مؤتمر مناهج العلوم الحديثة يوصي بتطوير مهارات المعلمين

نعرض لكم زوارنا أهم وأحدث الأخبار فى المقال الاتي:
مؤتمر مناهج العلوم الحديثة يوصي بتطوير مهارات المعلمين - بلد نيوز, اليوم الأربعاء 23 أبريل 2025 10:22 مساءً
أكد المشاركون في المؤتمر الأول لمناهج العلوم الحديثة، الذي اختتم أعماله، أمسِ الأول، في مدينة العين، أن التعليم في رؤية القيادة الرشيدة للدولة تجاوز حدود الطرح النظري المجرد، ليصبح جزءاً من سياسات تشريعية ملزمة ومبادرات عملية تسهم في بناء مواطن إماراتي معتز بهويته الوطنية، وفيّ لقيادته، ومتفانٍ في خدمة وطنه، ومُسهم في تحقيق تقدمه وريادته، خاصة في مجال التعليم الذي يشكّل حجر الأساس لنهضة الأمم. وأكدت توصيات المؤتمر، الذي نظمته شركة «إدفانتج» الأمريكية، بالتعاون مع شركة «كيو بي إس» تحت عنوان «مناهج العلوم الحديثة نحو جيل مستقبلي مبدع»، وبمشاركة نخبة من الشخصيات العلمية والقيادات التعليمية، تحسين جودة مناهج العلوم وتطوير مهارات المعلمين وفق أحدث المعايير العالمية، مع الأخذ بعين الاعتبار السياق الثقافي لدولة الإمارات، داعية إلى إطلاق برامج تدريبية متخصصة لمعلمي العلوم، تعتمد على أحدث البيداغوجيات والمنهجيات التعليمية، بهدف إعداد كوادر أكاديمية قادرة على تأهيل الأجيال المقبلة وفق أحدث الأساليب البحثية والعلمية.
وقال مصبح محمد خليفة الكعبي، رئيس مجلس إدارة شركة «إدفانتج»، إن برنامج العلوم الحديثة الذي أطلق في العين، يمثل نقلة نوعية في التعليم العلمي، فهو يجمع بين التميز الأكاديمي والانتماء الثقافي، إلى جانب توفير محتوى يؤهل الطلبة لخوض الامتحانات القياسية الدولية مثل PISA وSAT، ما يعزز قدرتهم على المنافسة في المجال الأكاديمي عالمياً.(وام)

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

بلد نيوز

٢٤-٠٤-٢٠٢٥

• بلد نيوز

مؤتمر مناهج العلوم الحديثة يوصي بتطوير مهارات المعلمين

نعرض لكم زوارنا أهم وأحدث الأخبار فى المقال الاتي: مؤتمر مناهج العلوم الحديثة يوصي بتطوير مهارات المعلمين - بلد نيوز, اليوم الأربعاء 23 أبريل 2025 10:22 مساءً أكد المشاركون في المؤتمر الأول لمناهج العلوم الحديثة، الذي اختتم أعماله، أمسِ الأول، في مدينة العين، أن التعليم في رؤية القيادة الرشيدة للدولة تجاوز حدود الطرح النظري المجرد، ليصبح جزءاً من سياسات تشريعية ملزمة ومبادرات عملية تسهم في بناء مواطن إماراتي معتز بهويته الوطنية، وفيّ لقيادته، ومتفانٍ في خدمة وطنه، ومُسهم في تحقيق تقدمه وريادته، خاصة في مجال التعليم الذي يشكّل حجر الأساس لنهضة الأمم. وأكدت توصيات المؤتمر، الذي نظمته شركة «إدفانتج» الأمريكية، بالتعاون مع شركة «كيو بي إس» تحت عنوان «مناهج العلوم الحديثة نحو جيل مستقبلي مبدع»، وبمشاركة نخبة من الشخصيات العلمية والقيادات التعليمية، تحسين جودة مناهج العلوم وتطوير مهارات المعلمين وفق أحدث المعايير العالمية، مع الأخذ بعين الاعتبار السياق الثقافي لدولة الإمارات، داعية إلى إطلاق برامج تدريبية متخصصة لمعلمي العلوم، تعتمد على أحدث البيداغوجيات والمنهجيات التعليمية، بهدف إعداد كوادر أكاديمية قادرة على تأهيل الأجيال المقبلة وفق أحدث الأساليب البحثية والعلمية. وقال مصبح محمد خليفة الكعبي، رئيس مجلس إدارة شركة «إدفانتج»، إن برنامج العلوم الحديثة الذي أطلق في العين، يمثل نقلة نوعية في التعليم العلمي، فهو يجمع بين التميز الأكاديمي والانتماء الثقافي، إلى جانب توفير محتوى يؤهل الطلبة لخوض الامتحانات القياسية الدولية مثل PISA وSAT، ما يعزز قدرتهم على المنافسة في المجال الأكاديمي عالمياً.(وام)

جزايرس

٢٣-٠٤-٢٠٢٥

• جزايرس

الذكاء الاصطناعي.. هل يزيد البشر غباءً؟

سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص. هذه القدرة، وإن بدت في ظاهرها معجزة تقنية، تثير قلقًا متزايدًا في الأوساط العلمية والتربوية: ماذا يحدث لدماغ الإنسان عندما يتوقف عن "العمل"؟ هل نحن في طريقنا إلى فقدان أهم ما نملكه عقولنا؟ تسأل صحيفة "ذا غارديان" البريطانية. منذ ثلاثينيات القرن الماضي، سجّلت البشرية ارتفاعًا ملحوظًا في معدلات الذكاء عبر الأجيال، وهي الظاهرة المعروفة باسم "تأثير فلين"، التي عزاها العلماء إلى تحسين ظروف التعليم والرعاية الصحية والتغذية. لكن هذا المنحى بدأ يتراجع، كما أظهرت دراسات حديثة. ففي المملكة المتحدة، كشف جيمس فلين نفسه عن انخفاض معدل ذكاء المراهقين بنقطتين بين عامي 1980 و2008. أما على المستوى العالمي، فتُظهر نتائج دراسة "برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)" تدهورًا في نتائج الرياضيات والقراءة والعلوم، إلى جانب ضعف في التركيز والتفكير النقدي.تشير بعض الأصوات إلى الذكاء الاصطناعي بوصفه المسؤول عن هذا التدهور. لكن العالمة إليزابيث دْووراك من كلية الطب في جامعة نورثويسترن تحذر من التسرّع في الأحكام، قائلة "الذكاء البشري يتأثّر بعوامل متعدّدة: من التغذية إلى البيئة التعليمية والرعاية السابقة للولادة. لا يمكن إلقاء اللوم على الذكاء الاصطناعي وحده".لكنّ القلق لا يدور فقط حول معدلات الذكاء العامة، بل حول تراجع مهارات معرفية محددة بسبب ما يُعرف ب"تفريغ الجهد العقلي" على أدوات الذكاء الاصطناعي. فعندما نتوقف عن التذكّر، ونوكل المهام الكتابية أو الحسابية إلى الآلة، تبدأ قدراتنا الشخصية بالتراجع.أبرز المهارات المعرضة للتآكل، حسب الباحثين، هو التفكير النقدي. فعندما نسأل الذكاء الاصطناعي عن رأيه في كاتب بريطاني، بدلًا من التفكير بأنفسنا، نحن في الواقع نتخلى عن تمرين أساسي لدماغنا. دراسة أجراها مايكل غيرليش من كلية الأعمال في سويسرا على 666 شخص في بريطانيا، كشفت أن الاعتماد المتكرر على أدوات الذكاء الاصطناعي يرتبط بتراجع في مهارات التفكير النقدي، خاصة بين الشباب. بينما أظهرت دراسة مشتركة بين "مايكروسوفت" وجامعة كارنيغي ميلون أن العاملين في المهن التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي التوليدي يصبحون أقل قدرة على حل المشكلات بدون هذه الأدوات. يقول أحد المشاركين في الدراسة "من الرائع أن أمتلك كل هذه المعلومات بنقرة زر، لكنني أحيانًا أشعر أنني لا أتعلم شيئًا فعليًّا. لا أعلم إن كنت أستطيع حل مشكلة من دون مساعدة الذكاء الاصطناعي". لا تقتصر المشكلة على الذكاء الاصطناعي التفاعلي فحسب، بل تمتد إلى الخوارزميات التي تتحكم فيما نراه على وسائل التواصل الاجتماعي. يشير غيرليش إلى أن منصات الفيديو تجبرك على جذب الانتباه خلال أول أربع ثوانٍ، ما يُنتج محتوى سريعًا وسطحيًّا. يقول "هذه الخوارزميات تقدم لك المعلومة من دون أن تتكلف عناء التفكير فيها".في ظل هذا الانهمار المستمر للمعلومات الجاهزة، يفقد الدماغ مهارة التحليل والتقييم الأخلاقي والدلالي لما يتلقاه. ويؤكد غيرليش "نحن في حاجة إلى انضباط نفسي حتى لا نُسند التفكير النقدي إلى هذه الأدوات".في دراسة نُشرت عام 2023 في مجلة Science Advances، تبين أنّ ChatGPT لا يقدم فقط معلومات سهلة الفهم مقارنة بالبشر، بل إنّه يُنتج معلومات مضللة أكثر إقناعًا. هذا يطرح سؤالًا حول احتمالية توظيف الذكاء الاصطناعي للتلاعب بالرأي العام سواء من قبل جهات تجارية، إعلامية أو سياسية.أما على صعيد الإبداع، فقد بينت الدراسات أن الذكاء الاصطناعي قد يعزز إنتاج الفرد لأفكار جديدة، لكنه في الوقت نفسه يحدّ من التنوع الإبداعي على مستوى المجتمعات. يكتب ستيرنبرغ "الذكاء الاصطناعي يعيد تركيب الأفكار، لكنه لا يخلق أفكارًا تغير قواعد اللعبة". تشير أبحاث ماركو مولر من جامعة أولم الألمانية إلى أن الاستخدام النشط لوسائل التواصل قد يُعزز الإبداع لدى الأجيال الشابة، لكنه لا ينطبق بالضرورة على الأكبر سنًّا الذين يتلقون المحتوى من دون تفاعل. وعلى مستوى الدماغ، يحذر علماء الأعصاب من أنّ اللحظات "العبقرية" التي تولّدها أدمغتنا تُنشط أنظمة المكافأة العصبية، ما يدفع إلى مزيد من التعلم والتجريب وهو ما لا توفره الحلول التي تُنتجها الآلات.

بلد نيوز

١٩-٠٤-٢٠٢٥

• بلد نيوز

أبوظبي تستضيف المؤتمر الأول لمناهج علوم الفضاء

نعرض لكم زوارنا أهم وأحدث الأخبار فى المقال الاتي: أبوظبي تستضيف المؤتمر الأول لمناهج علوم الفضاء - بلد نيوز, اليوم الجمعة 18 أبريل 2025 11:23 مساءً تستضيف أبوظبى، بعد غد، المؤتمر الأول لمناهج علوم الفضاء، الذي تنظمه شركة إدفانتج بالتعاون مع شركة «QBS» التعليمية، وذلك يومي الاثنين والثلاثاء المقبلين، بالتزامن مع إطلاق المنهاج الأول من نوعه بعنوان «أجيال المستقبل»، والذي يسعى إلى تعزيز التخصصات العلمية، لا سيما في مجال علوم الفضاء. ويقام المؤتمر تحت شعار: «العلم هو الثروة الحقيقية التي نحرص عليها ونسعى إلى تطويرها باستمرار»، مستلهماً رؤية الوالد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، والتي أرستها القيادة الحكيمة برؤية صاحب السموّ الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، حيث أكد أن التعليم يمثل الركيزة الأساسية لنهضة الأمم، وهو الاستثمار الأمثل في مستقبلها. ويشارك في المؤتمر عدد من الشخصيات البارزة في مجال العلوم والتعليم، منهم: ويليام كانون، مستشار علمي وخبير في علوم الأرض والفضاء، ويملك خبرة واسعة في تصميم المناهج وتطوير الاختبارات المعيارية، وإنتيلا تريسكا، خبيرة رئيسية في مجال «STEM، وتطوير المحتوى التعليمي، ولديها خبرة طويلة في تطوير المناهج والتعلم الرقمي، وراشيل ديمر، خبيرة رئيسية في تطوير المناهج التفاعلية. (وام)