الماضية، مشيدًا بالدراسات التربوية القيمة للمركز، والتي ساهمت بشكل فعّال في صياغة عدد من القرارات التعليمية المهمة، وتم الاستناد إلى نتائجها في تطوير السياسات التعليمية وتطبيقها بنجاح في الميدان. وزير التعليم يكلف بإجراء دراسة متخصصة لبحث تأثير الأحداث الإقليمية والدولية على وعي الطلاب وإدراكهم أيمن بهاء الدين: التعليم الفني ركيزة أساسية لدعم قطاع الطاقة المتجددة وزير التعليم: دراسات المركز القومي للبحوث التربوية انعكست على دعم اتخاذ القرار وتوجيه مسارات التطوير التعليم توقع مذكرة تفاهم لإدارة وتشغيل مراكز التميز CoC في الطاقة المتجددة وكفاءة الطاقة