ثقافي / مكتبة جامعة نجران.. منظومة معرفية متكاملة وخدمات رقمية مبتكرة
نجران 19 ذو القعدة 1446 هـ الموافق 17 مايو 2025 م واس تُعدّ مكتبة الأمير مشعل بن عبدالله "المكتبة المركزية" بجامعة نجران، الداعم الرئيس لمصادر التعلم التقليدية والإلكترونية، وخدمات البحث الآلي التي تتيح الوصول إلى الفهرس الإلكتروني والمستودع الرقمي، وقواعد المعلومات الرقمية. وأصبحت المكتبة جزءًا من عمادة التحول الرقمي ومصادر المعرفة، ومنظومة معرفية متكاملة تسعى لتحقيق خدمات رقمية مبتكرة تواكب رؤية الجامعة، حيث تركز وكالة العمادة لمصادر المعرفة على تحسين تجربة المستفيد الرقمية، ودعم وتعزيز مهارات منسوبي الجامعة في استخدام التقنيات الرقمية لتوفير مصادر تعلم متنوعة؛ وتنظيمها إلكترونيًا لدعم العملية التعليمية والبحثية بكفاءة عالية، ولضمان استدامة وجودة الخدمات المقدمة. وأوضح عميد عمادة التحول الرقمي ومصادر المعرفة بالجامعة الدكتور خالد آل عامر، أن الجامعة حققت إنجازات نوعية في تطوير منظومة مصادر التعلم، ضمن جهودها لتوفير بيئة تعليمية ومعرفية تواكب متطلبات التحول الرقمي، وتدعم مسيرة التعليم والبحث العلمي، حيث تشير الإحصائيات إلى أن المكتبة المركزية والمكتبات الفرعية بالجامعة يتوفر بها أكثر من 42722 عنوانًا ورقيًا، و 208 رسالات علمية، إضافة إلى اشتراك الجامعة في قواعد معلومات عربية وعالمية متخصصة تدعم التخصصات الأكاديمية كافة. وبيّن أن الجامعة سجلت خلال العام الجامعي المنصرم نحو 29 ألف زيارة لمكتباتها، وأكثر من 285000 زيارة لموقع عمادة التحول الرقمي ومصادر المعرفة؛ حيث يعكس هذا المؤشر إقبالًا واسعًا من الطلاب والباحثين على الاستفادة من الخدمات الإلكترونية التي تتيحها العمادة على مدار الساعة؛ الأمر الذي أسهم في حصولها على مراكز متقدمة على مستوى الجامعات السعودية استنادًا إلى إحصائيات المكتبة الرقمية السعودية. وحصلت على المركز الثاني في تصنيف توزيع المتدربين حسب الجهات التعليمية والحكومية، والمركز الخامس في تصنيف عدد المتدربين المستفيدين من البرامج التدريبية المقدمة عبر المنصة الرقمية بالإضافة إلى تنفيذ 15 برنامجًا تدريبيًا إلكترونيًا خلال العام الماضي، استفاد منها أكثر من 1800 متدربٍ من منسوبي الجامعة، وارتفعت نسبة رضا المستفيدين عن خدمات المكتبة إلى %79.8، مقارنة بـ %66.6 قبل ثلاث سنوات، كما وفرت المكتبة بيئة تعلم متكاملة تشمل قاعات تدريبية، وقاعات للدراسة، وأجهزة للخدمات الذاتية وأخرى للبحث وللأشخاص ذوي الإعاقة، كما تمت زيادة الطاقة الاستيعابية لقاعات الاستذكار بما يتماشى مع احتياجات المستفيدين، إضافة إلى إتاحتها للعديد من الخدمات لجميع المستفيدين من الساعة الـ 8 صباحًا وحتى الـ 8 مساءً. وأشار الدكتور آل عامر، إلى أن تطوير منظومة المكتبات في الجامعة يتم ضمن إطار الخطة التنفيذية للتحول الرقمي التي تتضمن تحديث البنية التحتية وتوسيع نطاق الوصول إلى الموارد الإلكترونية، ورفع كفاءة الموظفين، والاستفادة من أنظمة إدارة المكتبات الإلكترونية لأتمتة المهام وتسهيل الوصول للمقتنيات وتقديم الخدمات بكفاءة وسرعة عالية، مؤكدًا سعي الجامعة عبر هذه الجهود لتعزيز التميز المؤسسي، وتهيئة بيئة تعليمية تسهم في تحقيق نواتج التعلم ومستهدفات رؤية المملكة 2030.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
مجلة سيدتي
منذ ساعة واحدة
- مجلة سيدتي
كيف تصممين حديقة منزلية صغيرة مودرن؟ نصائح وأفكار من خبيرة
مهما كانت الحديقة الملحقة بالمنزل صغيرة، فإن تصميم المساحة، وتزيينها بما تيسّر نباتات، وإضاءة، كفيلان برفع قيمة المنزل، وتنقية هوائه، كما الترويح عن الساكنين، والسماح لهم بالاسترخاء في محيط أخضر. الجدير بالذكر أنّه لا ضرورة لإنفاق الكثير في إطار تصميم حديقة منزليّة مودرن بسيطة. في السطور الآتية، إجابة مفصلة عن السؤال الآتي: كيف تصممين حديقة منزلية صغيرة مودرن؟ مع نصائح وأفكار من خبيرة. نصائح لاستغلال مساحة الحديقة المنزلية الصغيرة سيساعدك اتباع النصائح الآتية على جعل المساحة المحدودة الخاصة بالحديقة المنزليّة تبدو أكبر حجمًا وأقلّ فوضى، علماً أن النباتات المقترحة هي مجرد أمثلة توضيحية، إلا أن الأمر يتعلّق بالتكيف مع الظروف المناخية والبيئية المحلية. استخدام المساحة العمودية هناك العديد من الطرق لاستغلال المساحة المحدودة العائدة للحديقة المنزلية، مثل: استخدام المساحة العمودية، من خلال تعليق السلال والأصيص المليئة بالنباتات، علماً أن الطريقة المذكورة غير مكلفة، ولكنها تُضفي ألوانًا تدوم لأشهر. في هذا الإطار، جربي نباتات مثل البيجونيا، والأرجيرانثيموم، والكاليبراتشوا، واللوبيليا، والباكوبا، والبلارجونيوم، والنيميسيا، وذلك للحظي بموسم طويل من الألوان. التوازن بين الزراعة والتزيين عند التخطيط لتصميم حديقة منزلك الصغيرة، احرصي على تحقيق التوازن بين الزراعة والتزيين. في هذا الإطار، من الصحيح أن يهدف تصميم الحديقة الصغيرة إلى نسبة 50% تقريبًا للزراعة والأثاث و50% للرصف أو التزيين، ما سيساعد في جعل المكان مريحاً للنظر، بدون أن يكون مزدحمًا. إشارة إلى أن النسبة المذكورة (50%) تقريبية وممكنة، لكنها ليست قاعدة صارمة؛ فبعض التصاميم قد يركز أكثر على الزراعة أو على مناطق الراحة، حسب الرغبة والهدف من الحديقة. مواد فاتحة اللون يساعد استخدام مواد فاتحة اللون على عكس الضوء، مما يجعل الحديقة تبدو أكثر اتساعًا. مقاعد عملية وفّري مساحة في الحديقة الصغيرة عن طريق بناء مقاعد يمكن استخدامها كمساحة تخزين، أو مقعد - زاوية أو ضعي مقعدًا مقابل حافة لتوفير مساحة للطاولة في وسط المكان. نباتات تعمر طويلاً اختاري أنواعًا من النباتات ذات موسم إزهار طويل؛ من الخيارات الجيدة الورود التي تُزهر بشكل متكرر، مثل روزا "فلاور كاربت أمبر"، التي تُزهر لمدة ثمانية أشهر، و"ليدي أوف شالوت"، وهي وردة شجيرة، تُزهر من يونيو إلى أكتوبر. تشمل النباتات المعمرة الأخرى طويلة الإزهار: إريجريرون كارفينسكيانوس وإريسموم بولس موف ونباتات إبرة الراعي القوية، والتي يزهر الكثير منها طوال فصل الصيف. تقسيم المساحة قسّمي مساحتك، مهما صغرت؛ بمعنى آخر، ستبدو الحديقة الصغيرة أكبر إذا لم تتمكني من رؤية كل شيء في وقت واحد. لذا قسّمي حديقتك باستخدام أحواض الزهور، أو الحواجز. إضافة إلى ذلك، وجود مناطق أو أقسام مختلفة سيجعل حديقتك أكثر جاذبية. زراعة أشجار أو شجيرات لا تنسي إضافة زراعة هيكلية - فالأشجار والشجيرات دائمة الخضرة ستوفر دعامة دائمة للحديقة وتضفي لمسة جمالية في فصل الشتاء. وهذا مهم بنفس القدر في الحديقة الصغيرة، إذ يضفي على حدود حديقتك مظهرًا جذابًا وشكلًا مميزًا على مدار العام. حامل أصص متعدد المستويات وفري مساحة أكبر للزراعة من خلال وضع الأوعية على حامل المزروعات ذي المستويات المختلفة. هذه طريقة سهلة لوضع المزيد من الأصص. سقف أخضر لست بحاجة إلى حديقة كبيرة لتصميم سقف أخضر؛ هذه طريقة عملية لاستغلال المساحات الفارغة، في وضع نباتات إضافية. نباتات عطرية ازرعي نباتات عطرية على طول الممر أو بجانب مقعد لإضافة بُعد جديد إلى حديقتك. ستزيد الرائحة المساحة الصغيرة روعة، بخاصة إذا جمعت نباتات عطرية عدة. في هذا الإطار، جربي نبات عَسَلَة الياسمين أو الوتدة الياسمينية، أو الخزامى للأحواض، أو نبات النيكوتينا لعطر المساء. جدران خضراء يتوفّر العديد من الجدران الخضراء سهلة التركيب، والتي تُمكّنك من إضافة المزيد من الخضرة إلى حديقتك. يُمكن تثبيتها على جدران الحديقة أو الأسوار. املئيها بالأعشاب أو نباتات الزينة أو أوراق السلطة لإضفاء لمسة جمالية عمودية. أصيص كبير تخلّي عن فكرة الزراعة في مجموعة من الأصص الصغيرة، وجربي زراعة وعاء كبير بدلًا من ذلك. سيكون له تأثير فوري وسيُشكّل نقطة محورية. في هذا الإطار، اختاري نباتات تدوم لأكثر من موسم، أو نبتة مركزية واحدة تدوم طوال العام، ثم بدّلي الزراعة. أفكار في الديكور للحديقة الصغيرة المودرن حسب مهندسة التصميم الداخلي ريهام فرّان، فإن المساحة الخارجيّة الواقعة خلف المنزل، أو في مقدّمته قابلة للتحوّل إلى جلسة أنيسة، مع الاشتغال بمواد معينة، ودعم التصميم بعنصر الماء عبر البركة. وتلفت المهندسة إلى أن "الخضرة تمثّل العنصر الأساس في الحديقة". وتعدّد في الآتي، أفكاراً في الديكور للحديقة الصغيرة المودرن: سور الحديقة المنزلية تساهم الأشجار (التويا أو السرو)، التي تتشابك عندما تكبر، في تحقيق جاذبيّة للسور الخارجي المصنوع من الحديد أو أي مادة أخرى. لكن، تسُتبعد الأشجار الباسقة عن مكان الجلوس الضيّق، ليستعاض عن الأشجار بشجيرات لا يتجاوز ارتفاع الواحدة منها السبعين سنتيمترًا، جنباً إلى جنب مع الأزهار الملوّنة. ممرّات الحديقة تُصمّم الممرّات من الحجر أو الخشب، وذلك للإبقاء على حال الحشائش سليمة، كما تؤطّر الأزهار الملوّنة في جانبي كل ممرّ، من دون أن تكون النباتات المذكورة مرتفعة (30 سنتيمتراً في الحدّ الأقصى)، مع الأولويّة للحشائش الخضر. الجلسة الخارجيّة مهما صغرت الحديقة، فإن الجلسة تمتدّ على مساحة 1.5*2 مترًا، في الحدّ الأدنى، وتكبر كلّما سمحت المساحة بذلك. في هذا الإطار، تستخدم المواد المصبوبة أو الأخشاب في الأرضيّة، للحؤول دون الدوس على الحشائش، أو تمتد الأخيرة على كامل مساحة الجلوس، مع توزيع "عتبات" بصورة معينة للدوس عليها. لناحية الأثاث الخارجي ، فإن مادة مثل: الروطان أو الخيزران مفضّلة للهياكل، مع أفمشة ملونة فرحة، مثل: التركواز أو الفوشيا أو البرتقالي أو الزهري أو الأخضر. وبخلاف المساحات الداخليّة، توضح المهندسة أنه "لا مانع من اختيار ألوان كثيرة للحديقة". أحواض الزرع توزّع أحواض الزرع الخشبيّة حول الجلسة، حتّى تبدو الأولى كأنّها تؤطر الثانية، ما يجمّل المكان. الجدران الخارجيّة في حالة وجود زوجين من الجدران الخارجيّة أو تعمير الجدران لغرض تحقيق الخصوصيّة، يُستخدم الخشب الذي يُقاوم العوامل الطبيعيّة، ويسمح بدخول أشعّة الشمس. تجمّل الجدران بأحواض الزرع التي تختار متدلّاة، كما بحبال الإضاءة. بركة الماء قد لا تتحمّل الحديقة الخارجية البسيطة ومحدودة المساحة حضور حوض السباحة؛ لكن في حال الرغبة في وجود عنصر الماء، تصمّم بركة (القطر من 50 إلى 100 متر) وتزوّد بالنوافير، وبالإضاءة المناسبة. إضاءة الحديقة المنزليّة تقول المهندسة إنّه من الواجب الاهتمام بإضاءة الأرضيّة بوساطة "السبوتات" حيث ممرّات الحديقة، فضلًا عن إضاءة الجلسة بوساطة "السبوتلايت" و"البروجيكتورات"، كما إضاءة الأشجار بإضاءة ملوّنة (الأصفر الداكن أو الأزرق أو الأحمر أو الزهري)، بما يتناسب مع الأزهار والمزروعات، الأمر الذي يحقّق جماليّة في ديكور الحديقة.
صحيفة سبق
منذ ساعة واحدة
- صحيفة سبق
أولياء الأمور يثمّنون تفاعل "تعليم شقراء" مع «سبق» ويؤكّدون: بدأ تدريس الطلاب فوراً وبشكلٍ مكثّف بعد مناشدتنا
ثمَّن أولياء أمور الطلاب بالصف الثالث المتوسط بإحدى المدارس المتوسطة بشقراء، تفاعل إدارة التعليم بشقراء مع تظلمهم الذي نشر عبر «سبق» بشأن عدم تدريس الطلاب عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات في فترة امتدت طيلة فصلين دراسيين. وأكّدوا أن الادارة كلّفت "مدرّسي الرياضيات" في الصفوف الاخرى بالمدرسة بتدريس الطلاب فوراً وبشكلٍ مكثفٍ ومتواصل، لتعويض ما فاتهم من الدروس، مشيدين بتعاون المعلمين وإدارة المدرسة وإدارة التعليم وإهتمامهم بتحصيل الطلاب. وناشدوا عبر «سبق» بتحقيق مطلبهم باستثناء الطلاب من الاختبارات المركزية مراعاة لظروفهم التي مروا بها، وقالوا: "من منطق ثقتنا بالمسؤولين في التعليم وحرصهم على الطلاب، نلتمس منهم التنسيق مع الجهات المختصّة في التعليم بمنطقة الرياض ووزارة التعليم، مراعاة ظروف أولادنا، ووضع بعض الحلول التي من أهمها: أن تكون أسئلة الطلاب من إدارة المدرسة، أسوة بالمدارس المستثناة من الاختبارات المركزية، وأسوة بالطلاب المستثنين من الاختبارات المركزية التي نصّت عليها تعليمات الاختبارات المركزية". وكانت «سبق» قد نشرت عن شكوى عددٍ من أولياء الأمور في إحدى المدارس المتوسطة بشقراء، من تضرر الطلاب كثيراً من ترك عددٍ كبيرٍ من دروس مادة الرياضيات دون تدريس منذ بداية الفصل الدراسي الثاني، بسبب كثرة تغيُّب معلم المادة عن المدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بالتدريس ولا يشرح الدروس في كثيرٍ من الأحيان، مؤكدين استمرار المشكلة طيلة الفترة الماضية دون علاج، رغم تواصلهم مع المدرسة ومع إدارة التعليم منذ بداية المعاناة. وقالت -حينها- المواطنة (م. س) أم أحد الطلاب المتضرّرين: "معلم مادة الرياضيات للصف الثالث متوسط يتغيّب كثيراً عن الحضور للمدرسة، وفي حال حضوره القليل لا يقوم بتدريس الطلاب". وأضافت "تواصلنا مع المدرسة وإدارة التعليم عدة مرات، نبيّن لهم فداحة المشكلة وضررها الكبير على تحصيل أولادنا، ومستقبلهم، كون المادة علمية ويصعب على الطلاب استيعابها وفهمها دون شرحٍ، إضافة إلى أن اختبارات المادة اختبارات مركزية توضع اسئلتها من (التعليم)، ولا توضع من المدرسة التي تعرف ظروف الطلاب". وتابعت: تفاعلت الإدارة مع شكوانا، وندبت معلماً من إحدى المدارس لتدريس أولادنا، إلا أنه حضر للمدرسة، ولم يدرس الطلاب، وبلغنا أنه رجع لمدرسته التي ندب منها، لتبقى المشكلة مستمرة دون علاج". وأردفت "تأثر تحصيل أولادنا كثيراً من عدم تدريسهم مادة الرياضيات، في الفصل الماضي وهذا الفصل، ولا نعلم كيف سيؤدون الاختبار القادم (الفصل الثالث) وهم على هذا الوضع، والاختبارات مركزية؟". وأكملت: رغم طول تلك الفترة لم يتم حل المشكلة، ونحن نتساءل: ما الحلول الممكنة التي عملتها واستعملتها الإدارة لتعويض الطلاب ما فاتهم من دروس؟ وما الإجراءات التي عملتها لمحاسبة المتسبّب في إلحاق الضرر بالطلاب طيلة الفترة الماضية. وتواصلت «سبق» -وقتها- مع متحدثة "تعليم شقراء" الدكتورة ريم الشتوي؛ وطرحت عليها المشكلة بجميع تفاصيلها، وأرسلت لها تظلم أولياء الأمور، فأكّدت "الشتوي"؛ أن الإدارة وقفت على المشكلة في حينها، قائلة: نشكر لكم اهتمامكم، ونقدّر حرصكم، وتمّ الوقوف على المشكلة لمعالجتها في حينه من الجهات ذات العلاقة بإدارة التعليم". وأضافت: الإدارة تحرص دائماً وأبداً على مصلحة الطلبة وحصولهم على التعليم المناسب في جميع مدارسها، وتتخذ كافة الإجراءات لتحقيق ذلك، وتابعت "وما زالت إجراءات المعالجة جارية بمشاركة جهات الاختصاص في إدارة التعليم والإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض.
صحيفة سبق
منذ 2 ساعات
- صحيفة سبق
رئاسة الحرمين تعلن إقامة دورة علمية بعنوان: "الحج وأثره في تحقيق التوحيد" بالمسجد الحرام
أعلنت رئاسة الشؤون الدينية بالمسجد الحرام والمسجد النبوي، إقامة دورة علمية بعنوان: "الحج وأثره في تحقيق التوحيد" في رحاب المسجد الحرام؛ خلال الفترة من ٢٣ ذي القعدة ١٤٤٦هـ إلى ٥ ذوالحجة ١٤٤٦هـ وأكّد رئيس الشؤون الدينية بالمسجد الحرام والمسجد النبوي الشيخ الدكتور عبدالرحمن السديس، أهمية الدورة العلمية الكبرى لأثراء تجربة ضيوف الرحمن؛ بمشاركة عددٍ من المختصين إثراءً للدورة. وقال "السديس"؛ إن للحرمين الشريفين دوراً رئيساً في بث العقيدة الصحيحة والدعوة إلى التوحيد وإرساء منهج السلف، فهما مغراس التوحيد وتعزيزه وترسيخه في نفوس ضيوف الرحمن والزائرين، مبيناً أن من ركائز الرئاسة الدينية إثراء الحاج ومسيرة الحج؛ بتوضيح عمق صلة التوحيد بأركانه وواجباته وسننه وأقواله وأفعاله. وأوضح، أن إقامة هذه الدورة؛ تأتي امتداداً لخطة الرئاسة لإيصال رسالة الحرمين الشريفين الدينية والعلمية، وإثراء قاصديهما من ضيوف الرحمن، وتزويدهم بالمعارف والعلوم الشرعية، كالعقيدة الصحيحة، وربط المناسك بها. ويشارك في الدورة العلمية الكبرى، كل من: الشيخ الدكتور صالح بن عبدالله بن حميد، إمام وخطيب المسجد الحرام عضو هيئة كبار العلماء والمستشار في الديوان الملكي، والشيخ الدكتور جبريل بن محمد البصيلي عضو هيئة كبار العلماء، والشيخ عبد الباقي بن محمد آل الشيخ مبارك عضو هيئة كبار العلماء، والشيخ الدكتور صالح بن سعد السحيمي المدرس بالمسجد النبوي، والشيخ الدكتور سليمان بن وائل التويجري المدرس بالمسجد الحرام والشيخ الدكتور عبدالرزاق بن عبدالمحسن البدر المدرس بالمسجد النبوي، والشيخ الدكتور سليمان بن سليم الله الرحيلي المدرس بالمسجد النبوي، والشيخ الدكتور يوسف بن عبدالله الوابل المدرس بالمسجد الحرام، والشيخ الدكتور سلمان بن صالح الدخيل، المدرس بالمسجد النبوي، والشيخ الدكتور أحمد بن علي السديس المدرس بالمسجد النبوي. تهدف الدورة إلى نشر العلم الشرعي، وتوعية الحجاج بأحكام المناسك، من خلال نخبة من أصحاب المعالي والفضيلة ، تعزيزاً لدور المسجد الحرام في التوجيه والإرشاد الديني خلال موسم الحج.
