أخنوش: الدخول الجامعي يكرس الانتقال إلى السرعة القصوى في تنزيل مخطط تسريع تحول منظومة التعليم العالي

أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الاثنين بمجلس النواب، أن الدخول الجامعي الحالي يكرس الانطلاق الفعلي والانتقال إلى السرعة القصوى في تنزيل الأوراش الاستراتيجية للمخطط الوطني لتسريع تحول منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار في أفق 2030.
وأوضح أخنوش، خلال الجلسة الشهرية المتعلقة بالسياسة العامة التي ناقشت موضوع 'إصلاح التعليم.. من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال المستقبل'، أن هذا التصور يروم مواصلة إرساء نموذج جامعي بمعايير دولية، يرتكز على التمكين والتعلم مدى الحياة، مما يمكن من الارتقاء بجودة الرأسمال البشري وجعله رافعة للتنمية الشاملة ببلادنا، استنادا للتوجيهات الملكية السامية والتي تتقاطع مع مخرجات القانون الإطار 17-57 والالتزامات الواردة في البرنامج الحكومي المتعلقة بتطوير الجامعة المغربية.
وفي نفس السياق، أبرز أخنوش أن الحكومة منكبة على مواكبة الأوراش التنموية ذات الأولوية من حيث الكفاءات وقدرات البحث والابتكار، مع الرفع من قابلية التشغيل لدى الخريجين من خلال تكوينات ذات جودة عالية، بالإضافة إلى ترسيخ قيم المواطنة والتشبث بالهوية الوطنية في صفوف الطلبة.
ولفت إلى أن حجم الإصلاحات التي أطلقتها الحكومة في الجامعة المغربية انعكس هذه السنة على مستوى الإقبال على التكوينات الجامعية، حيث بلغ عدد الطلبة المسجلين خلال هذه السنة ما يناهز 1.3 مليون طالب، من ضمنهم أزيد من 344 ألف طالب جديد، يمثل المسجلون بالجامعات العمومية 91 في المائة منهم.
وفيما يخص تنويع العرض البيداغوجي، أشار رئيس الحكومة إلى أن السنة الجامعية الحالية تعرف مواصلة تفعيل الإصلاح البيداغوجي الجديد، من خلال اعتماد ما يقارب 4.000 مسلكا جديدا، موزعة بين 1.000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي الخاصة، و3.000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي العمومي.
كما توقف عند الجهود المبذولة لتكريس التميز الأكاديمي، موضحا أنه تم إحداث أكثر من 82 مركزا جديدا للتميز 'tamayouz center' في المؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح، تضم حوالي 186 مسارا، ويستفيد منها أكثر من 15.000 طالب وطالبة، وهي موجهة نحو مهن المستقبل وتنسجم مع متطلبات المحيط السوسيو-اقتصادي والأولويات الوطنية.
من جانب آخر، تطرق أخنوش إلى انخراط الجامعة المغربية في تدعيم الأوراش الاجتماعية والاقتصادية التي تقودها الحكومة تحت التوجيهات الملكية السامية، حيث أورد في هذا السياق أن العرض التكويني في مؤسسات الاستقطاب المحدود يرتكز على ضرورة إعداد الرأسمال البشري القادر على مواكبة التحولات الكبرى التي تعيشها المملكة.
وفي معرض حديثه عن الأهداف المسطرة في هذا الإطار، أوضح أن الرؤية الحكومية تسعى إلى تحقيق خمسة مكتسبات رئيسية، تشمل بلوغ 100 ألف خريج في أفق 2027 من المهندسين والتقنيين والأطر المتوسطة، والرفع من كثافة مهنيي قطاع الصحة في أفق 2030، إلى جانب تكوين 10 ألف مساعد اجتماعي بحلول نفس السنة، فضلا عن تكوين أساتذة سلكي الابتدائي والثانوي والرفع من عدد المسجلين إلى 50.000 في أفق نهاية 2025، وتعزيز أعداد خريجي الجامعات المغربية في التخصصات الرقمية بهدف بلوغ 22.500 خريج في أفق 2027.
وفيما يتعلق بتعزيز البحث العلمي والابتكار، أبرز أخنوش أن الحكومة تعمل على التنزيل الفعلي لإصلاح سلك الدكتوراه وذلك باعتماد أكثر من 245 مسلكا للدكتوراه تضم أزيد من 11.700 طالب برسم السنة الجامعية 2024-2025، في المجالات ذات الصلة بالأولويات التنموية الوطنية.
كما أشار إلى مواصلة تنزيل البرنامج الوطني لتكوين 1.000 طالب دكتوراه من الجيل الجديد بمشاريع بحثية متميزة، تسند إليهم مهام التأطير البيداغوجي للدروس التوجيهية والتطبيقية، مقابل منحة شهرية صافية في حدود 7.000 درهم.
وفي خطوة وصفها بالمهمة، لفت أخنوش إلى أنه لأول مرة يتم تعزيز الشراكة مع القطاعات الوزارية لتحفيز البحث العلمي، حيث ستقدم وزارة الصناعة والتجارة 1.000 منحة إضافية لإنجاز بحوث الدكتوراه داخل المقاولة، و30 منحة إضافية من طرف وزارة الداخلية لإنجاز بحوث مرتبطة بالمخاطر الطبيعية، بالإضافة إلى 550 منحة دكتوراه إضافية مقدمة من طرف وزارة الانتقال الطاقي في مجال الرقميات والذكاء الاصطناعي والأمن الرقمي.
وفي ما يتعلق بالبنية التحتية الرقمية للجامعات، سجل رئيس الحكومة تزويد 220 موقعا جامعيا وحيا جامعيا في جميع أنحاء المملكة بالانترنت عالي الصبيب من الجيل الجديد WIFI6، وخلق مضامين بيداغوجية رقمية على منصة Moodle في جميع الجامعات المغربية .
وارتباطا بنفس الورش، استعرض أخنوش تجربة مراكز 'CODE212″، التي أطلقتها الوزارة السنة الماضية، مشيرا إلى أنها تشكل فضاء مبتكرا للتكوين في مجالات الرقمنة، بما يمكن الطلبة من اكتساب المهارات الرقمية والتكنولوجية لمواجهة التحديات العلمية الحديثة.
كما أورد أن الوزارة اعتمدت خلال هذه السنة آلية جديدة تتلاءم مع خصوصية الجيل الجديد، من خلال إطلاق تطبيق' الجامعة المغربية الذكية MyMoroccanUniv'، لفائدة الطلبة الجامعيين في إطار ورش التحول الرقمي بالجامعات المغربية.
وفيما يخص انفتاح الجامعة على باقي الفاعلين وعلى محيطها الخارجي، أكد أخنوش أن الحكومة تواصل دعم برنامج مجمعات الابتكار، بشراكة مع القطاعات الوزارية الأخرى، مشيرا إلى إعداد مشاريع لإنجاز ثلاثة مجمعات جديدة بجامعات الحسن الثاني، وابن طفيل، ومولاي إسماعيل، إلى جانب ستة مجمعات محدثة سابقا، باستثمارات إجمالية تفوق 296 مليون درهم، إلى جانب إطلاق برنامج نقل التكنولوجيا Tech Transfer الذي يضم11 مشروعا بميزانية إجمالية تناهز 60 مليون درهم.

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

مراكش الإخبارية

منذ 5 ساعات

• مراكش الإخبارية

عدد الطلبة المسجلين بالجامعات المغربية خلال السنة الحالية يناهز 1.3 مليون طالب

بلغ عدد الطلبة المسجلين في الجامعات المغربية خلال هذه السنة ما يناهز 1.3 مليون طالب، من ضمنهم أزيد من 344 ألف طالب جديد، يمثل المسجلون بالجامعات العمومية 91 في المائة منهم، وفق ما صرح به رئيس الحكومة عزيز اخنوش، اليوم الاثنين بمجلس النواب، خلال الجلسة الشهرية المتعلقة بالسياسة العامة التي ناقشت موضوع « إصلاح التعليم.. من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال المستقبل ». وأشار رئيس الحكومة إلى أن السنة الجامعية الحالية تعرف مواصلة تفعيل الإصلاح البيداغوجي الجديد، من خلال اعتماد ما يقارب 4000 مسلكا جديدا، موزعة بين 1000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي الخاصة، و3000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي العمومي. وأوضح رئيس الحكومة أنه تم إحداث أكثر من 82 مركزا جديدا للتميز « tamayouz center » في المؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح، تضم حوالي 186 مسارا، ويستفيد منها أكثر من 15 ألف طالب وطالبة، وهي موجهة نحو مهن المستقبل وتنسجم مع متطلبات المحيط السوسيو-اقتصادي والأولويات الوطنية. وأضاف أخنوش أن الرؤية الحكومية تسعى إلى تحقيق خمسة مكتسبات رئيسية، تشمل بلوغ 100 ألف خريج في أفق 2027 من المهندسين والتقنيين والأطر المتوسطة، والرفع من كثافة مهنيي قطاع الصحة في أفق 2030، إلى جانب تكوين 10 آلاف مساعد اجتماعي بحلول نفس السنة، فضلا عن تكوين أساتذة سلكي الابتدائي والثانوي والرفع من عدد المسجلين إلى 50 ألف في أفق نهاية 2025، وتعزيز أعداد خريجي الجامعات المغربية في التخصصات الرقمية بهدف بلوغ 22 ألف و500 خريج في أفق 2027.

مراكش الآن

منذ 6 ساعات

• مراكش الآن

أخنوش: الدخول الجامعي يكرس الانتقال إلى السرعة القصوى في تنزيل مخطط تسريع تحول منظومة التعليم العالي

أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الاثنين بمجلس النواب، أن الدخول الجامعي الحالي يكرس الانطلاق الفعلي والانتقال إلى السرعة القصوى في تنزيل الأوراش الاستراتيجية للمخطط الوطني لتسريع تحول منظومة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار في أفق 2030. وأوضح أخنوش، خلال الجلسة الشهرية المتعلقة بالسياسة العامة التي ناقشت موضوع 'إصلاح التعليم.. من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال المستقبل'، أن هذا التصور يروم مواصلة إرساء نموذج جامعي بمعايير دولية، يرتكز على التمكين والتعلم مدى الحياة، مما يمكن من الارتقاء بجودة الرأسمال البشري وجعله رافعة للتنمية الشاملة ببلادنا، استنادا للتوجيهات الملكية السامية والتي تتقاطع مع مخرجات القانون الإطار 17-57 والالتزامات الواردة في البرنامج الحكومي المتعلقة بتطوير الجامعة المغربية. وفي نفس السياق، أبرز أخنوش أن الحكومة منكبة على مواكبة الأوراش التنموية ذات الأولوية من حيث الكفاءات وقدرات البحث والابتكار، مع الرفع من قابلية التشغيل لدى الخريجين من خلال تكوينات ذات جودة عالية، بالإضافة إلى ترسيخ قيم المواطنة والتشبث بالهوية الوطنية في صفوف الطلبة. ولفت إلى أن حجم الإصلاحات التي أطلقتها الحكومة في الجامعة المغربية انعكس هذه السنة على مستوى الإقبال على التكوينات الجامعية، حيث بلغ عدد الطلبة المسجلين خلال هذه السنة ما يناهز 1.3 مليون طالب، من ضمنهم أزيد من 344 ألف طالب جديد، يمثل المسجلون بالجامعات العمومية 91 في المائة منهم. وفيما يخص تنويع العرض البيداغوجي، أشار رئيس الحكومة إلى أن السنة الجامعية الحالية تعرف مواصلة تفعيل الإصلاح البيداغوجي الجديد، من خلال اعتماد ما يقارب 4.000 مسلكا جديدا، موزعة بين 1.000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي الخاصة، و3.000 مسلك في مؤسسات التعليم العالي العمومي. كما توقف عند الجهود المبذولة لتكريس التميز الأكاديمي، موضحا أنه تم إحداث أكثر من 82 مركزا جديدا للتميز 'tamayouz center' في المؤسسات ذات الاستقطاب المفتوح، تضم حوالي 186 مسارا، ويستفيد منها أكثر من 15.000 طالب وطالبة، وهي موجهة نحو مهن المستقبل وتنسجم مع متطلبات المحيط السوسيو-اقتصادي والأولويات الوطنية. من جانب آخر، تطرق أخنوش إلى انخراط الجامعة المغربية في تدعيم الأوراش الاجتماعية والاقتصادية التي تقودها الحكومة تحت التوجيهات الملكية السامية، حيث أورد في هذا السياق أن العرض التكويني في مؤسسات الاستقطاب المحدود يرتكز على ضرورة إعداد الرأسمال البشري القادر على مواكبة التحولات الكبرى التي تعيشها المملكة. وفي معرض حديثه عن الأهداف المسطرة في هذا الإطار، أوضح أن الرؤية الحكومية تسعى إلى تحقيق خمسة مكتسبات رئيسية، تشمل بلوغ 100 ألف خريج في أفق 2027 من المهندسين والتقنيين والأطر المتوسطة، والرفع من كثافة مهنيي قطاع الصحة في أفق 2030، إلى جانب تكوين 10 ألف مساعد اجتماعي بحلول نفس السنة، فضلا عن تكوين أساتذة سلكي الابتدائي والثانوي والرفع من عدد المسجلين إلى 50.000 في أفق نهاية 2025، وتعزيز أعداد خريجي الجامعات المغربية في التخصصات الرقمية بهدف بلوغ 22.500 خريج في أفق 2027. وفيما يتعلق بتعزيز البحث العلمي والابتكار، أبرز أخنوش أن الحكومة تعمل على التنزيل الفعلي لإصلاح سلك الدكتوراه وذلك باعتماد أكثر من 245 مسلكا للدكتوراه تضم أزيد من 11.700 طالب برسم السنة الجامعية 2024-2025، في المجالات ذات الصلة بالأولويات التنموية الوطنية. كما أشار إلى مواصلة تنزيل البرنامج الوطني لتكوين 1.000 طالب دكتوراه من الجيل الجديد بمشاريع بحثية متميزة، تسند إليهم مهام التأطير البيداغوجي للدروس التوجيهية والتطبيقية، مقابل منحة شهرية صافية في حدود 7.000 درهم. وفي خطوة وصفها بالمهمة، لفت أخنوش إلى أنه لأول مرة يتم تعزيز الشراكة مع القطاعات الوزارية لتحفيز البحث العلمي، حيث ستقدم وزارة الصناعة والتجارة 1.000 منحة إضافية لإنجاز بحوث الدكتوراه داخل المقاولة، و30 منحة إضافية من طرف وزارة الداخلية لإنجاز بحوث مرتبطة بالمخاطر الطبيعية، بالإضافة إلى 550 منحة دكتوراه إضافية مقدمة من طرف وزارة الانتقال الطاقي في مجال الرقميات والذكاء الاصطناعي والأمن الرقمي. وفي ما يتعلق بالبنية التحتية الرقمية للجامعات، سجل رئيس الحكومة تزويد 220 موقعا جامعيا وحيا جامعيا في جميع أنحاء المملكة بالانترنت عالي الصبيب من الجيل الجديد WIFI6، وخلق مضامين بيداغوجية رقمية على منصة Moodle في جميع الجامعات المغربية . وارتباطا بنفس الورش، استعرض أخنوش تجربة مراكز 'CODE212″، التي أطلقتها الوزارة السنة الماضية، مشيرا إلى أنها تشكل فضاء مبتكرا للتكوين في مجالات الرقمنة، بما يمكن الطلبة من اكتساب المهارات الرقمية والتكنولوجية لمواجهة التحديات العلمية الحديثة. كما أورد أن الوزارة اعتمدت خلال هذه السنة آلية جديدة تتلاءم مع خصوصية الجيل الجديد، من خلال إطلاق تطبيق' الجامعة المغربية الذكية MyMoroccanUniv'، لفائدة الطلبة الجامعيين في إطار ورش التحول الرقمي بالجامعات المغربية. وفيما يخص انفتاح الجامعة على باقي الفاعلين وعلى محيطها الخارجي، أكد أخنوش أن الحكومة تواصل دعم برنامج مجمعات الابتكار، بشراكة مع القطاعات الوزارية الأخرى، مشيرا إلى إعداد مشاريع لإنجاز ثلاثة مجمعات جديدة بجامعات الحسن الثاني، وابن طفيل، ومولاي إسماعيل، إلى جانب ستة مجمعات محدثة سابقا، باستثمارات إجمالية تفوق 296 مليون درهم، إلى جانب إطلاق برنامج نقل التكنولوجيا Tech Transfer الذي يضم11 مشروعا بميزانية إجمالية تناهز 60 مليون درهم.

مراكش الآن

منذ 6 ساعات

• مراكش الآن

أخنوش: الرؤية الملكية لإصلاح المنظومة التربوية شكلت إطارا مرجعيا لإرساء مدرسة عمومية تتوخى تأهيل العنصر البشري وتضمن تكافؤ الفرص

أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، اليوم الاثنين، بمجلس النواب أن رؤية جلالة الملك محمد السادس لإصلاح المنظومة التربوية، شكلت خيارا استراتيجيا وإطارا مرجعيا يمك ن من إرساء مدرسة عمومية تتوخى تأهيل العنصر البشري، كما تضمن المساواة وتكافؤ الفرص. وأبرز أخنوش في عرض قدمه خلال جلسة الأسئلة الشفهية الشهرية الموجهة لرئيس الحكومة والتي ناقشت موضوع 'إصلاح التعليم.. من مدرسة الريادة إلى جامعة التميز لبناء أجيال المستقبل'، أنه خلال 25 سنة منذ تربع جلالة الملك على عرش أسلافه الميامين 'شكلت قضية المدرسة المغربية أولوية وطنية لدى جلالته، حيث جعل، نصره الله، في أول خطاب للعرش سنة 1999، من موضوع التربية والتكوين ثاني أسبقية وطنية بعد الوحدة الترابية'. واستحضر رئيس الحكومة في هذا السياق، أن جلالة الملك شدد في خطاب العرش لسنة 2015 على أن 'إصلاح التعليم يجب أن يهدف أولا إلى تمكين المتعلم من اكتساب المعارف والمهارات، وإتقان اللغات الوطنية والأجنبية، لاسيما في التخصصات العلمية والتقنية التي تفتح له أبواب الاندماج في المجتمع'. وأضاف أنه في ظل العناية السامية التي يوليها جلالة الملك لملف التربية والتكوين، كانت الاختيارات الحكومية واضحة، وتم التعبير عنها في البرنامج الحكومي باعتباره تعاقدا سياسيا مع المواطنين والمواطنات. وفي هذا السياق، سجل أخنوش، باعتزاز، المؤشرات الإيجابية التي يعرفها قطاع التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، مستندا في ذلك على عدة اعتبارات منها، 'وضوح العرض الحكومي ومصداقيته'، و'نجاح الحوار الاجتماعي القطاعي بالوزارة'، و 'تعبئة الموارد المالية اللازمة للإصلاح 'حيت أن الحكومة تعمل على تعبئة 9.5 ملايير درهم إضافية كل سنة في أفق 2027، بما انعكس إيجابا على الحياة اليومية لأسرة التعليم بالمغرب'. وأكد رئيس الحكومة أن هذه الأخيرة جعلت، منذ تنصيبها، من إصلاح المنظومة التعليمية 'اختيارا سياسيا بأبعاد سيادية، يتجاوز منطق التدبير القطاعي، ويسير في اتجاه بناء مدرسة عمومية تضمن تنمية القدرات، وضمان الارتقاء الاجتماعي، وبالتالي الاندماج في مغرب المستقبل الذي نسعى إليه جميعا تحت القيادة الرشيدة لصاحب الجلالة'. وشدد على القناعة الراسخة لدى الحكومة بأن الإصلاح الشمولي للمنظومة التعليمية يتطلب توفير الإمكانات المادية اللازمة، مبرزا أنه تمت من خلال قانون المالية لسنة 2025 تعبئة ميزانية إجمالية فاقت 85 مليار درهم مقابل 68 مليار درهم سنة 2019. وخلص أخنوش إلى التأكيد على أن الهاجس المشترك الذي يجمع الحكومة والبرلمان، يتمثل 'في إعادة بناء الثقة في المدرسة العمومية لدى الأسرة المغربية'.