«الوطني للوثائق والمحفوظات» يُبرز دوره في «كتاب المدينة»
ويُبرز المركز من خلال مشاركته أبرز مهامه الرئيسة، التي تشمل إعداد اللوائح التنفيذية لنظام الوثائق والمحفوظات، وتجميع الأنظمة واللوائح والتعليمات والاتفاقيات والمعاهدات، إلى جانب إعداد دليل ترميز شامل لأجهزة الدولة.
ويعرض المركز أصولًا وصورًا ضوئية لعدد من الوثائق التاريخية التي تتناول موضوعات مثل نظام العلم للمملكة، وجهودها في خدمة الحرمين الشريفين، وغيرها من الوثائق التي تستقطب اهتمام زوّار المعرض.
وتتضمن المشاركة استعراضًا لجهود المركز في جمع الوثائق وفهرستها وتصنيفها وحفظها وترميزها وفق أعلى المعايير الفنية، إضافة إلى متابعة عمليات الحفظ لدى الأجهزة الحكومية، والعمل على حماية الوثائق، وتحقيق التنسيق والتكامل مع الجهات المعنية بالمملكة، وتبادل الخبرات والمعلومات معها.
وتسهم هذه المشاركة في تعزيز الوعي المجتمعي بأهمية الوثيقة الوطنية، ودور المركز في التنسيق مع الجهات ذات العلاقة داخل المملكة وخارجها، لا سيما على صعيد التعاون الدولي من خلال الاشتراك في الهيئات والمنظمات الإقليمية والدولية المختصة، بما يرسّخ مكانة المملكة في مجال حفظ الإرث الوثائقي العالمي.
وحرص المركز على تقديم عرض مرئي داخل جناحه، يعرّف الزوار باللوائح والأنظمة المعمول بها في المملكة لتنظيم العمل الوثائقي في الأجهزة الحكومية، مثل السياسة العامة للوثائق، ولائحة إتلاف الوثائق، ولائحة التعامل مع الوثائق السرية، وغيرها.
يُذكر أن المركز يقدم إصداراته مجانًا لزوّار المعرض، في حين تأتي هذه المشاركة امتدادًا لدوره في دعم الحوكمة الوثائقية، وتطوير بيئة الحفظ والتوثيق بما يواكب مستهدفات التحول الرقمي والمعرفي ضمن رؤية المملكة 2030.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
الرياض
منذ 3 ساعات
- الرياض
الجوفي: التمييز بين المعلومة والمعرفة ضرورة في العصر الرقمي
ضمن فعاليات النسخة الرابعة من معرض المدينة المنورة للكتاب 2025، الذي تنظمه هيئة الأدب والنشر والترجمة، نظمت ورشة عمل بعنوان "التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي"، قدمتها الرائدة في عالم القراءة ريم الجوفي، التي استعرضت الفرق الجوهري بين المعلومة والمعرفة، مشيرة إلى أن المعلومة تُعدّ بيانات أو حقائق تُشكّل إحدى أهم وسائط اكتساب المعرفة، في حين أن المعرفة هي نتاج معالجة هذه المعلومات وربطها بالسياق والخبرة والفهم العميق. وأشارت إلى أن المنصات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي أسهمت في تسريع تدفق المعلومات، لكنها في المقابل فرضت الحاجة إلى بناء وعي رقمي قادر على التمييز بين المحتوى الموثوق والمضلّل، وهو ما يتطلب من المستخدمين مهارات نقدية، وقدرة على التحقق من المصادر وتحويل المعلومة إلى معرفة نافعة. واستعرضت الجوفي خلال الورشة عددًا من التجارب والمبادرات التي تهدف إلى تمكين الأفراد من التعامل الواعي مع البيانات والمصادر، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية المملكة 2030 في بناء مجتمع معرفي مبتكر.
مجلة سيدتي
منذ 4 ساعات
- مجلة سيدتي
التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي.. ورشة عمل في معرض المدينة المنورة للكتاب
ضمن البرنامج الثقافي ل معرض المدينة المنورة للكتاب 2025 بنسخته الرابعة، أقيمت ورشة عمل بعنوان "التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي"، قدمتها الرائدة في عالم القراءة ريم الجوفي. وبيّنت الجوفي خلال حديثها الفرق الجوهري بين المعلومة والمعرفة، وتُعدّ المعلومة بيانات أو حقائق تُشكّل إحدى أهم وسائط اكتساب المعرفة، في حين أن المعرفة هي نتاج معالجة هذه المعلومات وربطها بالسياق والخبرة والفهم العميق. التمييز بين المعلومة والمعرفة أشارت ريم الجوفي إلى أن المنصات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي أسهمت في تسريع تدفق المعلومات، لكنها في المقابل فرضت الحاجة إلى بناء وعي رقمي قادر على التمييز بين المحتوى الموثوق والمضلّل، وهو ما يتطلب من المستخدمين مهارات نقدية، وقدرة على التحقق من المصادر وتحويل المعلومة إلى معرفة نافعة. واستعرضت الجوفي خلال الورشة عددًا من التجارب والمبادرات التي تهدف إلى تمكين الأفراد من التعامل الواعي مع البيانات والمصادر، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في بناء مجتمع معرفي مبتكر. كيف نميز بين الوصول إلى المعلومة وبين بناء معرفة واعية في العالم الرقمي؟ تُجيبنا على هذا السؤال أ. ريم الجوفي، في ورشة عمل بعنوان: "التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي"، ضمن فعاليات #معرض_المدينة_المنورة_للكتاب_2025 #المدينة_تقرأ #هيئة_الأدب_والنشر_والترجمة — معارض الكتاب في السعودية (@SaudiBookFairs) August 3, 2025 معرض المدينة المنورة الدولي للكتاب تجدر الإشارة إلى أنّ هيئة الأدب والنشر والترجمة في المملكة العربية السعودية، أطلقت النسخة الرابعة من معرض المدينة المنورة للكتاب 2025، بمركز الملك سلمان الدولي للمؤتمرات، يوم أمس الثلاثاء الموافق 29 يوليو 2025، ومن المقرر أن يستمر على مدى 7 أيام حتى 4 أغسطس 2025 تحت شعار "المدينة تقرأ"، ويُعتبر المعرض ضمن مبادرة "معارض الكتاب في السعودية" وهي إحدى المبادرات الاستراتيجية للهيئة، التي تسعى إلى تمكين صناعة النشر، وتحفيز الوعي الثقافي والمعرفي، تماشيًا مع أهداف رؤية السعودية 2030. ويساهم المعرض في تعزيز التبادل الثقافي والتشجيع على الاهتمام بالقراءة، حيث يسلط الضوء على مواهب الكتّاب والأدباء السعوديين، ويعمل على توفير بيئة استثمارية بمعايير عالمية، وأصبح المعرض اليوم فعالية سنوية مُنتظرة تستقطب آلاف الزوار للاطلاع على أحدث عناوين الكتب وإصداراتها. في سياق منفصل:
مجلة هي
منذ 9 ساعات
- مجلة هي
الشباب اليوم: صانعو المستقبل ومهندسو الذات
شباب اليوم هم صانعو المستقبل، وبالتالي يجب تركيز الاهتمام على الدور المحوري الذي يلعبه الشباب في تشكيل المستقبل، ليس فقط كقادة للمستقبل، بل كفاعلين فاعلين في التغيير في الحاضر، ونحن بحاجة إلى تزويد الشباب بالمهارات والفرص اللازمة للابتكار والإبداع وحل المشكلات، مما يُعزز لديهم الشعور بالاعتماد على الذات والتمكين، علاوة على ذلك، يجب التأكيد على أهمية مشاركتهم الفاعلة في تشكيل حياتهم والمساهمة في مجتمعهم صانعو المستقبل ومهندسو الذات صانعو المستقبل ومهندسو الذات وهناك بعض الجوانب لتحقيق استقلالية للشباب تجعلهم قادرين على صناعة المستقبل، وتشمل الجوانب الرئيسية لهذا المفهوم ما يلي: المشاركة الفاعلة والفاعلية: الشباب ليسوا مجرد متلقين سلبيين للمستقبل؛ بل هم مشاركون فاعلون في بنائه، وهذا يشمل المشاركة في الحركات الاجتماعية، والمساهمة في تنمية المجتمع، والانخراط في مشاريع مبتكرة. تنمية المهارات: يُعدّ تزويد الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح في المستقبل، لا سيما في مجالات مثل الثقافة الرقمية والذكاء الاصطناعي، أمرًا بالغ الأهمية لنجاحهم وقدرتهم على المساهمة في مجتمعهم. تزويد الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح في المستقبل الابتكار وريادة الأعمال: إن تهيئة بيئة تُمكّن الشباب من الابتكار، وابتكار حلول جديدة، وتطوير عقلية ريادية أمرٌ أساسيٌّ لدفع عجلة التقدم والتغيير الإيجابي. الاعتماد على الذات والتمكين: إن تشجيع الاعتماد على الذات والإيمان بقدراتهم يُمكّن الشباب من تولي زمام حياتهم والمساهمة في مجتمعاتهم. الوعي الذاتي واليقظة الذهنية: يُعد تطوير الوعي الذاتي واليقظة الذهنية والقدرة على إدارة الانتباه أمرًا بالغ الأهمية لمواجهة التحديات الشخصية والمهنية. الوعي الذاتي واليقظة الذهنية تطوير المهارات الأساسية: تُعد المهارات الشخصية، مثل حل المشكلات والتعاون والتواصل، ضروريةً للشباب للنجاح في العالم الحديث. مواجهة عالم متغير: يُعد فهم الآثار الأخلاقية للتقنيات الجديدة، مثل الذكاء الاصطناعي، والاستعداد لسوق عمل سريع التطور أمرًا بالغ الأهمية للشباب. محو الأمية الرقمية والذكاء الاصطناعي: يُعد التركيز على تطوير المهارات الرقمية والذكاء الاصطناعي أمرًا بالغ الأهمية لتمكين الشباب من المشاركة في اقتصاد المستقبل ومواجهة التحديات العالمية. محو الأمية الرقمية والذكاء الاصطناعي الاعتبارات الأخلاقية: من المهم ضمان وعي الشباب بالآثار الأخلاقية للتكنولوجيا وقدرتهم على استخدامها بمسؤولية. كيفية تأهيل الشباب لصنع المستقبل كيفية تأهيل الشباب لصنع المستقبل اتسعت فجوات الفرص والمهارات والإنجازات القائمة مسبقًا، مما خلّف آثارًا مدمرة على أجيالنا القادمة، وهناك أربع مهارات أساسية يحتاجها الشباب في التوقيت الحالي، وتُمكّن المهارات الشاملة الشباب من إعادة ابتكار أنفسهم في جميع مراحل حياتهم، والتكيف مع الظروف المتغيرة والمتنوعة، واغتنام فرص النمو في ظل الاختلافات، ومن بين هذه المهارات، أو ما يُعرف بالمهارات الشاملة التي يحتاجها الشباب، ما يلي: 1. المهارات الرقمية (مثل التفكير الحاسوبي) 2. المهارات المعرفية المتقدمة (مثل التفكير النقدي وحل المشكلات) 3. المهارات المتعلقة بالوظائف التنفيذية (مثل التنظيم الذاتي والإدراك فوق المعرفي) 4. المهارات الاجتماعية والعاطفية (مثل تقدير الذات، والقدرة على التكيف، والإبداع، والمثابرة، والتعاطف). ونعتبر هذه المهارات شاملة وأساسية، إذ يمكن نقلها على نطاق واسع إلى سياقات مختلفة، وليست مقتصرة على وظيفة أو مهمة أو قطاع أو تخصص أو مهنة محددة، بل هي كفاءات أساسية للأفراد لتحقيق النجاح، وباختصار، تساعد تلك المهارات الأفراد من جميع الأعمار على إعادة اختراع أنفسهم طوال الحياة، والتكيف مع الظروف المتغيرة والمتنوعة، في حين التعامل مع التحديات الجديدة والمهمة بما في ذلك تغير المناخ، والهجرة، والشيخوخة، والثورة الصناعية الرابعة. كما يوجد بعض المهارات الأخرى الهامة ومن بينها ما يلي: بناء مهارات التواصل بناء مهارات التواصل يساعدك تعلم كيفية التواصل على إيصال أفكارك وآرائك بشكل أفضل، كما يسمح لك بحل النزاعات، وتقديم الملاحظات وتلقيها، وإقناع الآخرين، والخبر السار هو أنه ليس عليكي أن تكوني منفتحًا أو اجتماعيًا لتتمكني من التواصل بشكل جيد، فقد أظهرت الأبحاث أن هذه مهارة يمكن لأي شخص تطويرها، وإليكِ كيفية العمل على بناء مهارات التواصل لديكِ: • تدربي على الاستماع الفعال دون مقاطعة أو استخلاص استنتاجات متسرعة. • ركزي على ما يقوله الشخص بدلًا من التفكير فيما تريدي قوله لاحقًا. • حاولي أن تواجهي المتحدث، وحافظي على التواصل البصري الجيد، وتجنبي تشابك الذراعين. • تدربي على الإيجاز والإيجاز عند التحدث. • تخلصي من أي مشتتات، مثل هاتفك، في أثناء كل محادثة. ضعي أهدافًا واضحة وقابلة للتنفيذ ومرتبطة بالعملية ضعي أهدافًا واضحة وقابلة للتنفيذ ومرتبطة بالعملية تحديد الأهداف أمر بالغ الأهمية لما له من تأثير كبير على نتائج الحياة، وإليكِ بعض النصائح التي يجب مراعاتها إذا كنتِ ترغبين في وضع أهداف فعّالة: ضعي أهدافًا محددة قصيرة وطويلة المدى، ويمكن تحقيق الأهداف قصيرة المدى في غضون أسبوع أو شهر أو حتى عام، بينما قد تستغرق الأهداف طويلة المدى عدة سنوات، وقد تكون لديكِ أحلام كبيرة وأفكار رائعة، ويكمن سر تحقيقها في معرفة كيفية تقسيم هذه الأهداف طويلة المدى إلى أهداف عملية وأصغر. ضعي أهدافًا عملية وقابلة للتنفيذ، والهدف المبني على النتائج هو "التأهل لفريق كرة السلة"، وبدلًا من التركيز على هذه الأنواع من الأهداف المبنية على النتائج، ضعي أهدافًا عملية مثل "ممارسة خمسة تمارين مراوغة محددة لمدة نصف ساعة يوميًا" أو "الجري على فترات متقطعة لمدة نصف ساعة كل يومين".
