المملكة تطلق 5 مشاريع إغاثية وتعليمية في اليمن ولبنان تخدم أكثر من 57 ألف مستفيد
ويشمل المشروع توزيع المستلزمات الدراسية والزي المدرسي والحقائب، إلى جانب تزويد المدارس بوسائل تعليمية وحقائب نظافة، وتنفيذ برامج تدريبية متخصصة لبناء قدرات المعلمين والمعلمات، فضلاً عن حملات توعية صحية ومجتمعية.
وأوضح مدير مكتب المركز بعدن صالح الذيباني أن هذه المبادرة تأتي ضمن المشاريع النوعية التي ينفذها المركز في القطاعات الحيوية، وفي مقدمتها التعليم. كما عبّر الدكتور محمد عمر باسليم، مدير المكتب الفني بوزارة التربية والتعليم، عن شكره للمملكة على دعمها المستمر، مؤكداً أن المشروع سيسهم في تحسين البيئة التعليمية للأطفال النازحين والمجتمع المضيف.
وفي محافظة المهرة، أطلق المركز مشروع توزيع 6.000 كرتون تمر، يستفيد منها 42.000 فرد من الأسر الأكثر احتياجاً والنازحين، ضمن خطة تشمل توزيع 625.000 كرتون تمر في 12 محافظة يمنية، دعماً للأمن الغذائي في اليمن.
واختتم المركز أيضاً في عدن المشروع التطوعي العام لتدريب الكوادر التقنية في الخياطة وفنون التصميم، والذي امتد من 19 حتى 26 يوليو 2025، بمشاركة 3 متطوعات متخصصات. واستفادت منه 50 متدربة، بينهن 15 من ذوات الإعاقة (الصم)، ضمن جهود تمكين المرأة اقتصادياً ونشر ثقافة ريادة الأعمال.
وفي لبنان، وزّع المركز 300 سلة غذائية للنازحين السوريين والمجتمع المستضيف في مدينتي صيدا وصور، استفاد منها 1.500 فرد ضمن مشروع المساعدات الغذائية لعام 2025، بهدف تعزيز الأمن الغذائي في البلاد.
كما نفّذ جهاز إسعاف جمعية سبل السلام الاجتماعية في منطقة المنية شمال لبنان 26 مهمة إسعافية خلال الأسبوع الماضي، شملت نقل المرضى من المستشفيات وإليها، بتمويل من مركز الملك سلمان للإغاثة، وذلك ضمن مشروع دعم الخدمات الإسعافية للمجتمعات المستضيفة واللاجئين السوريين.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
عكاظ
منذ 9 ساعات
- عكاظ
ضوابط لافتتاح مدارس الموهوبين.. الإغلاق في حالة انخفاض عدد الطلاب
حددت وزارة التعليم ضوابط افتتاح مدارس الموهوبين بالمناطق والمحافظات للعام الدراسي الجديد. وبينت أنه يتم افتتاح مدرسة لكل مرحلة (ابتدائي، متوسط، ثانوي) للجنسين (بنين - بنات) لكل إدارة تعليمية، ويكون الحد الأعلى للطلبة في الفصل الدراسي الواحد 20 طالباً، ولا يقل عن 15 طالباً، وعند إحداث مدرسة للموهوبين يجب تحقيق شرط الأعداد المتوقعة للطلبة لكل مرحلة دراسية، ليكون الحد الأدنى لأعداد الطلبة في السنة الأولى في جميع المراحل الثلاث 60 طالباً، وبعد ثلاث سنوات يكون الحد الأدنى في المرحلة الابتدائية 120 طالباً، وفي المتوسطة 150 طالباً، وفي المرحلة الثانوية 180 طالباً. وأكدت الوزارة إمكانية دمج أكثر من مرحلة دراسية في مبنى واحد وفق الطاقة الاستيعابية، وفي حال دمج أكثر من مرحلة تعليمية، يكون مستهدف المدرسة فتح فصل لكل صف كحد أدنى، وتتولى الجهة المختصة في إدارة التعليم إعداد دليل المدرسة موضحاً فيه البيانات الأساسية مثل الأهداف المتوقعة، وسياسة قبول الطلبة والخطط التشغيلية وفقاً لنموذج المدرسة، مشيرة إلى أنه عند الرغبة في التوسع في افتتاح مدارس الموهوبين (زيادة عدد المدارس عن العدد المستهدف للإدارة التعليمية) يتم رفع خطاب طلب موافقة الجهة المختصة في الوزارة، مرفقاً به مبررات التوسع والبيانات الأساسية التي تحددها تلك الجهة، مع الالتزام باستيفاء شروط افتتاح مدارس الموهوبين، وفي حال التوسع داخل نفس المدينة يجب أن يكون مبنى مدرسة الموهوبين القائمة قد بلغ كامل طاقته الاستيعابية، ويتم إغلاق مدرسة الموهوبين إذا انخفض عدد طلابها عن الحد الأدنى في شرط الافتتاح بعد مضي ثلاث سنوات على تشغيلها. أخبار ذات صلة
الرياض
منذ يوم واحد
- الرياض
الملك سلمان للإغاثة.. جهود إنسانية حول العالم
واصل مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية تنفيذ سلسلة من المبادرات الإنسانية والإغاثية والتطوعية في عدد من الدول، شملت اليمن وسورية ولبنان والسودان وأفغانستان، وذلك في إطار جهود المملكة العربية السعودية في دعم المحتاجين حول العالم. ففي محافظة عدن اليمنية، نفّذ المركز مشروعين تطوعيين نوعيين، تمثل الأول في تقديم دورات تدريبية متخصصة لصيانة أنظمة التكييف بمشاركة متطوعين في مجال التبريد والتكييف، استفاد منها 20 فردًا، فيما تمثّل المشروع الثاني في تقديم الدعم النفسي للفئات الأكثر احتياجًا من خلال جلسات استشارية وتدريبية شارك فيها خمسة متطوعين، واستفاد منها 333 فردًا. وفي محافظة تعز، وزّع المركز 1,350 كرتونًا من التمور استفاد منها 8,100 فرد من الفئات المحتاجة وذوي الاحتياجات الخاصة، ضمن مشروع توزيع التمور في الجمهورية اليمنية. كما وزّع المركز 393 سلة غذائية للنازحين من محافظة السويداء إلى محافظة درعا في الجمهورية العربية السورية، استفادت منها 393 أسرة، وذلك ضمن المساعدات السعودية للشعب السوري الشقيق. وفي لبنان، تم توزيع 752 سلة غذائية في منطقة وادي خالد، استفاد منها 3,760 فردًا من النازحين السوريين والأسر المحتاجة بالمجتمع المستضيف، ضمن مشروع دعم الأمن الغذائي للأسر الأكثر حاجة. أما في جمهورية السودان، فقد وزّع المركز 1,440 سلة غذائية للأسر النازحة في محلية شرق سنار، استفاد منها 9,974 فردًا، استمرارًا لجهود دعم الأمن الغذائي في ظل الأزمة الإنسانية التي تمر بها البلاد. وفي أفغانستان، سلّم المركز 135 سلة غذائية في مخيم عمري بولاية ننجرهار، استفاد منها 810 أفراد من العائدين من باكستان، ضمن مشروع الأمن الغذائي والطوارئ. وتأتي هذه المشروعات ضمن الدور الريادي للمملكة العربية السعودية، ممثلة بمركز الملك سلمان للإغاثة، في تقديم الدعم والمساندة الإنسانية للدول والشعوب المتضررة، وتلبية احتياجاتهم الأساسية في مختلف الظروف والمجالات.
الرياض
منذ يوم واحد
- الرياض
نائب أمير منطقة الرياض يفتتح مجمع مدارس الرياض الجديد في "مسك"
افتتح صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن عبدالرحمن بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة الرياض، مساء اليوم، مجمع مدارس الرياض الجديد, وذلك في مدينة الأمير محمد بن سلمان غير الربحية "مسك" بالرياض. وكان في استقبال سموه لدى وصوله لمقر الحفل، معالي نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة "مسك" الدكتور ماجد بن عبدالله القصبي، ومعالي وزير التعليم الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان، ومعالي رئيس مجلس إدارة مدينة الأمير محمد بن سلمان غير الربحية الدكتور غسان الشبل، ورئيس مجلس إدارة مجموعة مدارس الرياض الرئيس التنفيذي لمؤسسة مسك الدكتور بدر البدر، وعددٌ من قيادات المدارس. وبعد السلام الملكي، بُدئ الحفل بتلاوة آيات من القرآن الكريم، ثم شاهد سموه عرضًا مرئيًا وثائقيًا حول مدارس الرياض. عقب ذلك ألقى رئيس مجلس إدارة مجموعة مدارس الرياض الرئيس التنفيذي لمؤسسة مسك الدكتور بدر البدر، كلمة ثمن فيها رعاية سمو نائب أمير منطقة الرياض حفل افتتاح مجمع مدراس الرياض الجديد. وقال: "نجتمع اليوم لنواصل مسيرة إرث امتد إلى نصف قرنٍ، هذا الإرث بنى قادة وصقل شخصياتٍ وصان قيمًا؛ إنها مجموعة مدارس الرياض حيث يلتقي الماضي العريق المستقبلَ الطموح". وأكد الدكتور البدر أن مدارس الرياض بُنيت منذ أن تأسست وحتى يومنا هذا على أعلى المعايير العالمية، وبُنيت إستراتيجية توسع المدارس على ثلاثة أسس (المعلمين، المناهج، البيئة)، لتوفير تجربة تعليمية مثرية ومتكاملة للطالب، مشيرًا إلى أنه تم تأسيس معهد قادة التعليم الذي يُعنى بإعداد المعلمين والإداريين وإطلاق قدراتهم لتمكين وإلهام الطلاب، وأُعدت المناهج بطريقة تهدف إلى تحفيز التواصل الفعال وصقل المهارات من خلال التعلم التجريبي. عقب ذلك شاهد سموه عرضًا مرئيًا حول مجمع مدارس الرياض الجديد في مدينة "مسك" من بدء العمل على إنشائه وتفاصيل مرافقه. ثم ألقى معالي رئيس مجلس إدارة مدينة الأمير محمد بن سلمان غير الربحية الدكتور غسان الشبل كلمة أكد فيها أن مدينة الأمير محمد بن سلمان غير الربحية تأسست على رؤية طموحة لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ولي العهد رئيس مجلس الوزراء -حفظه الله- لتكون بيئة حية نابضة بالمعرفة، تُنمي المواهب الوطنية، وتُحفز الابتكار، وتُرسخ قيم التعاون والتكامل لبناء مجتمع متماسك وفعال. وقال: "في قلب هذه الرؤية الطموحة، كان التعليم وسيظل الركيزة الأساسية التي تُبنى عليها طموحات المستقبل، والمسار الذي نصنع من خلاله التغيير المستدام ونُطلق منه طاقات الأجيال القادمة". بعد ذلك تجوّل سمو الأمير محمد بن عبدالرحمن في مباني المجمع الحديثة التي روعي في تصميمها أن تكون صديقة للبيئة بأعلى معايير السلامة والكفاءة سعيًا للحصول على شهادة LEED للاستدامة، بما يواكب توجهات مدينة الرياض في التطوير الحضري المسؤول. واطلع سموه على مرافق المشروع التي تأتي ضمن الخطة الإستراتيجية لمجموعة مدارس الرياض القابضة التابعة لمسك من خلال مجمعين تعليميين أحدهما للبنات والآخر للبنين لجميع الفئات العمرية الذي يوفر بيئة تعليمية آمنة ومستدامة تساعد الطلاب على التعلم والابتكار وبناء الشخصية ضمن منهج تعليمي عالمي متطور يحافظ على الهوية السعودية. ويقع المشروع على مساحة إجمالية تبلغ 63,600 م² خصص منها 37,770 م² لمجمع البنات بطاقة استيعابية تبلغ 1,520 طالبة، فيما خصص 25,659 م² لمجمع البنين تبلغ الطاقة الاستيعابية فيه 1,300 طالب. وتُعدّ هذه المدارس امتدادًا لنهج مجموعة مدارس الرياض في بناء منظومة تعليمية شاملة ذات طابع عالمي، تعكس تطلعات المجتمع وتدعم مستهدفات رؤية المملكة 2030 في مجال التعليم. وفي ختام الحفل تشرف مع سمو الأمير محمد بن عبدالرحمن، مسؤولو مؤسسة مسك ومدينة الأمير محمد بن سلمان غير الربحية والهيئة الإدارية والتعليمية لمدارس الرياض بالتقاط الصور التذكارية.
