أخبار العالم : جلسة حوارية تناقش تحديات أدوار المرأة المتعددة

الخميس 19 يونيو 2025 11:40 مساءً
نافذة على العالم - رأس الخيمة: حصة سيف
نظمت جمعية الإمارات للتنمية الاجتماعية في رأس الخيمة فرع الرمس جلسة حوارية بعنوان «المرأة الإماراتية في مواجهة تحديات الأدوار المتعددة» باستضافة د.مايا الهواري مختصة في الذكاء العاطفي، والمحامية فاطمة عبدالله آل علي، أمين سر جمعية المحامين فرع الفجيرة، وأدارت الجلسة د. خالدة المنصوري الأستاذة الجامعية.
وأكدت مايا الهواري أن طموح المرأة الإماراتية ارتفع بحكم واقع الظروف التي عاشتها في الماضي والحاضر، فقد حملت أدواراً عدة منذ زمن الغوص حين كان الرجل يترك أسرته بالأسابيع والأشهر، والمرأة تمرست بحكم واقعها بالمسؤوليات التي أُلقيت عليها، وربّت جيلاً قوياً يعتمد على نفسه ويكبر مع طموحه، موضحة أن الأدوار اختلفت حالياً، وشابها بعض الغموض، والتغيير الاجتماعي والثقافي السريع الذي حصل يحتم علينا رفع التوعية لخلق وعي مستدام، لذلك نحتاج إلى ذكاء عاطفي لجميع الأدوار.
وأشارت إلى ضرورة استعادة هيبة الرجل في الأسرة كي تتم الأدوار على أساس واضح ويفعل كل دوره موضحة أن الرجل يريد الاحترام وبسيط في احتياجاته والمرأة تريد الاهتمام وطموحة في أدوارها، وضرورة تفهم تلك الاحتياجات لتكمل الأدوار، مع أهمية أن يحدد الطموح بحسب طبيعة الأوضاع التي تعيشها الأسرة.
وأوضحت المحامية فاطمة آل علي أن القانون يحمي الأسرة بشكل عام ولا يقف مع طرف ضد آخر، ولحماية الأدوار الاجتماعية وضمان استقرار الأسرة، وقوانيننا تساعد على تحقيق ذلك، ولابد للمرأة من موازنة الأدوار ولا تضع عليها ضغوط وأعباء لا تتضمن ضمن أدوارها، ولا تتخلى عن طبيعة أدوارها. وتابعت: للأسف حالياً بعض الأمهات تطالب الطلاق مع حفظ حضانة الأبناء على والدهم، ولا تدرك أهمية دورها الحقيقي كأم مسؤولة بالأسرة، وعلينا الحفاظ على تماسك الأسرة.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

نافذة على العالم

منذ 4 ساعات

• نافذة على العالم

أخبار العالم : جلسة حوارية تناقش تحديات أدوار المرأة المتعددة

الخميس 19 يونيو 2025 11:40 مساءً نافذة على العالم - رأس الخيمة: حصة سيف نظمت جمعية الإمارات للتنمية الاجتماعية في رأس الخيمة فرع الرمس جلسة حوارية بعنوان «المرأة الإماراتية في مواجهة تحديات الأدوار المتعددة» باستضافة د.مايا الهواري مختصة في الذكاء العاطفي، والمحامية فاطمة عبدالله آل علي، أمين سر جمعية المحامين فرع الفجيرة، وأدارت الجلسة د. خالدة المنصوري الأستاذة الجامعية. وأكدت مايا الهواري أن طموح المرأة الإماراتية ارتفع بحكم واقع الظروف التي عاشتها في الماضي والحاضر، فقد حملت أدواراً عدة منذ زمن الغوص حين كان الرجل يترك أسرته بالأسابيع والأشهر، والمرأة تمرست بحكم واقعها بالمسؤوليات التي أُلقيت عليها، وربّت جيلاً قوياً يعتمد على نفسه ويكبر مع طموحه، موضحة أن الأدوار اختلفت حالياً، وشابها بعض الغموض، والتغيير الاجتماعي والثقافي السريع الذي حصل يحتم علينا رفع التوعية لخلق وعي مستدام، لذلك نحتاج إلى ذكاء عاطفي لجميع الأدوار. وأشارت إلى ضرورة استعادة هيبة الرجل في الأسرة كي تتم الأدوار على أساس واضح ويفعل كل دوره موضحة أن الرجل يريد الاحترام وبسيط في احتياجاته والمرأة تريد الاهتمام وطموحة في أدوارها، وضرورة تفهم تلك الاحتياجات لتكمل الأدوار، مع أهمية أن يحدد الطموح بحسب طبيعة الأوضاع التي تعيشها الأسرة. وأوضحت المحامية فاطمة آل علي أن القانون يحمي الأسرة بشكل عام ولا يقف مع طرف ضد آخر، ولحماية الأدوار الاجتماعية وضمان استقرار الأسرة، وقوانيننا تساعد على تحقيق ذلك، ولابد للمرأة من موازنة الأدوار ولا تضع عليها ضغوط وأعباء لا تتضمن ضمن أدوارها، ولا تتخلى عن طبيعة أدوارها. وتابعت: للأسف حالياً بعض الأمهات تطالب الطلاق مع حفظ حضانة الأبناء على والدهم، ولا تدرك أهمية دورها الحقيقي كأم مسؤولة بالأسرة، وعلينا الحفاظ على تماسك الأسرة.

الاقباط اليوم

منذ يوم واحد

• الاقباط اليوم

رسوب جماعي في الشهادة الاعدادية.. مدرسة في بني سويف بدون ناجحين (تفاصيل)

شهدت محافظة بني سويف واقعة تعليمية صادمة أثارت ضجة واسعة بين أولياء الأمور والمتابعين، بعدما رسب جميع طلاب الصف الثالث الإعدادي بمدرسة «حميدة أبوالحسن» التابعة لمركز الواسطى، باستثناء طالبة واحدة فقط تمكنت في عبور الامتحانات، ما اعتبره كثيرون «كارثة تعليمية غير مسبوقة». وقالت الدكتورة أمل الهواري، وكيل وزارة التربية والتعليم ببني سويف، إن المدرسة التي تضم فصلًا واحدًا فقط بالصف الثالث الإعدادي، بلغ عدد طلابها 60 طالبًا، منهم 14 تغيبوا عن أداء الامتحانات، بينما حضر 46 طالبًا أخفقوا جميعًا في تحقيق الحد الأدنى للنجاح، باستثناء طالبة واحدة حصلت على مجموع 157.5 درجة. وأكدت «الهواري» أن نتيجة الطلاب صحيحة وتعكس مستوى التحصيل الواقعي، موضحة أن المديرية التزمت منذ اليوم الأول لتطبيق تعليمات، وزير التربية والتعليم، والدكتور محمد هاني غنيم، محافظ بني سويف، بمنع الغش بكافة أشكاله، وهو ما أسفر عن نتائج تعكس الواقع المؤلم لمستوى بعض المدارس. وفي استجابة سريعة، قررت وكيلة الوزارة تشكيل لجنة فنية عاجلة من موجهي المواد الأساسية: اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، الدراسات الاجتماعية، واللغة الإنجليزية، لمتابعة المدرسة عن قرب، وتقييم مستوى الأداء فيها. كما قررت إحالة مدير المدرسة وكامل أعضاء هيئة التدريس إلى التحقيق، إلى جانب مسؤولي المرحلة الإعدادية بإدارة الواسطى التعليمية، لبحث مدى وجود متابعة فعلية لسير العملية التعليمية داخل المدرسة. وأشارت «الهواري» إلى أن المديرية تمكنت خلال امتحانات الشهادة الإعدادية هذا العام من إحباط 11 محاولة غش إلكتروني باستخدام الهواتف المحمولة، تم خلالها ضبط الطلاب المخالفين قبل إرسال صور الامتحانات إلى صفحات الغش المعروفة مثل «شاومينج»، وتم معاقبتهم بالاستبعاد من الامتحانات لمدة عام كامل. في المقابل، عبّر أولياء الأمور عن غضبهم الشديد من الواقعة، مشيرين إلى أن هذا الرسوب الجماعي لا يمكن تفسيره فقط بضعف مستوى الطلاب، بل يكشف عن خلل إداري وتعليمي جسيم، مطالبين بمحاسبة المسؤولين عن هذا الإخفاق، ومراجعة أوضاع المدارس في القرى والمناطق النائية.

نافذة على العالم

منذ 2 أيام

• نافذة على العالم

أخبار العالم : برعاية منصور بن زايد.. تخريج طلبة مدارس الإمارات الوطنية في مجمع رأس الخيمة

الأربعاء 18 يونيو 2025 02:20 مساءً نافذة على العالم - رأس الخيمة/وام برعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، شهد الشيخ ارحمه بن سعود بن خالد القاسمي، مدير مكتب سمو وليّ عهد إمارة رأس الخيمة، أمس، احتفال «مدارس الإمارات الوطنية» - مجمع رأس الخيمة، بتخريج دفعة سنة 2025 من طلبة الصف الثاني عشر، وعددهم 117 خريجًا وخريجة. وتقدّم أحمد بن محمد الحميري، الأمين العام لديوان الرئاسة، رئيس مجلس إدارة مدارس الإمارات الوطنية، بخالص الشكر والتقدير للقيادة الرشيدة، وعلى رأسها صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، على اهتمامه الكبير بتطوير المنظومة التعليمية، كما توجّه بالشكر لسمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان على رعايته الكريمة ودعمه المستمرّ لتميّز «مدارس الإمارات الوطنية». وأكّد الأمين العام أن دعم سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، جعل من «مدارس الإمارات الوطنية» نموذجًا وطنيًا رائدًا في التعليم، يُسهم في بناء شخصية طلابية معتزّة بهويتها وقيمها الأصيلة، ومؤهّلة للتفاعل مع تطورات عصر المعرفة. وقال إن المدارس حقّقت نقلات نوعية بتدشين منظومة شاملة للتميّز، منها تأسيس «مراكز التميّز للتدريب التقني والمهني»، وإطلاق «برنامج المنح الدراسية للطلبة المتفوقين والموهوبين»، مشيرا إلى توفير بيئة تعليمية متميّزة بفضل الكوادر الأكاديمية والإدارية، والبنية التحتية المتطورة، والشراكة الفعّالة مع أولياء الأمور والمؤسسات المجتمعية، معبرًا عن فخره بالخريجين، وحَاثًّا إياهم على مواصلة التقدّم لتحقيق أعلى مراتب النجاح. وأشار إلى مرور عشر سنوات على تأسيس «مجمع رأس الخيمة»، مؤكّدًا أنه يُمثّل محطة مهمّة في مسيرة 'مدارس الإمارات الوطنية'؛ إذ نجح خلال هذه الفترة في الحصول على عدد من الجوائز وتحقيق الإنجازات على مستوى الدولة في المجالات الأكاديمية والرياضية، إلى جانب الابتكار والذكاء الاصطناعي، بما يعكس فاعلية المنهج التعليمي المتكامل الذي تنتهجه المدارس. من جانبه، قال لاتشلان ماكينون، المدير العام لمدارس الإمارات الوطنية: «فخورون جدًا بهذه الدفعة المتميّزة من الخريجين، ونثق بقدرتهم على إحداث فرق إيجابي في مجتمعهم ومواصلة مسيرة التميّز التي بدأوها في مدارسنا». وأعرب الطالب جاسم محمد آل علي، في كلمته التي ألقاها، نيابةً عن زملائه الخريجين والخريجات، عن سعادتهم بالتخرّج، مؤكدًا أنها بداية لمستقبل مشرق يواصلون فيه مسيرتهم الأكاديمية لاكتساب العلم والمعرفة ليكونوا عند حُسن ظنّ القيادة الرشيدة. وتضمنت مراسم الاحتفال عرض فيديو قصير يُبرز مسيرة «مدارس الإمارات الوطنية» وإنجازاتها كمؤسسة تعليمية رائدة. وقام الشيخ ارحمه بن سعود بن خالد القاسمي، مدير مكتب سمو وليّ عهد إمارة رأس الخيمة، بتكريم الخريجين، كما قدمت «مدارس الإمارات الوطنية» هدية تذكارية تكريمًا وتقديرًا له على حضوره حفل تكريم الخريجين، إلى جانب التقاط صورة جماعية مع الخريجين بحضور أعضاء من مجلس إدارة المدارس. وتعد هذه الدفعة، الخامسة منذ افتتاح مجمع رأس الخيمة في سبتمبر عام 2015، بينما يبلغ عدد طلبته حاليًا 1730 طالبًا وطالبة من مرحلة ما قبل الروضة حتى الصف الثاني عشر، وعدد خريجيه 539 خريجًا وخريجة.