اعتصام بتاغبالوت بعد اقتحام أكشاك وإقفالها واتهامات للباشا بالشطط في استعمال السلطة

جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا

اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:

التعلم مع الذكاء الاصطناعيالتحقق من الحقائقتحويل النص إلى كلامملخص الذكاء الاصطناعي

أخبار ذات صلة

LE12

منذ 34 دقائق

• LE12

الوزير ميداوي ينهي مهام العربي كركب كرئيس لجامعة ابن طفيل.. كيف؟ ولماذا؟

أنهى الوزير ميداوي، مهام العربي كركب كرئيس لجامعة ابن طفيل، بعد أقل من عام على تعيينه وزيرا، وثلاثة سنوات على مغادرته جامعة القنيطرة. *جواد مكرم وقع عز الدين ميداوي، وزير التعليم العلمي والابتكار، خلال الساعات الماضية على قرار، إعفاء العربي كركب، رئيس جامعة ابن طفيل من مهامه. ويجهل لحد اليوم أسباب وخلفيات، هذا الإعفاء، الذي يتأتي مع نهاية الموسم الجامعي الجاري. يذكر أنه في فبراير من عام 2023، صادق وجاء تعيين الدكتور محمد العربي كركب، تكون وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، خلفا لعز الدين الميداوي، على رأس جامعة ابن طفيل. وتحولت وسبق للدكتور كركب، العمل في وقت سابق كمدير للقسم المعلوماتي بجامعة عبد الملك السعدي، قبل أن يعين عميدا لكلية العرائش في عهد حكومة العثماني. و بتاريخ 8 مارس 2018، ترأس خالد الصمدي كاتب الدولة المكلف بالتعليم العالي والبحث العلمي وقتها والأستاذ حذيفة أمزيان رئيس جامعة عبد المالك السعدي، بمقر رئاسة جامعة عبد المالك السعدي، بتطوان، حفل تنصيب محمد العربي كركب الذي عين وقتها عميدا للكلية المتعددة التخصصات بالعرائش. جدير بالذكر، أنه في يونيو الماضي، كتبت جريدة أنه يُرتقب أن تشهد وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، بقيادة الوزير عز الدين ميداوي، حركة انتقالية وشيكة ستطيح بعدد من رؤساء الجامعات. ووفق معطيات حصلت عليها جريدة من مصادر مقربة من دوائر اتخاذ القرار في الرباط، فإن ما لا يقل عن خمسة رؤساء جامعات معنيون بالإعفاء، في إطار هذه الحركة التي يجري التحضير لإطلاقها قريبًا. من بين هؤلاء، رئيس جامعة يستند إلى دعم عائلي وازن في الرباط، وكان يحظى بمعاملة تفضيلية في عهد الوزير السابق عبد اللطيف الميراوي، الذي كان وراء تعيينه. المعطيات ذاتها تشير إلى أن أحد هؤلاء الرؤساء يشرف على جامعة يُوجد أحد أساتذتها رهن الاعتقال، ما يجعله بدوره على لائحة المعنيين بالإعفاءات المرتقبة. ومن المتوقع أن تبدأ وزارة ميداوي في تفعيل إجراءات الإعفاء، التي لها أسباب مختلفة لا علاقة لها بسوء الحكامة، مباشرة بعد نهاية الموسم الجامعي الجاري، على أن تُقترح أسماء جديدة لتولي مناصب رئاسة وقد أعدّت الوزارة قائمة أولية بأسماء مرشحين جدد، سيُعرضون على أنظار المجلس الحكومي من أجل المصادقة على تعيينهم، وذلك وفقًا لمقتضيات الفصل 97 من الدستور المغربي. يُذكر أن الوزير ميداوي كان قد كسر صمته بخصوص قضية 'الاتجار في شهادات الماستر'، مؤكدًا خلال جلسة للأسئلة الشفوية بمجلس النواب (يونيو الماضي) أن هذه الممارسات تبقى حالات معزولة، ولا ترقى إلى مستوى الظاهرة، ولا تعكس واقع الجامعة المغربية عمومًا. وأضاف الوزير أن ظاهرة الغش مستشرية في مختلف مستويات المنظومة التعليمية، ما يقتضي اعتماد مقاربة شمولية لمعالجتها. وفي السياق ذاته، كشف كما أعرب عن أسفه لعدم تفعيل خطوط التبليغ عن الرشوة داخل الجامعات، مشيرًا إلى أن الهيئة الوطنية للنزاهة والوقاية من الرشوة ومحاربتها لا تتلقى تبليغات في هذا السياق. وأكد الوزير أن الردع وحده غير كافٍ، داعيًا إلى مجهود فكري جماعي لإيجاد حلول قانونية وإجرائية فعّالة للحد من هذه السلوكيات. ومن بين الأسباب التي أشار إليها الوزير كمسببات لبعض الانحرافات داخل الجامعات: استمرار ظاهرة الاكتظاظ، ضعف التأطير البيداغوجي، وتقادم النصوص القانونية المنظمة للتعليم العالي. ويأتي هذا الجدل في ظل تصاعد قضية 'بيع الدبلومات الجامعية'، التي أثارت موجة من الانتقادات في الرأي العام وعلى مواقع التواصل الاجتماعي، خصوصًا بعد توالي الفضائح في هذا المجال. وفي هذا السياق، دعت فرق الأغلبية بمجلس النواب الحكومة إلى تقديم توضيحات حول مدى انتشار هذه الممارسات وتأثيرها على صورة الجامعة المغربية. وتتواصل التحقيقات في فضيحة 'بيع شهادات الماستر' التي تفجرت بكلية الحقوق بجامعة ابن زهر في أكادير، كما تُجرى تحريات حول فضيحة أخرى بوجدة، تتعلق بمنح شهادات مزوّرة لطلبة بالمدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية.

LE12

منذ 34 دقائق

• LE12

بلاغ مفبرك يُربك الأساتذة.. ووزارة التربية تحسم جدل نتائج الحركة الانتقالية

نفت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، اليوم، بشكل رسمي، صحة ما تم تداوله عبر عدد من صفحات مواقع التواصل الاجتماعي بشأن صدور وأوضحت الوزارة، في بلاغ توضيحي نُشر على صفحتها الرسمية بموقع 'فايسبوك'، أن ' ودعت الوزارة الأطر التربوية وكافة المواطنين إلى عدم الانسياق وراء الأخبار الزائفة، والاعتماد فقط على القنوات الرسمية المعتمدة من طرف الوزارة، من بوابة إلكترونية وصفحات موثقة على شبكات التواصل. وأكدت وزارة التربية الوطنية أنها ستوافي المعنيين بالأمر بكافة المستجدات المتعلقة بالحركة الانتقالية فور توفرها، مشددة على ضرورة التحقق من صحة المعطيات قبل تداولها، تجنباً لنشر معلومات مضللة تثير البلبلة وسط نساء ورجال التعليم.

هبة بريس

منذ ساعة واحدة

• هبة بريس

غياث: 'الحكومة والأسرة التعليمية يصنعان نجاحا تربويا جديدا'

هبة بريس ـ الدار البيضاء أبرز الفاعل السياسي والاقتصادي، وخليفة رئيس مجلس النواب، محمد غياث، بشأن المرتبة المشرفة التي احتلها قطاع التعليم على صعيد القارة الإفريقية من حيث جودة التعليم وسهولة الولوج إليه، وذلك وفق تقرير صادر عن موقع The African Exponent المتخصص في التحليلات الاقتصادية والتربوية، أن هذا الإنجاز يجسد الدينامية المتواصلة التي يشهدها قطاع التعليم الوطني من خلال تسخير الجهود لتعزيز التعليم الرقمي، وتطوير المناهج، وتحسين جودة التدريب للمعلمين. و أضاف غياث في ذات السياق، أن الحكومة وضعت برامج طموحة ومهيكلة تروم تدعيم الإصلاح الكمي والكيفي للمنظومة التربوية والتعليمية في أفق تحقيق مسعى تعليم نافع وذي جودة، مؤكدا أنه بعد النجاح الذي حققته المرحلة الأولى من البرنامج خلال سنة 2024، والتي شهدت تكوين المئات من الأستاذات والأساتذة والتلميذات والتلاميذ، حول الوسائل الرقمية المتقدمة، فإن هذه النسخة الجديدة من البرنامج تسعى إلى تسريع وتيرة هذه الدينامية وتوسيع نطاق تأثيرها، منوها في ذات الإطار بالإصلاحات التربوية العميقة التي تشهدها المدرسة المغربية والمتضمنة في تقرير أنجز في هذا الشأن، من أبرزها: مراجعة المناهج الدراسية لتعزيز مهارات التفكير النقدي،تعميم تدريس العلوم والتكنولوجيا الحديثة،التكوين المستمر لآلاف الأساتذة سنويا، و الانفتاح على شراكات تعليمية دولية مع دول كفرنسا وإسبانيا وعدد من دول الخليج. و لفت غياث في ذات السياق، أن هذا التقدم المُحرز اليوم في هذا القطاع الحيوي والمجتمعي في وقت تتصاعد فيه المطالب بتحسين وتجويد المنظومة التعليمية، لم يكن وليد الصدفة، بل يُعدّ ثمرة لرؤية إصلاحية متواصلة تُؤمن بأن المدرسة العمومية تشكل ركيزة أساسية لتحقيق التنمية والعدالة الاجتماعية. ومن هنا يضيف محمد غياث ، تبرز أهمية تعميم مشروع 'مدرسة الريادة' على مستوى كافة ربوع المملكة، لترسيخ الجودة، وضمان العدالة المجالية، وتكافؤ الفرص بين جميع المتعلمين. و أضاف ذات المتحدث قائلا' إننا ندرك أن الإصلاح ما زال في بداياته، وأن تحقيق كافة الطموحات في مختلف أرجاء الوطن يتطلب مزيداً من الوقت والجهد، لكن بروح الجدية والاستمرارية، وبتضافر جهود الجميع، يمكننا بلوغ مدرسة وطنية ناجعة ومنصفة .