الدكتور عاصم حجازى: بوكليت الشهادة الإعدادية سيقضى على تسريب الامتحانات
قررت وزارة التربية والتعليم تعميم تطبيق نظام البوكليت على طلاب الشهادة الإعدادية لهذا العام بعد أن كان مطبقًا في بعض المحافظات فقط بالعام الماضي،
وأرجعت وزارة التربية والتعليم سبب هذا القرار لمنع تكرار الغش الجماعي الذي حدث العام الماضي في امتحانات الشهادة الإعدادية وكذلك الترم الأول.
وقال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة، هناك طرق مختلفة لأداء الامتحانات ويعتبر أكثرها دقة وموضوعية الاختبارات الإلكترونية التى يجيب فيها الطالب عن الأسئلة من خلال الكمبيوتر أو التابلت دون استخدام الورقة والقلم.
وأضاف لـ"الإذاعة والتليفزيون" أن البوكليت بالفعل أكثر الأنظمة المتاحة حاليًا مناسبة لطلاب المرحلة الإعدادية ولكنه من حيث الدقة والموضوعية يأتى فى المرتبة الثالثة بعد الاختبارات الإلكترونية والبابل شيت.
ما نظام البوكليت المقرر تطبيقه على طلاب الشهادة الإعدادية؟
البوكليت عبارة عن كراسة قد يصل عدد أوراقها إلى ٢٠ ورقة تضم هذه الكراسة جميع أسئلة الامتحان الموضوعية والمقالية وتحت كل سؤال يوجد مكان مخصص للإجابة أى أن الأسئلة والإجابة ستكون فى نفس الكراسة، وبالنسبة للأسئلة الموضوعية تكون البدائل موجودة تحت السؤال مباشرة ويختار الطالب من بينها البديل الصحيح وستكون الأسئلة فى كل النماذج واحدة، ولكن الاختلاف فقط فى ترتيب الأسئلة داخل البوكليت.
هل سيشعر الطلاب بتغييرات كبيرة فى نظام الامتحانات نتيجة تطبيق البوكليت؟
دعنا نؤكد على أن نظام الأسئلة والمستويات المعرفية التى تقيسها لن يحدث فيها أى تغيير إنما التغيير الوحيد هو تغيير شكلى وتنظيمى فقط وبالتالى لن تختلف طريقة المذاكرة بالنسبة للطالب ولكن فقط طريقة الإجابة داخل اللجنة هى التى ستختلف.
هل يعتبر نظام البوكليت هو الأفضل بالنسبة للطلاب؟
هناك طرق مختلفة لأداء الامتحانات ويعتبر أكثرها دقة وموضوعية الاختبارات الإلكترونية التى يجيب فيها الطالب عن الأسئلة من خلال الكمبيوتر أو التابلت دون استخدام الورقة والقلم ولا يوجد أى تدخل بشرى إلا أثناء إعداد الاختبار فقط ولكن بالطبع يحتاج تطبيقها إلى بنية تحتية تكنولوجية قوية ويلى هذا النظام فى الدقة والموضوعية نظام البابل شيت والذى يتم تصحيحه آليا من خلال جهاز كمبيوتر مثبت عليه برنامج تصحيح مخصص وماسك ضوئى مناسب وهذا النظام شبيه بالاختبارات الإلكترونية إلا أنه يسمح بقدر بسيط من التدخل البشرى قد يقلل من الدقة والموضوعية. ويلى هذا النظام فى الأهمية نظام البوكليت ولأنه يصحح بطريقة تقليدية فإنه عرضة أيضا لوقوع أخطاء ولكن إذا ما قورن بالامتحانات التقليدية فهو بلا شك أفضل.
هل ينجح البوكليت فى القضاء على الغش؟
يمكن ذلك ولكن بشكل جزئى حيث سيقلل استخدام البوكليت من عملية تصوير وتداول الامتحانات إلكترونيًا حيث سيزيد من صعوبة هذه المهمة نظرًا لتوزيع الأسئلة على عدد أكبر من الصفحات ولكن الغش كمشكلة متشعبة جدا وأكبر من أن نختصر حلها فى مجرد تطبيق البوكليت بل إنها تحتاج إلى إجراءات متعددة وتضافر الجهود للقضاء عليها بشكل نهائي.
ما مميزات هذا النظام من واقع خبرتكم ؟
أعتقد أن الميزة الأهم تكمن فى اتجاهات الطلاب وأولياء الأمور الإيجابية نحو هذا النظام . ومن مميزاته أيضا أنه أكثر أنظمة الامتحانات مناسبة لطلاب الشهادة الإعدادية. هذا بالإضافة إلى قدرته على تقليص فرص الغش ومحاصرته؛ كما أن الطلاب لديهم ألفة بهذا النظام وتعودوا عليه ولا يحتاجون لتعليمات إضافية أو تدريب لاستخدامه.
وهل لنظام البوكليت سلبيات ؟
لا يوجد نظام للتقويم خال تماما من السلبيات، ولذلك فإن نظام البوكليت له بعض السلبيات منها أنه يحتاج إلى وقت ومجهود أكبر وعدد أكبر من المعلمين لتصحيحه.
كما أنه نظرًا لاعتماده على العنصر البشرى بشكل أكبر فإنه عرضه لوقوع عدد أكبر من أخطاء القياس التى تؤثر على درجة الطالب، كما أن تكلفة إعداده ستكون أعلى.
وكيف يمكن التغلب على هذه السلبيات؟
يمكن ذلك من خلال الاستعانة بعدد أكبر من المصححين والمراجعة الدقيقة متعددة المستويات ووضع قواعد محددة للتصحيح.
هل يتطلب هذا النظام تغيير طريقة الطلاب فى المذاكرة ؟
لا فالطلاب سوف يستمرون فى المذاكرة بنفس الطريقة حيث إن نظام الأسئلة لا تغيير فيه والتغيير فقط فى طريقة تسجيل الإجابات داخل اللجنة وهو تغيير شكلى لا يؤثر على طريقة المذاكرة واستعدادات الطلاب.
هل من المتوقع فى ظل نظام البوكليت اختفاء شكاوى الطلاب من صعوبة بعض الأسئلة أو عدم دقتها ؟
لا علاقة لهذه المشكلة بنظام البوكليت أو غيره من أنظمة الامتحانات وإنما تتعلق بلجان وضع الأسئلة التى تشكلها الوزارة ولذلك قد تستمر هذه المشكلات فى الظهور حتى فى ظل تطبيق نظام البوكليت ما لم تتخذ الوزارة ما يلزم من إجراءات للقضاء عليها وعلى رأسها إنشاء بنوك أسئلة وفقا للأسس العلمية.
هل تتوقع أن يتم تعميم البوكليت مستقبلا على كل المراحل التعليمية؟
أعتقد أن الوزارة ربما تفكر فى هذا الأمر بالفعل ولكن لا بد هنا من توجيه رسالة ولفت الأنظار إلى نقطة مهمة وهى أن البوكليت بالفعل أكثر الأنظمة المتاحة حاليا مناسبة لطلاب المرحلة الإعدادية ولكنه من حيث الدقة والموضوعية يأتى فى المرتبة الثالثة بعد الاختبارات الإلكترونية والبابل شيت، ولذلك يجب أن تكون أولوياتنا هى السعى لتوفير الإمكانيات اللازمة لتطبيق الاختبارات الإلكترونية باعتبارها الأدق والأكثر موضوعية.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الأسبوع
منذ 15 ساعات
- الأسبوع
«وكيل الأزهر»: استعدادات شاملة لضمان سير امتحانات الثانوية بنجاح
أ ش أ أكد الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، الانتهاء من كافة الاستعدادات المتعلقة بامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية المقرر انطلاقها يوم 29 مايو الحالي بكافة أقسامها، لافتا إلى أن التحضير لها بدأ مبكرًا لضمان توفير بيئة مناسبة للطلاب، وتنظيم امتحانات تتوافق مع التعليمات وتلائم جميع المستويات. وأشار وكيل الأزهر، وفق بيان اليوم، إلى توفير أجواء مناسبة للطلاب تساعدهم على اجتياز امتحاناتهم في هدوء وسهولة ويسر.. موضحا أن عدد المتقدمين لامتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية هذا العام بلغ 173808 طالب وطالبة على مستوى الجمهورية، موزعين على 577 لجنة. وأوضح أن من أبرز المستجدات لهذا العام هو استمرار مبادرة "معًا نتعلم"، التي توفر محتوى تعليميًا مجانيًا على المنصات الإلكترونية، يشمل دروسًا مباشرة ومسجلة، ومراجعات مكثفة، ونماذج تدريبية تغطي جميع المواد، مما يساعد الطلاب على الاستعداد النفسي والذهني للامتحانات بكفاءة وثقة. من جانبه، بيّن الشيخ أيمن عبد الغني رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، أن الامتحانات تُعقد بنظام "البوكليت" الذي يجمع بين ورقة الأسئلة وورقة الإجابة في كراسة واحدة، بهدف تنظيم الامتحانات وتقليل فرص الغش، وقد تم تصميم الأسئلة لتكون أكثر توازنًا بين الجوانب النظرية والتطبيقية، وتشمل مستويات متعددة تراعي الفروق الفردية بين الطلاب. وأكد رئيس قطاع المعاهد الأزهرية أن منظومة تأمين الامتحانات متكاملة، تبدأ من إعداد الأسئلة بسرية تامة داخل جهات مؤمنة، ثم طباعتها وتغليفها ونقلها تحت حراسة مشددة إلى مقار اللجان، مع حظر دخول أي أجهزة إلكترونية، سواء كانت هواتف محمولة أو سماعات ذكية، مع تطبيق إجراءات تفتيش دقيقة على الطلاب والمراقبين. وأوضح أنه تم تدريب رؤساء اللجان والمراقبين على أحدث أساليب الغش الإلكتروني، وتم توفير أجهزة كشف عن المعادن في بعض اللجان ذات الطبيعة الخاصة، كما تم تفعيل غرف عمليات لمتابعة سير الامتحانات بشكل لحظي والتعامل الفوري مع أي طارئ، مع تطبيق عقوبات رادعة بحق من يثبت تورطه في الإخلال بنظام الامتحانات. وأشار رئيس قطاع المعاهد الأزهرية إلى أن المراقبين تم اختيارهم من خارج نطاق المعاهد الأصلية لضمان النزاهة والحياد، كما يتم متابعة أعمال اللجان من خلال لجان إشراف فرعية ومركزية، وتطبيق نظم مراقبة دقيقة تكشف أي محاولة للتلاعب أو المجاملة، مع إتاحة آليات تظلم فعالة لضمان حقوق الطلاب في حال وجود شكاوى موضوعية. ولفت إلى التعليمات الجديدة للعام الدراسي 2024/2025، مبينا أن الطلاب الراسبين في النظام القديم: يمتحنون في مادة الفلسفة والمنطق كفرصة أخيرة هذا العام، على أن تُستبدل بمادة الإحصاء بدءًا من العام الدراسي 2025/2026، وأما مادة اللغة الأجنبية الثانية (الفرنسية) تُعتبر ضمن المجموع الكلي هذا العام فقط، ليصبح المجموع الكلي لطلاب القسم الأدبي 630 درجة، والنجاح من 315 درجة. وأما الطلاب المستجدون (النظام الحديث): يمتحنون في مادة الإحصاء بدلاً من الفلسفة والمنطق بدءًا من هذا العام، وتُعتبر مادة اللغة الأجنبية الثانية مادة نجاح ورسوب فقط، ولا تدخل ضمن المجموع الكلي، ليصبح المجموع الكلي لطلاب القسم الأدبي 590 درجة، والنجاح من 295 درجة، ويُعفى الطالب الكفيف من مادة الإحصاء المقررة على طلاب القسم الأدبي. وأما القسم العلمي، فيُعقد امتحان مادة الرياضيات على ورقتين:الأولى للرياضيات البحتة (30 درجة - النجاح من 15 درجة)، والثانية للرياضيات التطبيقية (30 درجة - النجاح من 15 درجة(، ويُعقد امتحان مادة الأحياء لجميع الطلاب، مع تخصيص سؤال عن "الجيولوجيا" للطلاب المستجدين. وتنطلق امتحانات الشهادة الثانوية الأزهرية يوم الخميس الموافق 29 مايو، حيث تبدأ بالقسم العلمي بمادتي القرآن الكريم والحديث الشريف، تحت إشراف فضيلة الأستاذ الدكتور محمد الضويني، وكيل الأزهر الشريف، والشيخ أيمن عبد الغني، رئيس قطاع المعاهد الأزهرية. ويحرص قطاع المعاهد الأزهرية سنويًا على تطوير آليات إدارة الامتحانات بما يضمن بيئة تربوية آمنة ومحفزة للطلاب، ويحقق أعلى درجات العدالة والانضباط. وتشهد امتحانات هذا العام تعزيزًا للضوابط التنظيمية داخل اللجان وخارجها، إلى جانب اتخاذ إجراءات صارمة لتأمين سير الامتحانات في جميع مراحلها، وقد روعي في وضع الامتحانات أن تكون متنوعة وشاملة، تقيس قدرات الطلاب على الفهم والتحليل والاستيعاب، وليس الحفظ فقط، مع الالتزام بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية وتوزيع الأسئلة وفق الأوزان النسبية للمقررات.
مستقبل وطن
منذ 16 ساعات
- مستقبل وطن
«التعليم»: منع حيازة المحمول مع المنتدبين بلجان امتحانات الشهادة الإعدادية
وجهت المديريات التعليمية تعليمات لرؤساء اللجان الامتحانية والمراقبين بمنع حيازة أي من أجهزة الاتصال شخصية مع المنتدبين بلجان السير وذلك تطبيقا للمادة رقم 2 من القانون 205 لسنة 2020، وتطبيق أحكام القانون رقم 205 لسنة 2020 مادة 1 على كل من يقوم بنشر أو إذاعة أو ترويج لأسئلة الامتحانات أو أجوبتها بقصد الغش أو الإخلال بأعمال الامتحانات، مشددة على أنه من يخالف هذه التعليمات أو يتخلف عن الحضور في المواعيد المحددة سيحال للتحقيق بمعرفة مديريات التربية والتعليم، وذلك استعدادًا لامتحانات الشهادة الإعدادية للفصل الدراسى الثانى التى تنطلق 31 مايو الجاري وتستمر حتى 4 يونيو المقبل. وشددت المديريات التعليمية على أهمية الالتزام بضوابط سير العملية الامتحانية مع العلم أن أعمال الامتحانات واجبًا وطنيا وقوميا وضرورة من ضروريات التعليم. وانتهت المديريات التعليمية والإدارات من التجهيز لامتحانات نهاية العام الدراسى لطلبة الصف الثالث الإعدادى، حيث بدأت المديريات التعليمية فى إعلان جداول الامتحانات بحيث تبدأ اختبارات الفصل الدراسى الثانى لطلاب الشهادة الإعدادية من يوم 31 مايو الجارى وتستمر حتى 4 يونيو المقبل وفق المواعيد التى حددتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى. وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، على أن المديريات التعليمية انتهت من وضع أسئلة امتحانات نهاية العام فى جميع المواد الدراسية وطباعتها، بحيث يتم الإجابة عن جزئيات الامتحان فى نفس كراسة الأسئلة بعد تطبيق نظام البوكليت، بواقع 4 نماذج امتحانية متفقة فى أسئلتها على مستوى كل محافظة ومختلفة في ترتيبها، قائلة: تعقد امتحانات الشهادة الإعدادية وفق امتحان موحد على مستوى كل محافظة وليس الجمهورية، مضيفة أن الهدف من تطبيق نظام البوكليت التصدى لمحاولات الغش وتصوير الأسئلة ورفعها على صفحات الغش، مؤكدة أن قرابة مليون و200 ألف طالب فى الصف الثالث الاعدادى سوف يبدأون امتحاناتهم نهاية مايو الجارى.
مصرس
منذ 2 أيام
- مصرس
رئيس جامعة سوهاج: انتظام امتحانات الفصل الدراسي الثاني بالكليات دون شكاوى
أكد الدكتور حسان النعماني، رئيس جامعة سوهاج، انتظام سير امتحانات الفصل الدراسي الثاني بعدد من كليات الجامعة، مشيداً بحسن التنظيم وعدم رصد أية معوقات أو شكاوى منذ انطلاقها. جاء ذلك اليوم، خلال جولة تفقدية شملت كليات الحقوق، والهندسة، والحاسبات والذكاء الإصطناعي، رافقه خلالها الدكتور عبد الناصر ياسين، نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، وعدد من عمداء ووكلاء الكليات.وأوضح رئيس الجامعة، أن ما تم اتخاذه من إجراءات مشددة ساهم في ضمان انضباط اللجان وسلاسة أداء الامتحانات، مؤكداً أهمية تواجد القيادات الأكاديمية والملاحظين بكثافة داخل اللجان، للتعامل الفوري مع أي طارئ، متمنيًا التوفيق والنجاح للطلاب.وخلال جولاته، استمع الدكتور النعماني لآراء الطلاب حول مستوى الامتحانات، مشيداً بانتظامهم داخل اللجان والتزامهم بالتعليمات، مشيراً إلى أن الامتحانات تجرى وفقاً لقرارات المجلس الأعلى للجامعات، بنسبة 80% من نوع "البابل شيت" و20% مقالية، ما يعكس حرص الجامعة على تحقيق عدالة التقييم.ومن جانبه، أوضح الدكتور عبد الناصر ياسين نائب رئيس الجامعة لشؤون التعليم والطلاب، أن الامتحانات تجرى بهدوء منذ بدايتها، ويتم إعداد الورقة الامتحانية وفق المواصفات الفنية التي تضمن شمول الأسئلة لجميع محاور المقررات الدراسية، وتسمح بقياس مستويات متنوعة من أداء الطالب، مع مراعاة الزمن المخصص للإجابة.وأشار الدكتور النميري خلف، عميد كلية الحاسبات والذكاء الاصطناعي، إلى أن 1508 طلاب يؤدون الامتحانات إلكترونياً بالفرق الأولى والثانية والثالثة، موزعين على 19 لجنة، على أن تنتهي الامتحانات يوم 4 يونيو المقبل.كما أوضح الدكتور أحمد قاسم، عميد كلية الهندسة، أن عدد الطلاب الممتحنين بلغ 1596 طالباً وطالبة موزعين على 25 لجنة، وتختتم الامتحانات في 31 مايو الجاري.وفي السياق ذاته، أشار الدكتور صبري جلبي، وكيل كلية الحقوق لشؤون التعليم والطلاب، إلى أن 2985 طالباً وطالبة بالكلية يؤدون الامتحانات موزعين على 58 لجنة امتحانية.
