«العرجون القديم».. السينوغرافيا تلهب الصراع الدرامي
«العرجون القديم» واحدة من المسرحيات المتميزة من تأليف وإخراج الفنان الإماراتي علي جمال، ومن إنتاج مسرح دبي الشعبي، شاركت في الدورة التاسعة والعشرين من أيام الشارقة المسرحية في العام 2019.
المسرحية من بطولة: بدور محمد، ريم الفيصل، حمد الحمادي، فؤاد القحطاني، أمل حسن، وموسى عبد الله، وفازت بجائزتين هما: أفضل ديكور وذهبت لمؤلف ومخرج العمل علي جمال، وأيضاً جائزة أفضل إضاءة وذهبت للفنان علي خدوم.
تناقش «العرجون القديم» قضية المرأة، ورغم أنها مسألة سبق وتم طرحها في أيام الشارقة المسرحية، إلا أن تناولها في هذا العرض كان مختلفاً، فقد عالجها علي جمال بوصفها قضية ليست مفصولة عن قضية الرجل، فهما (الرجل والمرأة) من يعيشان ذات الظروف والتحولات المجتمعية، ويتأثران بإيجابيات وسلبيات البيئة التي يعيشانها، في زمان ومكان محددين، ما يعني أن اضطهاد الرجل للمرأة وما اصطلح على تسميته بـ«الهيمنة الذكورية» هو في الواقع ليس شيئاً أصيلاً من جهة التصاقه بالرجل، بل هو نتاج مؤثر، وسبب قوي وضاغط من المجتمع على الرجل، وهو ليس أكثر من ردة فعل، وسلوك ليس مبرراً بكل تأكيد، يجب أن يعالج كقضية تحتاج إلى تحليل عميق لمعرفة الدوافع الحقيقية لمثل هذه التصرفات التي فرضتها ثقافة المجتمع، وهي فكرة متقدمة يطرحها العرض، ويجب أن تعالج في ضوء قراءات نفسية وسيكولوجية، فالهيمنة الذكورية أيضاً، قد تكون نتاج حالة من عدم الوعي من قبل الرجل، ما ينفي أن يكون مثل هذا التصرف تصرفاً أصيلاً ونابعاً من تعمد أو قصدية مبيتة من قبل الرجل.
*حدوتة
(سلمى) و(هند) شقيقتان تعيشان مشكلة اضطهاد نفسي، سلمى تحمل كراهية شديدة للرجال بشكل عام، ولوالدها بخاصة، فيما أختها هند، محملة بكراهية وبغض نحو والدتها، تخطط سلمى لرحلة مع أختها هند لمغادرة المكان الذي عاشتا فيه إلى آخر فيه قليل من الذكريات الموجعة. البنتان تظهران في العرض شاحبتان، بملامح قاسية من التعب والإرهاق والأسى، ما ينعكس في طبيعة الحوار بين الأختين، تعاتب هند أختها الكبرى سلمى على حجم الضغينة التي تكنها لوالدها، الذي تحبه هند كثيراً، وتنظر نحو بطن سلمى التي تبدو حبلى، وتعاتبها مرة أخرى على طلاقها من زوجها، وتلقي بمسؤولية طلاقها على عاتق سلمى التي تكره الرجال، فترد عليها سلمى بقسوة: الرجال هم سبب كل المآسي في العالم، وأنها إنما خططت لجلب هند في هذه الرحلة بعيداً عن ديارها لتحميها، وتحمي نفسها من أعين الرجال بعد أن فقدا عائلتهما.
بتوالي فصول العرض، تتكشف الكثير من الحقائق، بعد ظهور رجل غريب «محمود» يود أن يرافق الأختين في الرحلة، تقابله سلمى بذات القدر من كراهيتها للرجال، وسط دهشة الشاب الذي يخبرهما بأنه يبحث عن زوجته الضائعة، وأنه لا ينوي شراً نحو أي منهما، وهنا، تثور ثائرة سلمى، وتتهمه بأنه السبب في هروب زوجته منه. تتدخل هند وتحاول أن توضح لأختها أن الرجال ليسوا أشراراً بالمطلق، لم تعر سلمى انتباهاً لقول أختها، وقبلت على مضض أن يرافقهما الرجل في رحلتهما تلك.
ورويدا رويدا، تبدأ تتكشف حقائق أخرى، فيتضح أن كره سلمى للرجال منبعه حادثة تحرش تعرضت لها من قبل رجل، فقامت بقتله، وأن زوجها لم يعد يحتمل قسوة تصرفاتها نحوه فقام بتطليقها تبعاً لذلك، وأكثر من ذلك، فقد كانت سلمى هي سبب مقتل والدهما الذي اعتاد أن يضرب والدتهما أمامهما، بعد أن أغضبته سلمى فوقع ميتاً من شدة التأثر، أما هند، فيأتي دورها لتخبر سلمى أنها رافقتها في الرحلة لكي تلتقي بمحمود وأنهما (هند ومحمود) سبق أن تواعدا ليلتقيا، فهما يعيشان قصة حب، كما تكشف هند عن واقعة مصرع والدتهما، بعد أن تأخرت في تقديم الدواء لها، وندمت على ذلك الفعل، يتدخل محمود في الحوار ليتهم سلمى بأن الطفل الذي تحمله هو ابن ذلك الرجل الغريب الذي قامت بقتله، وهو سبب كراهيتها لوالدها وللرجال جميعاً، تدخل سلمى في صمت رهيب فيما تسألها هند بصورة هستيرية عن حقيقة هذا الأمر، ويقفل الستار.
عالج علي جمال عمله بكل حرفية، خاصة لجهة توظيف سينوغرافيا مبهرة، كما نجحت الإضاءة التي قدمت تشكيلات بصرية وجمالية آسرة، بالإضافة إلى عناصر الديكور والموسيقى خاصة في المشهد الختامي، في تقديم فرجة مسرحية ناجحة استحقت انتباه وتفاعل الجمهور، وهناك أيضاً الأداء المتميز للممثلين غير الرئيسيين خاصة محركي قطع الديكور، ناهيك عما شكلته المشاهد والتكوينات الدرامية والبقع الضوئية من دور في كشف الحالات النفسية للممثلين، ما يعني أن علي جمال قد أدار كافة تفاصيل هذا العرض متخففاً من عبء الكلام أو الحوار بين الشخصيات، أو بطريقة أصح، ألقى بحمولة النص على عاتق السينوغرافيا التي نجحت في تقديم عرض متوهج ومختلف، استكمل من خلال حرفية الأداء في الشخصيات الرئيسية في العرض، لتكتمل الجملة الدرامية للعرض في لوحة أقل ما توصف بأنها لوحة درامية متميزة.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
البيان
منذ 8 ساعات
- البيان
وفد «الشارقة للكتاب» يختتم زيارة إلى اليابان
وقالت خولة المجيني: «تشكل هذه الزيارة إلى اليابان جزءاً أساسياً من التزامنا بتطوير مؤتمر الشارقة للرسوم المتحركة، وتتمثل رؤيتنا ببناء منظومة مستدامة لصناعة الرسوم المتحركة في الشارقة والعالم العربي، ومن خلال التواصل مع قياديين عالميين في هذا القطاع».
البيان
منذ 8 ساعات
- البيان
متحف المستقبل عالم من الخيال والترفيه والمعرفة في قلب دبي
ومن بين هذه الوجهات يبرز متحف المستقبل كأحد أبرز المعالم التي تجسد رؤية دبي في استشراف الغد وصناعة تجارب غامرة تمزج بين التكنولوجيا والخيال العلمي، بما يلبي تطلعات العائلات والزوار من مختلف أنحاء العالم. ويضم المتحف معارض دائمة متنوعة تدمج بين التكنولوجيا والخيال العلمي تتيح للزوار من مختلف الأعمار الاستمتاع بتجارب فريدة وغامرة حول مستقبل الفضاء، والبيئة، والتكنولوجيا. كما يضم المتحف مساحات مخصصة للأطفال مثل منطقة «أبطال المستقبل»، ما يجعل زيارة المتحف تجربة عائلية متكاملة تجمع بين الترفيه، التعليم، والتواصل العائلي. يمكن للزوار الانطلاق من أحد أبرز معارض المتحف الدائمة، وهو «المحطة الفضائية المدارية أمل»، التي تنقلهم في رحلة استكشافية إلى الفضاء من خلال تجربة محاكاة متقدمة.
الإمارات اليوم
منذ 8 ساعات
- الإمارات اليوم
أنشطة «التعليم والمعرفة» تركّز على الذكاء الاصطناعي ومهارات المستقبل
يتضمن برنامج الأنشطة الصيفية 2025 لدائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، أكثر من 60 فعالية ونشاطاً متنوّعاً، بينها أكثر من 15 برنامجاً متخصصاً في مجالات الذكاء الاصطناعي، وتعلّم الآلة، والتقنيات المتقدمة. وينفذ البرنامج بالتعاون مع نخبة من الجامعات الرائدة مثل جامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، وجامعة خليفة، وجامعة أبوظبي. وأكدت الدائرة أن نسخة هذا العام تتميز بأنها صممت بناء على منهجية تشاركية، حيث جرى أخذ آراء أولياء الأمور في الاعتبار لتلبية احتياجات مختلف فئات الطلبة، بمن في ذلك أصحاب الهمم، مع التركيز على أن تكون الأنشطة قائمة على التطبيق العملي وتخدم أهدافاً تربوية وتنموية شاملة. وتشمل الإضافات الجديدة في نسخة هذا العام برامج نوعية في ريادة الأعمال، والوعي المالي، والتطوير المهني، مثل برنامج «قادة الأعمال الشباب»، وبرنامج «فلوسك ناموسك»، وبرنامج «مهن المستقبل»، إلى جانب أنشطة في مجالات الفنون، الطهي، القراءة، الكتابة، الرياضة، البرمجة، والابتكار. وستُقام الأنشطة حضورياً في وجهات تعليمية وثقافية بارزة في أبوظبي والعين والظفرة، منها متحف اللوفر أبوظبي، مدرسة 42 أبوظبي، المنطقة الإبداعية ياس، ومقر دائرة التعليم والمعرفة، فضلاً عن برامج إضافية تنفذها جهات متخصصة لضمان تجربة تعليمية غنية لكل طالب. وأوضحت الدائرة أن البرنامج يستهدف ترسيخ حب التعلّم مدى الحياة، وتمكين الطلبة من مهارات القرن الـ21، وتعزيز الشمولية وتكافؤ الفرص. ولايزال باب التسجيل مفتوحاً، وسط توقعات بزيادة الإقبال مقارنة بالسنوات الماضية، مدفوعاً بتوسّع نطاق البرامج وتنوّع الشراكات النوعية.
