"ثقافة الطفيلة" تستكمل جلسات تدريبية في مجال التراث
وأكد مدير "ثقافة الطفيلة" الدكتور سالم الفقير، أهمية توثيق عناصر التراث غير المادي كمكون أساسي من الهوية الثقافية الوطنية، مشيدا بدور المجتمع المحلي في حفظ هذا الإرث للأجيال القادمة.
وقال إن هذه الدورات تستهدف توثيق عناصر التراث غير المادي في المحافظة من عادات وتقاليد وممارسات شعبية وفنون وحرف ومعارف متوارثة، حيث تم خلالها الجلسات تعريف المشاركين بكيفية التعرف إلى عناصر التراث غير المادي وتوثيقها وفق النماذج المعتمدة.
وتناول الخبير في التراث غير المادي الدكتور أحمد عطية السعودي، تعريفات التراث غير المادي وأشكاله وأهمية الحصر الميداني ودقة التوثيق في حماية هذا النوع من التراث، مشيرا إلى أمثلة محلية من الطفيلة يمكن إدراجها ضمن عناصر التراث الوطني.
وأوضح بيان للمديرية اليوم الأحد، أن هذا النشاط جاء ضمن لقاءات وورش عمل تهدف إلى إعداد قاعدة بيانات متكاملة لعناصر التراث غير المادي في المحافظة، تمهيدا لإدراجها في السجل الوطني والترويج لها ضمن خريطة التراث الثقافي الأردني.
وتم تعبئة 36 استمارة توثيق خلال الدورات، تضمنت عناصر متنوعة من التراث غير المادي الخاص بالمجتمع المحلي في الطفيلة.
كما تضمنت الورش والدورات التدريبية التعريف بنواتج العمليات الاجتماعية والتفاعل الإنساني في إعمار الأوطان وانقضاء الحضارة وبقاء التراث وأقسام التراث غير المادي والميثولوجيا وعرض مواد من مكنز وزارة الثقافة بمجلداته الخمسة وكيفية إجراء البحوث التراثية.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الرأي
منذ 12 دقائق
- الرأي
بدء تطبيق النظام الجديد للثانوية العامة.. اليوم
«التربية»: تخفيف الضغط النفسي على الطلبة وأسرهمتنطلق اليوم الخميس أولى جلسات امتحانات الثانوية العامة لطلبة الصف الحادي عشر (جيل 2008)، بمبحث اللغة العربية، وتستمر حتى 7 آب المقبل، حيث تعقد الجلسات في تمام الساعة العاشرة صباحًا، ضمن المرحلة الأولى من تطبيق النظام الجديد للثانوية العامة. وقال مدير إدارة الامتحانات والاختبارات في وزارة التربية والتعليم، الدكتور محمد شحادة، في تصريح لـ«$»، إن الطلبة سيتقدمون هذا العام لـ4 مباحث مشتركة هي: اللغة العربية، واللغة الإنجليزية، والتربية الإسلامية، وتاريخ الأردن، والتي تشكل ما نسبته 30% من المعدل النهائي للثانوية العامة، أما نسبة الـ70% المتبقية، فستُحتسب بناءً على أداء الطلبة في المباحث التخصصية التي يتقدمون لها في الصف الثاني عشر، حسب الحقل الأكاديمي الذي اختاره كل منهم. وأشار إلى أن النظام الجديد يهدف إلى تخفيف الضغط النفسي على الطلبة وأسرهم، من خلال توزيع عبء الامتحانات على عامين دراسيين، مع منح الطلبة فرصة لتحسين أدائهم بإعادة أي مبحث في الصف الثاني عشر، دون التأثير على فرصهم في القبول الجامعي. ويشارك في امتحانات هذا العام نحو 136 ألف طالب وطالبة، موزعين على 585 مركزًا امتحانيًا تضم 1305 قاعات، إضافة إلى تخصيص قاعات خاصة لـ20 مشتركًا في مراكز تأهيل الأحداث والإصلاح، و11 مشتركًا في مركز الحسين للسرطان، و356 طالبًا من ذوي الإعاقة، تشمل فئات الصم، والكفيفين، وذوي الإعاقات الحركية، والشلل الدماغي، وضعاف البصر. وأوضح شحادة، أن أكثر من 14 ألف شخص يشاركون في إدارة الامتحانات من رؤساء قاعات ومراقبين ولجان إشرافية، إضافة إلى أكثر من 5000 معلم ومشرف من ذوي الاختصاص يشاركون في عمليات التصحيح داخل 23 مركزًا مخصصًا لذلك. وأكد أن الوزارة استكملت جميع الاستعدادات الفنية واللوجستية لضمان سير الامتحانات بسهولة ويسر، بما في ذلك توفير بيئة امتحانية مناسبة من حيث التكييف والتهوية والإضاءة، والمقاعد المريحة، واللوحات الإرشادية، فضلًا عن توفير مياه الشرب داخل القاعات. وأضاف أن الوزارة خصصت غرف عمليات في المركز والميدان لتلقي الملاحظات والاستفسارات من الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور طيلة فترة الامتحانات. وحول نمط الأسئلة، أوضح شحادة، أن الامتحانات قريبة من نماذج امتحانات طلبة جيل 2007، إذ تتضمن امتحانات اللغة العربية والإنجليزية أسئلة اختيار من متعدد بنسبة 70% (28 سؤالًا، لكل منها درجتان ونصف)، إلى جانب أسئلة إنشائية بنسبة 30%، تتضمن موضوع تعبير (15 علامة للغة العربية و10 علامات للإنجليزية). أما امتحان تاريخ الأردن، فمدته ساعة وربع ويحتوي على 40 سؤال اختيار من متعدد، كل منها بعلامة واحدة، كما يتضمن امتحان التربية الإسلامية (مدته ساعة وربع أيضًا) 40 سؤال اختيار من متعدد، كل منها بعلامة ونصف. وأكد أن الأسئلة موزونة، وتستند إلى محتوى الكتاب المدرسي، مع مراعاة الفروقات الفردية بين الطلبة.
الرأي
منذ 3 ساعات
- الرأي
افتتاح مدرسة المزارعين الحقلية في لواء البترا
افتتح محافظ معان خالد الحجاج، اليوم الأربعاء، مدرسة المزارعين الحقلية في لواء البترا، وذلك في مقر جمعية سيدات الأنباط التعاونية، بعنوان: "زراعه الأزولا كمحصول علفي". جاء ذلك ضمن أنشطة مشروع بناء القدرة على التكيف مع تغير المناخ في الأردن من خلال تحسين كفاءة استخدام المياه في قطاع الزراعة، والممول من صندوق المناخ الأخضر (GCF)، والمنفذ من قبل "منظمة الأغذية والزراعة للأمم المتحدة (الفاو)، بالشراكة مع وزارات المياه والري، والزراعة، والبيئة، وبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي (UNDP). واستعرضت رئيسة قسم الإرشاد الزراعي في مديرية زراعة البترا، المهندسة أسيل الهباهبة، أهداف المدرسة الزراعية الجديدة، مشيرة إلى أنها تسعى إلى تمكين المزارعين من خلال التدريب العملي على ممارسات زراعية مستدامة، وأساليب فعّالة في استخدام المياه، بما يسهم في تعزيز الأمن الغذائي ومواجهة التحديات المناخية المتزايدة. وعلى هامش الافتتاح، احتفلت جمعية سيدات الأنباط بمرور 25 عاماً على تأسيسها، حيث استعرضت مشاريعها الريادية في مجال تمكين المرأة.
الرأي
منذ 4 ساعات
- الرأي
جلسة تعريفية بجائزة الحسين بن عبدالله الثاني للعمل التطوعي في جامعة مؤتة
نظمت وزارة الشباب، بالتعاون مع عمادة شؤون الطلبة في جامعة مؤتة، جلسة تعريفية بالدورة الثالثة لجائزة الحسين بن عبدالله الثاني للعمل التطوعي، بحضور عميد شؤون الطلبة الدكتور ماهر المبيضين، ومدير شباب الكرك الدكتور يعقوب الحجازين، وعضو الفريق المحوري واللوجستي للجائزة الدكتورة ختام العبادي، وعدد من أعضاء الهيئتين الإدارية والتدريسية، إلى جانب مجموعة من الطلبة وأصحاب المبادرات التطوعية. وأكد الدكتور المبيضين، خلال الجلسة، أهمية العمل التطوعي في تنمية المجتمعات وتعزيز روح التعاون، مشيراً إلى جهود الجامعة في دعم المتطوعين وتشجيع المبادرات التطوعية ذات الأثر المستدام، ومثمناً دور الجائزة في تحفيز الشباب على العطاء المجتمعي. من جانبها، شددت الدكتورة العبادي على أهمية نشر ثقافة العمل التطوعي في الجامعات، لما لها من أثر كبير في تشكيل وعي الطلبة وصقل شخصياتهم، مشيرة إلى أن وزارة الشباب تسعى، من خلال هذه الجلسات، إلى تمكين الشباب وتحفيزهم على الانخراط الفاعل في خدمة المجتمع. وتضمنت الجلسة عرضاً تفاعلياً قدمته ضابط ارتباط الجائزة في محافظة الكرك، الدكتورة هيام المواضية، تناولت فيه فئات الجائزة، وفلسفتها، وأهدافها، ورؤيتها، إضافة إلى مجالاتها المتنوعة ومعايير التقييم التي تضمن النزاهة والشفافية. وشهدت الجلسة تفاعلاً لافتاً من الحضور، حيث عبّر العديد من الطلبة عن رغبتهم في المشاركة في الدورة الثالثة من الجائزة، مؤكدين أهمية هذه المبادرة الوطنية في إحداث تغيير إيجابي ملموس في المجتمع.
