‏حصول الدكتورة هدى سالم العازمي ود. غدير محمد المطيري من كلية التربية جامعة الكويت على المركز الأول في جائزة فيصل بنقاسم آل ثاني لأفضل بحث تربوي على مستوى الوطن العربي.

في إنجاز يُضاف إلى سجل التميّز العلمي لجامعة الكويت، فازت كل منالدكتورة هدى سالم العازمي والدكتورة غدير محمد المطيري – من قسم المناهجوطرق التدريس بكلية التربية – بالمركز الأول في جائزة فيصل بن قاسم آل ثانيلأفضل بحث تربوي، التي تنظمها مؤسسة الفيصل بالتعاون مع جامعة قطر.
جاء هذا الفوز المستحق عن مشروع بحثي رائد تم فيه تطوير تطبيق تعليميمبتكر يوظف تقنيات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي في التعليم، حيثصُمّمت سلسلة من الدروس التفاعلية تُتيح للطلبة خوض تجربة تعليمية فريدةداخل بيئة افتراضية ثلاثية الأبعاد. كما شمل النموذج استخدام روبوت ذكيوجهاز لوحي يُقدم محتوى غنيًا من المعلومات والأسئلة التفاعلية، إضافة إلىأنشطة تتضمن تصنيف الصور والمجسّمات وإنشاء نماذج من ابتكار الطلبة.
أظهرت نتائج التجربة الميدانية أثرًا إيجابيًا ملموسًا على تحصيل الطلبةالأكاديمي، وتخفيف العبء المعرفي، بالإضافة إلى تعزيز الشعور بالانغماسالذاتي والاجتماعي والمادي داخل البيئة الافتراضية. وتبرز هذه النتائج فعاليةالابتكار في تطوير استراتيجيات التعليم ورفع جودته بما يواكب التحولاتالرقمية الحديثة.
وقد تم نشر هذا البحث في مجلة Education and Information Technologies المصنفة ضمن الربع الأول (Q1) حسب تصنيف Journal Citation Reports (JCR، وقد نال البحث تقدير لجنة التحكيم، ليفوز بالمركزالأول في جائزة فيصل بن قاسم آل ثاني لأفضل بحث تربوي.
ويُعد هذا الإنجاز العلمي تأكيدًا على مكانة جامعة الكويت كمؤسسة رائدة فيدعم التميز البحثي والابتكار التربوي، وحرصها على تعزيز التكامل بين الحداثةالتقنية والتفوّق الأكاديمي لخدمة التعليم في دولة الكويت والعالم العربي. مقالات ذات صلة

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

جريدة أكاديميا

٠٤-٠٥-٢٠٢٥

• جريدة أكاديميا

‏حصول الدكتورة هدى سالم العازمي ود. غدير محمد المطيري من كلية التربية جامعة الكويت على المركز الأول في جائزة فيصل بنقاسم آل ثاني لأفضل بحث تربوي على مستوى الوطن العربي.

في إنجاز يُضاف إلى سجل التميّز العلمي لجامعة الكويت، فازت كل منالدكتورة هدى سالم العازمي والدكتورة غدير محمد المطيري – من قسم المناهجوطرق التدريس بكلية التربية – بالمركز الأول في جائزة فيصل بن قاسم آل ثانيلأفضل بحث تربوي، التي تنظمها مؤسسة الفيصل بالتعاون مع جامعة قطر. جاء هذا الفوز المستحق عن مشروع بحثي رائد تم فيه تطوير تطبيق تعليميمبتكر يوظف تقنيات الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي في التعليم، حيثصُمّمت سلسلة من الدروس التفاعلية تُتيح للطلبة خوض تجربة تعليمية فريدةداخل بيئة افتراضية ثلاثية الأبعاد. كما شمل النموذج استخدام روبوت ذكيوجهاز لوحي يُقدم محتوى غنيًا من المعلومات والأسئلة التفاعلية، إضافة إلىأنشطة تتضمن تصنيف الصور والمجسّمات وإنشاء نماذج من ابتكار الطلبة. أظهرت نتائج التجربة الميدانية أثرًا إيجابيًا ملموسًا على تحصيل الطلبةالأكاديمي، وتخفيف العبء المعرفي، بالإضافة إلى تعزيز الشعور بالانغماسالذاتي والاجتماعي والمادي داخل البيئة الافتراضية. وتبرز هذه النتائج فعاليةالابتكار في تطوير استراتيجيات التعليم ورفع جودته بما يواكب التحولاتالرقمية الحديثة. وقد تم نشر هذا البحث في مجلة Education and Information Technologies المصنفة ضمن الربع الأول (Q1) حسب تصنيف Journal Citation Reports (JCR، وقد نال البحث تقدير لجنة التحكيم، ليفوز بالمركزالأول في جائزة فيصل بن قاسم آل ثاني لأفضل بحث تربوي. ويُعد هذا الإنجاز العلمي تأكيدًا على مكانة جامعة الكويت كمؤسسة رائدة فيدعم التميز البحثي والابتكار التربوي، وحرصها على تعزيز التكامل بين الحداثةالتقنية والتفوّق الأكاديمي لخدمة التعليم في دولة الكويت والعالم العربي. مقالات ذات صلة

الأنباء

١٢-١٢-٢٠٢٤

• الأنباء

خريجتا برنامج الماجستير في تكنولوجيا المعلومات في كلية العلوم الحياتية حوراء عبد الرضا وعائشة السويلم تمثلان جامعة الكويت دولياً في مؤتمرات علمية مرموقة

حوراء عبدالرضا وعائشة السويلم، خريجتان متميزتان من برنامج الماجستير في تكنولوجيا المعلومات، جامعة الكويت، حققتا مؤخرا اعترافا دوليا لأبحاثهما المبتكرة من أطروحاتهم تحت اشراف د.زينب المعراج، ومثلتا قسم علوم المعلومات، كلية العلوم الحياتية، حيث قبل عملهما وعرض في مؤتمرات دولية مرموقة، مما يشكل إنجازا وفخرا لجامعة الكويت. قدمت الخريجة حوراء عبد الرضا ورقتها البحثية بعنوان «التحديات التي يواجهها الأشخاص ذوي الإعاقات البصرية في إمكانية الوصول إلى الحكومة الإلكترونية عبر الهاتف النقال: تقييم متعدد الأساليب»، في المؤتمر الدولي الحادي عشر لتطوير البرمجيات والتقنيات لتعزيز إمكانية الوصول ومكافحة الإقصاء الرقمي DSAI، ونظم هذا الحدث البارز بالتعاون مع مجموعة المصالح الخاصة للحوسبة التي يمكن الوصول إليها، التابعة لجمعية آلات الحوسبة ACM SIGACCESS، واستضافته جامعة خليفة في أبوظبي، الإمارات العربية المتحدة، خلال الفترة من 13 إلى 15 نوفمبر. وقدمت د.زينب المعراج، المؤلفة المشاركة والمشرفة، العرض التقديمي، حيث شاركت الجمهور الدولي النقاش حول مساهمات الورقة الهامة وتسليط الضوء على حالة إمكانية الوصول الرقمي في الحكومة الإلكترونية في الكويت ونبذة عن حالها في منطقة مجلس التعاون الخليجي والعالم، حيث تستدعي الحاجة إلى مواصلة الجهود للتوعية والسياسات واللوائح، وتدعم هذه الورقة تحسين الشمولية للجميع من خلال التركيز على تطوير برمجيات ممكنة الوصول وتتبنى أسس التصميم الشامل من مرحلة تصميم، التطبيقات والبرمجيات. وأسفرت الخريجة عائشة السويلم عن تأثير ملحوظ بورقتها البحثية تحت عنوان «تطوير وتقييم تطبيق الواقع المعزز AR: حالة للدراسات الحاسوبية باللغة العربية». وقد قدمت نتائجها في المؤتمر الدولي للتكنولوجيا الإنسانية IEEE IHTC في إيطاليا خلال الفترة من 27 إلى 30 نوفمبر. وقد أثارت عائشة اهتمام جمهور متنوع من خلال عرضها لنموذج تطبيق الواقع المعزز الذي صممته لتعزيز الأداء الأكاديمي لمتعلمي المرحلة الثانوية الناطقين باللغة العربية في دراسات الحاسوب، مسلطة الضوء على إمكانات الواقع المعزز لتطوير الممارسات التعليمية في المنطقة. وقد فازت عائشة بجائزة أفضل ورقة بحثية على مستوى النساء المشاركات في المؤتمر مقدمة من مجموعة التقارب AG التابعة لمنظمة النساء في الهندسة WIE التابعة لقسم IEEE Italy، حيث تعتبر هذه الجائزة الإصدار الأول من جائزة TUNE لدعم وتمكين التكنولوجيا للمرأة في تخصصات العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات. وقد قوبلت الورقتان بحماس، مما أثار مناقشات هادفة وولد اهتماما بمزيد من التعاون البحثي. وأكدت د.زينب المعراج على أهمية هذه المساهمات، مشيرة إلى أنها تعالج الفجوات في الأبحاث المتعلقة بالديموغرافيات الناطقة باللغة العربية، وخاصة في الشرق الأوسط والجنوب العالمي. وقالت «هذه الدراسات لا تعزز فقط فهمنا لإمكانية الوصول والتقنيات المستخدمة في التعليم فحسب، بل وتسلط الضوء أيضا على التحديات والفرص الفريدة داخل سياقنا الثقافي واللغوي». كما أن لمؤسسة الكويت للتقدم العلمي KFAS دورا كبيرا في نجاح هذه العروض التقديمية للأبحاث، حيث مولت سفرهم بسخاء. وأعربت د.المعراج عن امتنانها قائلة «سمح دعم مؤسسة الكويت للتقدم العلمي لطلابنا باكتساب خبرة دولية لا تقدر بثمن وشجعهم على مواصلة السعي إلى تقديم مساهمات مؤثرة لمجتمع البحث العلمي». وتؤكد إنجازات حوراء عبد الرضا وعائشة السويلم التزام جامعة الكويت بتعزيز البحث المبتكر وتمكين الطلاب من تقديم مساهمات ذات تأثير ملحوظ على الساحة العالمية.

جريدة أكاديميا

٢٧-١١-٢٠٢٤

• جريدة أكاديميا

مجلس جامعة الكويت وافق على الخطة السنوية للبعثات للعام الجامعي 2024/2025

د. مشاري العيفان: الموافقة على مذكرة كلية الدراسات العليا بشأن إعلان وشروط التقديم وأعداد الطلبة المتوقع قبولهم للعام الجامعي 2025/2026 الموافقة على تخصيص مقعد (واحد) لذوي الاحتياجات الخاصة بكل برنامج من برامج الدراسات العليا وضع ضوابط صرف مكافآت الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين المعنيين بالتدريب الميداني لطلبة كلية العلوم الاجتماعية وطلبة الماجستير ترقية عدد من أعضاء هيئة التدريس إلى درجة أستاذ وأستاذ مشارك في الكليات العملية والإنسانية ترأس مدير جامعة الكويت بالإنابة د. أسامة السعيد اجتماع مجلس الجامعة رقم (05/2024) اليوم الثلاثاء الموافق 26/11/2024 والذي عُقِد في قاعة اجتماعات مجلس الجامعة بمدينة صباح السالم الجامعية، بحضور أعضاء مجلس الجامعة. بدايةً رحب مدير جامعة الكويت بالإنابة بالحضور في الاجتماع المنعقد لمناقشة عدد من البنود المدرجة في جدول الأعمال. وقد صدقُ مجلس الجامعة على محضر الاجتماع رقم (04/2024) الذي عقد بتاريخ 26/09/2024. وفي تصريح عقب الاجتماع ذكر أمين عام جامعة الكويت بالإنابة والمتحدث الرسمي باسم الجامعة د. مشاري العيفان بأن مجلس الجامعة قد وافق على الخطة السنوية للبعثات للعام الجامعي 2024/2025، كما تمت الموافقة على توقيع مذكرة تفاهم بين جامعة الكويت وجامعة سوانسي بالمملكة المتحدة، واتفاقية التعاون بين وزارة الصحة وجامعة الكويت – كلية العلوم الحياتية. كما وافق المجلس على مذكرة كلية الدراسات العليا بشأن إعلان وشروط التقديم وأعداد الطلبة المتوقع قبولهم للعام الجامعي 2025/2026، وأعداد منح الدراسات العليا للعام الجامعي 2025/2026. وتم تقديم عرض مرئي على المجلس للتقرير السنوي لجامعة الكويت للعام الأكاديمي 2022/2023، والسياسات المقترحة لرفع تصنيف جامعة الكويت في مؤسسة التصنيف العالمية، وتم عرض التقرير السنوي لمجلس النشر العلمي للعام الجامعي 2023/2024. وأضاف العيفان أن المجلس وافق على اقتراح بشأن لائحة (سياسة الذكاء الاصطناعي التوليدي ' GenAl ' لجامعة الكويت)، في ضوء ملاحظات بعض الكليات في هذا الشأن. وأشار إلى أن مجلس الجامعة وافق على مذكرة بشأن تعديل المادة (18/10) – سلم التقديرات وإعادة دراسة المقررات – في لائحة كلية الدراسات العليا، على أن يطبق هذا التعديل اعتباراً من الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2024/2025. وذكر العيفان أنّ مجلس الجامعة وافق على مذكرة بشأن تعديل المادة (34/7/ب، جـ) – رسالة الدكتوراة – في لائحة كلية الدراسات العليا، على ان يطبق هذا التعديل اعتباراً من الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 2024/2025. ووافق المجلس على اقتراح كلية الدراسات العليا في شأن تخصيص مقعد (واحد) لذوي الاحتياجات الخاصة بكل برنامج من برامج الدراسات العليا، وإلغاء العمل بنسبة الــــــ (10%) من نسبة اختبارات اللغة المخصصة لذوي الاحتياجات الخاصة. بالإضافة إلى موافقة المجلس على وضع ضوابط صرف مكافآت الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين الذين يقومون بالتدريب الميداني لطلبة كلية العلوم الاجتماعية وطلبة الماجستير بكلية الدراسات العليا، ورأي إدارة الشئون المالية في هذا الشأن، وذلك خلال الفصول الدراسية الثلاثة (الأول، والثاني، والصيفي)، على أن يتم العمل بها اعتباراً من بداية العام الجامعي 2023/2024 شريطة توافر الاعتماد المالي. ووافق المجلس على تعيين أعضاء الهيئة الأكاديمية، كما تمت الموافقة على ترقية عدد من أعضاء هيئة التدريس.