استغرق أسبوعين.. مصر تنهي تركيب المستوى الثالث من وعاء الاحتواء الداخلي للمفاعل الثاني بمحطة الضبعة
ومن الجدير بالذكر أن وعاء الاحتواء الداخلي هو هيكل أسطواني يُستخدم يضم بداخله المفاعل النووي والمعدات الخاصة بالدائرة الأولية للمحطة، ويتكوَّن المستوى الثالث لوعاء الاحتواء الداخلي من 12 شريحة مسبقة الصنع، تم تصنيعها بموقع محطة الضبعة النووية
ويبلغ ارتفاع شرائح المستوى الثالث 9 أمتار، بينما يتراوح وزنها ما بين 40 و100 طنًا، وذلك حسب عناصرها الهيكلية. وتجدر الإشارة إلى أن المستوى الثالث من وعاء الاحتواء الداخلي يحتوي على أكبر شريحة في الهيكل بأكمله، حيث يبلغ طولها 17 مترًا، وسيتم لاحقًا تركيب الجزء المدمج من القفل الهوائي المخصص لنقل المعدات الخاص بمبنى المفاعل بها.
وقد أُنجز تركيب المستوى الثالث من وعاء الاحتواء الداخلي في غضون أسبوعين، ويبلغ قطر هذا المستوى 44 مترًا، حيث شارك نحو 50 متخصصًا في تركيب كل شريحة، وتم تنفيذ أعمال التركيب باستخدام رافعة ثقيلة تبلغ قدرتها 1350 طنًا.
قال الدكتور شريف حلمي - رئيس هيئة المحطات النووية لتوليد الكهرباء: "إن الانتهاء من تركيب المستوى الثالث من وعاء الاحتواء الداخلي للوحدة النووية الثانية بمحطة الضبعة النووية يُعد محطة بارزة على طريق تنفيذ هذا المشروع القومي، الذي يمثل أحد أعمدة رؤية الدولة المصرية لتأمين مصادر طاقة موثوقة ومستدامة للأجيال القادمة.
ويؤكد هذا الإنجاز مجددًا التزام الهيئة الكامل بتنفيذ الأعمال وفق الجدول الزمني المحدد، ووفقًا لأعلى معايير الجودة والسلامة العالمية، في ظل تعاون وثيق وبنّاء مع شركائنا من شركة "آتوم ستروي إكسبورت" الروسية، الجهة المُنفذة للأعمال الإنشائية بالمشروع.
واشار الي إن تحقيق هذا التقدم في وقت قياسي – لم يتجاوز أسبوعين – ما كان ليتحقق لولا الجهود المخلصة لفِرق العمل الهندسية والفنية من الجانبين المصري والروسي، الذين يعملون جنبًا إلى جنب بروح الفريق الواحد، مدعومين بنظام الإنتاج الخاص بشركة روساتوم (RPS) الذي يُعد من النماذج الرائدة في إدارة وتنفيذ المشروعات الكبرى، ومع استمرار خطوات التنفيذ بوتيرة ثابتة،
واكد أن مشروع محطة الضبعة النووية يسير بخطى واثقة نحو تحقيق الهدف المنشود في إرساء دعائم قطاع طاقة نووية سلمي ومتطور، يُسهم في تعزيز أمن الطاقة، ويُدعم خطط الدولة لتحقيق التنمية المستدامة في مختلف القطاعات."
قال أليكسي كونونينكو، نائب رئيس شركة آتوم ستروي اكسبورت ومدير مشروع إنشاء المحطة النووية بالضبعة: "في غضون أسبوعين، ارتفع مبنى مفاعل الوحدة النووية الثانية بمقدار تسعة أمتار إضافية، حيث تم الوصول إلى منسوب +29.150 متر، وهو ما يُعد نتيجة للعمل المنهجي المُنفذ وفقًا لمبادئ نظام الإنتاج الخاص بمؤسسة روساتوم الحكومية.
وأوضح أن هذا النظام هو معيارنا، بدءًا من التخطيط وصولًا الى التنفيذ، ونخطط خلال هذا العام لتركيب مستوى إضافي من وعاء الاحتواء الداخلي، وكل خطوة مقبلة نعتمد فيها على الخبرات المتراكمة وكذلك على معايير ذلك النظام.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
اليوم السابع
منذ 2 ساعات
- اليوم السابع
محمد هانى الأول على الجمهورية دبلوم صنايع بمجموع 99.7%
كتب محمود طه حسين أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أسماء أوائل نتيجة الدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025 حسب الشعبة، حيث حصل الطالب محمد هانى محمد أحمد على المركز الأول دبلوم الفنى الصناعى بمجموع 99.7% من المدرسة الفنية لتكنولوجيا الطاقة النووية بمطروح نظام الخمس سنوات، والطالب ياسين عبد الجيد المركز الأول دبلوم فنى صناعى نظام السنوات الثلاث بمجموع 99.29% بمدرسة الثانوية الصناعية الفنية لمياه الشرب والصرف الصحى بمحافظة البحيرة. واعتمد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، اليوم، نتيجة امتحانات الدبلومات الفنية للدور الأول للعام الدراسي ٢٠٢٤/ ٢٠٢٥. الدبلومات الفنية 2025: تعدد المسارات يعكس مرونة التعليم الفني وأكد الوزير أن التعليم الفني هو مستقبل مصر الحقيقي، ومحور أساسي من محاور التنمية الشاملة ورؤية مصر 2030، لما له من دور محوري في إعداد كوادر مؤهلة تقنيًا ومهنيًا لسوق العمل المحلي والدولي، مشيرًا إلى استمرار الوزارة في التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، وتطوير البرامج الدراسية بالتعاون مع الشركاء الصناعيين. وقد وجه وزير التربية والتعليم الشكر لجميع كوادر التعليم الفني والطلاب وأولياء الأمور على ما بذلوه من جهد ملموس طوال العام الدراسي والالتزام بالحضور للمدرسة لتلقى التدريبات العملية والدروس النظرية وفقا للخطة الدراسية. كما أشاد السيد الوزير بنجاح التعليم الفنى في الالتزام بتحقيق الأهداف المخططة وفق استراتيجية تطوير التعليم الفني وقد تجلت أحد نتائجها هذا العام الدراسي في امتحان الدبلوم - للمرة الرابعة - بمشاركة ممثلى سوق العمل مع معلمي وزارة التربية والتعليم في لجان التقييم النهائي للطلاب دارسي البرامج الدراسية المطورة وفق منهجية الجدارات المهنية المطلوبه في سوق العمل، وبذلك أصبحت علاقة التعليم الفنى أكثر قوة وارتباطا بسوق العمل. كما أشاد السيد الوزير بحسن سير أعمال الامتحانات العملية والمعملية والتحريرية للدبلومات الفنية خلال الفترة من ۲۲ مايو إلى ۲۳ يونيو ۲۰۲۵ والتي تقدم لها (٨٤٩٥٣٣) طالب وطالبة في (٢٦٤٨) لجنة. ومن جانبه، أوضح الدكتور أيمن محمد بهاء الدين نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن نتيجة شهادات الدبلومات الفنية لها سمات خاصة حيث تتعدد مسميات الشهادات بالتعليم الفنى لتصل الى عدد ٢٤ شهادة، وذلك نتيجة تعدد التخصصات صناعي - زراعي - تجاري - فندقي ، ووجود نظامين للدراسة (٣) سنوات، 5 سنوات) ، ووجود أكثر من أسلوب للدراسة نظامية التعليم والتدريب المزدوج إعداد مهني - التكنولوجيا التطبيقية). وأعلن نائب الوزير أهم سمات النتيجة كالآتي: - نظام 5 سنوات: حضر عدد ۱۸۹۳۸) طالب (٤) شهادات) بنسبة نجاح ٨٩,٦٦% - نظام 3 سنوات - عام حضر عدد ٤٩٧٩٥٢) طالب (٤) شهادات) بنسبة نجاح ٦٣,٥٩% - نظام 3 سنوات - التعليم والتدريب المزدوج حضر عدد ۱۰۱۲۳) طالب (٤) شهادات) بنسبة نجاح ٨٤,٦٧% - نظام 3 سنوات - برامج مطورة وفق منهجية الجدارات حضر عدد ٢٤٩٣٨٦) طالب (٤) شهادات) بنسبة نجاح ٨٩,٦٣ - تكنولوجيا تطبيقية نظام ٣ سنوات: حضر عدد ٣٢٦١ طالب (٤) شهادات) بنسبة نجاح ٨٠,٦٥% - تكنولوجيا تطبيقية نظام ٥ سنوات حضر عدد ٥٦ طالب شهادة واحدة بنسبة نجاح ۹۸,۲۱ - نظام 3 سنوات إعداد مهنى حضر عدد ٥٤٤٣٥ طالب (۳) شهادات بنسبة نجاح ٣٢,٥١ - بلغ عدد طلاب الدمج الذين حضروا الامتحان - نظام 3 سنوات - ۱۱۳٨٤ طالب بنسبة نجاح ٨٥,٤٨% - بلغ عدد طلاب الدمج الذين حضروا الامتحان - نظام ٥ سنوات - ۲ طالب بنسبة نجاح 100% - بلغت النسبة العامة للنتيجة بكافة النوعيات وأنظمة التقدم للامتحانات الآتي: إجمالي الناجحين ٥٩٥٨٤٨ طالب / طالبة بنسبة (٧٠,٤٧%) - إجمالي من لهم حق دخول الدور الثاني ٢٠٤٧٦١ طالب / طالبة بنسبة (٢٤,٢٢%) إجمالي الراسبين ٤٤٩٢٨ طالب / طالبة بنسبة ( ٥,٣١%) وقد قام نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني بتهنئة أوائل شهادات الدبلومات الفنية للعام ۲۰۲٥ تليفونيا والذين بلغ عددهم ٣٤ طالب / طالبة (٢٥) طالبة + ٩ (طلاب من ١٤ محافظة تضم محافظات مطروح - البحيرة - سوهاج الغربية - كفر الشيخ - الإسكندرية - القاهرة - القليوبية - الشرقية - الوادي الجديد - الجيزة - أسيوط - المنوفية . السويس.
اليوم السابع
منذ 8 ساعات
- اليوم السابع
شهادة البكالوريا.. اختيار الطالب للنظام من أولى ثانوى وممنوع التحويل
يختار الطالب الحاصل على الشهادة الإعدادية، بين الالتحاق بالثانوية العامة و شهادة البكالوريا بداية من الصف الأول الثانوى العام، بعد إجراء التنسيق الخاصة بالمرحلة الثانوية، وأكدت وزارة التربية والتعليم على أن التحاق الطالب بالبكالوريا يمنع معه التحويل لنظام بديل سواء الثانوية العامة أو الفنية. ويعتمد نظام البكالوريا على 4 مسارات دراسية، الطب وعلوم الحياة والهندسة وعلوم الحاسب والأعمال والآداب والفنون، ويعتمد أيضا على مرحلتين الأولى وهى الصف الأول الثانوى ويدرس الطالب فيها مواد" اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ المصرى والعلوم المتكاملة والفلسفة والمنطق والرياضيات، بالإضافة إلى مواد التربية الدينية واللغة الأجنبية الأولى والبرمجة وعلوم الحاسب كمواد غير مضافة للمجموع، أما المرحلة الرئيسية وهى الصفين الثانى والثالث الثانوى، وتشمل مواد اللغة العربية واللغة الأجنبية الأولى والتاريخ المصرى والتربية الدينية كمواد أساسية، بالإضافة إلى مواد التخصص، يختار الطالب مادة تخصص واحدة في الصف الثانى الثانوى حسب المسار التعليمي والدراسى ومادتين تخصص في الصف الثالث الثانوى بكل مسار دراسى. وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف على أهمية التنسيق على مستوى المدارس لنشر الوعي الكامل بمميزات النظام الجديد ، مشددا على أن الطالب سيكون له حرية الاختيار بين الالتحاق بنظام شهادة "البكالوريا المصرية" أو الاستمرار في نظام الثانوية العامة الحالي التقليدي، بما يتناسب مع ميوله التعليمية وقدراته واحتياجاته المستقبلية، مؤكدًا أن الهدف هو إتاحة مسارات متعددة لتعليم عالي الجودة لجميع الطلاب، كما أكد الوزير على أن الوزارة تضع مصلحة الطالب المصري في مقدمة أولوياتها، وتسعى بكل السبل لتقديم تعليم عالى الجودة ومتكامل يواكب تطورات العصر ويلبي احتياجات سوق العمل المحلي والدولي.
اليوم السابع
منذ 8 ساعات
- اليوم السابع
كنترولات الثانوية العامة تواصل تصحيح كراسات الإجابة.. تقدير الأحياء والإحصاء والرياضيات الأسبوع الجارى.. مصادر بالوزارة: مؤشرات النجاح مطمئنة واحتساب درجات طلبة النظام الجديد من 320 درجة و410 للنظام القديم
ينتظر طلاب الثانوية العامة وأولياء أمورهم موعد ظهور نتيجة الثانوية العامة 2025، بعد انتهاء الامتحانات الخميس 10 يوليو الجارى، ولم تحدد وزارة التربية والتعليم موعد ظهور نتيجة الثانوية العامة 2025، ولكن تعمل الكنترولات على تصحيح كراسات الإجابة حيث تبدأ الأسبوع الجارى في تصحيح مواد الأحياء والرياضيات التطبيقية والإحصاء، إضافة إلى استكمال تصحيح الكيمياء والجغرافيا والرياضيات البحتة، حيث أوشكت الكنترولات على الانتهاء من تصحيح المواد الأخيرة. وكشفت مصادر مسئولة بالوزارة عن أن نسب النجاح في المواد التي تم تصحيحها مطمئنة، لافتة إلى أن ضوابط التصحيح الإلكترونى تضمن حصول كل طالب على حقه، في حالة كتابة الطالب البيانات الخاصة به في ورقة الإجابة بشكل صحيح، موضحة أن بعض الطلاب يكتبون البيانات بشكل خاطئ ومن ثم يتم تصحيح كراسة الإجابة على نموذج إجابة مخالف للنموذج الصحيح، ومن هنا تظهر للطالب مشكلة في النتيجة، موضحة أن الكنترولات تعمل على تدقيق بيانات الطلاب قبل تصحيح كراسات الإجابة إلكترونيا. وأشارت المصادر إلى أن معدلات ومؤشرات النجاح في المواد قريبة من العام الماضى فعلى سبيل المثال نسبة النجاح في تصحيح مادة التاريخ في الأسئلة المقالية أكثر من 80% والجغرافيا أيضا، أما اللغة العربية فإن نسبة النجاح فيها مطمئنة وكذلك الفيزياء والتاريخ. وأوضحت أن نتيجة الثانوية العامة هذا العام تعلن وتحسب درجات الطلاب فيها وفق مجموع كلى 320 درجة لطلاب النظام الجديد و410 درجات لطلاب النظام القديم، مشيرة إلى أن النتائج تعلن وفق نظامين الأول من واقع 320 درجة والثانى 410 درجات. وحذرت وزارة التربية والتعليم طلاب الثانوية العامة من الانسياق ورا مزاعم صفحات الغش الإلكترونى والتي تروج لقدرتها على تغيير نتائج الطلاب داخل الكنترولات مقابل مبالغ مالية، موضحة أن الكنترولات مؤمنة ولا يستطيع أحد التعرف على كراسات الإجابة الخاصة بالطلاب نهائيا وهناك سرية ورقابة صارمة على كافة مراحل التصحيح داخل الكنترولات سواء للأسئلة الاختيارية أو المقالية التي يقوم بتصحيحها أعضاء هيئة التدريس. وطالبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، الطلاب وأولياء الأمور بعدم الانسياق وراء الشائعات أو المنشورات غير الرسمية التي تتحدث عن موعد نتيجة الثانوية العامة 2025، أو مؤشرات النجاح، مؤكدة على أن الوزارة لن تتأخر في الإعلان عن أي تفاصيل فور اعتمادها رسميًا، وبشكل شفاف وواضح للجميع، كما وجهت الطلاب بالاستمتاع بالإجازة خاصة بعد أوقات عصيبة قضاها الطلاب أيام الامتحانات لحين ظهور النتيجة، قائلة: على قدر اجتهاد كل طالب سوف يجد ثمرة مجهوده في مجموع الثانوية العامة ونتيجته، لافتة إلى أن الأهم في نتيجة الثانوية هو التحاق الطالب بكلية يحتاجها سوق العمل أكثر من التركيز على مصطلح كليات القمة.
