محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية: تدشين أول فريق مفتشات بيئيات بحرية في الشرق الأوسط
ووفقًا لوكالة الأنباء السعودية "واس"، أوضح الرئيس التنفيذي لمحمية الأمير محمد بن سلمان الملكية أندرو زالوميس، أنه منذ تأسيس المحمية، كانت مشاركة المرأة في بيئة العمل أولوية، تماشيًا مع رؤية السعودية 2030، وقال: "بدأنا في توظيف أول دفعة من المفتشين البيئيين عام 2022، حيث أولت المحمية موضوع تمكين المرأة أهمية بالغة واليوم، يشكلن 34% من قوة التفتيش البيئي في المحمية، وهو أعلى بكثير من المعدل العالمي الذي يبلغ 11% فقط للمفتشات البيئيات".
المفتشات يقدمن مهارات أساسية في مجال الحماية البيئية
وبيّن أن المفتشات يقدمن مهارات أساسية في مجال الحماية البيئية، ومع تقدم المملكة نحو تحقيق الهدف العالمي المتمثل في حماية 30% من أراضي وبحار الكرة الأرضية بحلول عام 2030، فإن هيئة تطوير المحمية ملتزمة ببناء فرق تفتيش بيئية مؤهلة تمتلك الكفاءة اللازمة لتدعم جهود الحفظ في السعودية.
وأفاد أن مفتشي المحمية يعدون عنصرًا محوريًا في تحقيق رسالتها لإعادة الحياة الفطرية إلى بيئاتها الطبيعية؛ دعمًا للأهداف الوطنية ل مبادرة السعودية الخضراء ، وهم كذلك مسؤولون عن حماية الثروات الطبيعية والثقافية في المحمية، سواءً في البر أو في البحر مع ضمان تجربة آمنة للزوار والسياح، مشيرًا إلى أن مهامهم تشمل رصد الأنظمة البيئية لدعم إستراتيجيات الحماية، والإسهام في برامج إعادة توطين الكائنات البرية، وإدارة الحياة الفطرية، والإشراف على المشاريع التطويرية؛ لضمان التزامها بتقارير دراسة الأثر البيئي والاجتماعي.
تابعوا المزيد: إدراج محمية عروق بني معارض ضمن القائمة الخضراء للاتحاد الدولي لحماية الطبيعة
المفتشون يخضعون لتدريب متخصص ومستمر
ولفت الرئيس التنفيذي للمحمية إلى أن المفتشين يخضعون لتدريب متخصص ومستمر، يتيح لهم بناء مسيرة مهنية ذات أثر ملموس في قطاع الحماية البيئية الذي يشهد نموًا سريعًا، ويسهم بشكل مباشر في تحقيق مستهدفات رؤية السعودية 2030، حيث أدى هذا الإقبال إلى تلقي أكثر من 35,000 طلب توظيف حتى اليوم للانضمام إلى فريق التفتيش البيئي في محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية.
من جهتها أكدت المدير الإقليمي الأول لهيئة تطوير المحمية دومينيك دو تويت، أن البرنامج التدريبي يعكس التزام المفتشات وانضباطهن في تعلم مهارات جديدة، مشيرة إلى أن مفتشي المحمية نفذوا منذ عام 2022م، ما يقارب 35,000 دورية، مؤديات المهام المنوطة بهن إلى جانب زملائهن في القسم البري من المحمية الذي تبلغ مساحته 24,500 كيلومترٍ مربع.
بدورها قالت رقيّة عوض البلوي، التي تعمل مفتشةً بيئيةً في المحمية منذ عامين، وكانت ضمن أول دفعة من المفتشين البيئيين: "اكتشفت عالمًا جديدًا تمامًا تحت سطح الماء وأشعر بالفخر كوني ضمن أول دفعة تتعلم السباحة في المحمية عقب التحاقي بالبرنامج التدريبي الذي تعلمت فيه كثيرًا من المهارات للحفاظ على المكتسبات الطبيعية التي تضمها المحمية".
يذكر أن المنطقة البحرية ب محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية ، تغطي مساحة 3,856 كيلومترًا مربعًا، أي ما يعادل 1.8% من المياه الإقليمية للسعودية، وتحتضن 64% من أنواع الشعاب المرجانية في السعودية، و22% من أنواع الأسماك، إضافة إلى سلاحف من نوع منقار الصقر والسلاحف الخضراء، والدلفين الدوّار، والأطوم "بقر البحر"، والقرش الحوتي، فضلًا عن نظم بيئية حرجة لغابات القرم الرمادية.
يمكنكم متابعة آخر الأخبار عبر حساب سيدتي على منصة إكس
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
مجلة سيدتي
منذ 13 دقائق
- مجلة سيدتي
التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي.. ورشة عمل في معرض المدينة المنورة للكتاب
ضمن البرنامج الثقافي ل معرض المدينة المنورة للكتاب 2025 بنسخته الرابعة، أقيمت ورشة عمل بعنوان "التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي"، قدمتها الرائدة في عالم القراءة ريم الجوفي. وبيّنت الجوفي خلال حديثها الفرق الجوهري بين المعلومة والمعرفة، وتُعدّ المعلومة بيانات أو حقائق تُشكّل إحدى أهم وسائط اكتساب المعرفة، في حين أن المعرفة هي نتاج معالجة هذه المعلومات وربطها بالسياق والخبرة والفهم العميق. التمييز بين المعلومة والمعرفة أشارت ريم الجوفي إلى أن المنصات الرقمية ووسائل التواصل الاجتماعي أسهمت في تسريع تدفق المعلومات، لكنها في المقابل فرضت الحاجة إلى بناء وعي رقمي قادر على التمييز بين المحتوى الموثوق والمضلّل، وهو ما يتطلب من المستخدمين مهارات نقدية، وقدرة على التحقق من المصادر وتحويل المعلومة إلى معرفة نافعة. واستعرضت الجوفي خلال الورشة عددًا من التجارب والمبادرات التي تهدف إلى تمكين الأفراد من التعامل الواعي مع البيانات والمصادر، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 في بناء مجتمع معرفي مبتكر. كيف نميز بين الوصول إلى المعلومة وبين بناء معرفة واعية في العالم الرقمي؟ تُجيبنا على هذا السؤال أ. ريم الجوفي، في ورشة عمل بعنوان: "التمييز بين المعلومة والمعرفة في عالم رقمي"، ضمن فعاليات #معرض_المدينة_المنورة_للكتاب_2025 #المدينة_تقرأ #هيئة_الأدب_والنشر_والترجمة — معارض الكتاب في السعودية (@SaudiBookFairs) August 3, 2025 معرض المدينة المنورة الدولي للكتاب تجدر الإشارة إلى أنّ هيئة الأدب والنشر والترجمة في المملكة العربية السعودية، أطلقت النسخة الرابعة من معرض المدينة المنورة للكتاب 2025، بمركز الملك سلمان الدولي للمؤتمرات، يوم أمس الثلاثاء الموافق 29 يوليو 2025، ومن المقرر أن يستمر على مدى 7 أيام حتى 4 أغسطس 2025 تحت شعار "المدينة تقرأ"، ويُعتبر المعرض ضمن مبادرة "معارض الكتاب في السعودية" وهي إحدى المبادرات الاستراتيجية للهيئة، التي تسعى إلى تمكين صناعة النشر، وتحفيز الوعي الثقافي والمعرفي، تماشيًا مع أهداف رؤية السعودية 2030. ويساهم المعرض في تعزيز التبادل الثقافي والتشجيع على الاهتمام بالقراءة، حيث يسلط الضوء على مواهب الكتّاب والأدباء السعوديين، ويعمل على توفير بيئة استثمارية بمعايير عالمية، وأصبح المعرض اليوم فعالية سنوية مُنتظرة تستقطب آلاف الزوار للاطلاع على أحدث عناوين الكتب وإصداراتها. في سياق منفصل:
مجلة هي
منذ 5 ساعات
- مجلة هي
الشباب اليوم: صانعو المستقبل ومهندسو الذات
شباب اليوم هم صانعو المستقبل، وبالتالي يجب تركيز الاهتمام على الدور المحوري الذي يلعبه الشباب في تشكيل المستقبل، ليس فقط كقادة للمستقبل، بل كفاعلين فاعلين في التغيير في الحاضر، ونحن بحاجة إلى تزويد الشباب بالمهارات والفرص اللازمة للابتكار والإبداع وحل المشكلات، مما يُعزز لديهم الشعور بالاعتماد على الذات والتمكين، علاوة على ذلك، يجب التأكيد على أهمية مشاركتهم الفاعلة في تشكيل حياتهم والمساهمة في مجتمعهم صانعو المستقبل ومهندسو الذات صانعو المستقبل ومهندسو الذات وهناك بعض الجوانب لتحقيق استقلالية للشباب تجعلهم قادرين على صناعة المستقبل، وتشمل الجوانب الرئيسية لهذا المفهوم ما يلي: المشاركة الفاعلة والفاعلية: الشباب ليسوا مجرد متلقين سلبيين للمستقبل؛ بل هم مشاركون فاعلون في بنائه، وهذا يشمل المشاركة في الحركات الاجتماعية، والمساهمة في تنمية المجتمع، والانخراط في مشاريع مبتكرة. تنمية المهارات: يُعدّ تزويد الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح في المستقبل، لا سيما في مجالات مثل الثقافة الرقمية والذكاء الاصطناعي، أمرًا بالغ الأهمية لنجاحهم وقدرتهم على المساهمة في مجتمعهم. تزويد الشباب بالمهارات اللازمة للنجاح في المستقبل الابتكار وريادة الأعمال: إن تهيئة بيئة تُمكّن الشباب من الابتكار، وابتكار حلول جديدة، وتطوير عقلية ريادية أمرٌ أساسيٌّ لدفع عجلة التقدم والتغيير الإيجابي. الاعتماد على الذات والتمكين: إن تشجيع الاعتماد على الذات والإيمان بقدراتهم يُمكّن الشباب من تولي زمام حياتهم والمساهمة في مجتمعاتهم. الوعي الذاتي واليقظة الذهنية: يُعد تطوير الوعي الذاتي واليقظة الذهنية والقدرة على إدارة الانتباه أمرًا بالغ الأهمية لمواجهة التحديات الشخصية والمهنية. الوعي الذاتي واليقظة الذهنية تطوير المهارات الأساسية: تُعد المهارات الشخصية، مثل حل المشكلات والتعاون والتواصل، ضروريةً للشباب للنجاح في العالم الحديث. مواجهة عالم متغير: يُعد فهم الآثار الأخلاقية للتقنيات الجديدة، مثل الذكاء الاصطناعي، والاستعداد لسوق عمل سريع التطور أمرًا بالغ الأهمية للشباب. محو الأمية الرقمية والذكاء الاصطناعي: يُعد التركيز على تطوير المهارات الرقمية والذكاء الاصطناعي أمرًا بالغ الأهمية لتمكين الشباب من المشاركة في اقتصاد المستقبل ومواجهة التحديات العالمية. محو الأمية الرقمية والذكاء الاصطناعي الاعتبارات الأخلاقية: من المهم ضمان وعي الشباب بالآثار الأخلاقية للتكنولوجيا وقدرتهم على استخدامها بمسؤولية. كيفية تأهيل الشباب لصنع المستقبل كيفية تأهيل الشباب لصنع المستقبل اتسعت فجوات الفرص والمهارات والإنجازات القائمة مسبقًا، مما خلّف آثارًا مدمرة على أجيالنا القادمة، وهناك أربع مهارات أساسية يحتاجها الشباب في التوقيت الحالي، وتُمكّن المهارات الشاملة الشباب من إعادة ابتكار أنفسهم في جميع مراحل حياتهم، والتكيف مع الظروف المتغيرة والمتنوعة، واغتنام فرص النمو في ظل الاختلافات، ومن بين هذه المهارات، أو ما يُعرف بالمهارات الشاملة التي يحتاجها الشباب، ما يلي: 1. المهارات الرقمية (مثل التفكير الحاسوبي) 2. المهارات المعرفية المتقدمة (مثل التفكير النقدي وحل المشكلات) 3. المهارات المتعلقة بالوظائف التنفيذية (مثل التنظيم الذاتي والإدراك فوق المعرفي) 4. المهارات الاجتماعية والعاطفية (مثل تقدير الذات، والقدرة على التكيف، والإبداع، والمثابرة، والتعاطف). ونعتبر هذه المهارات شاملة وأساسية، إذ يمكن نقلها على نطاق واسع إلى سياقات مختلفة، وليست مقتصرة على وظيفة أو مهمة أو قطاع أو تخصص أو مهنة محددة، بل هي كفاءات أساسية للأفراد لتحقيق النجاح، وباختصار، تساعد تلك المهارات الأفراد من جميع الأعمار على إعادة اختراع أنفسهم طوال الحياة، والتكيف مع الظروف المتغيرة والمتنوعة، في حين التعامل مع التحديات الجديدة والمهمة بما في ذلك تغير المناخ، والهجرة، والشيخوخة، والثورة الصناعية الرابعة. كما يوجد بعض المهارات الأخرى الهامة ومن بينها ما يلي: بناء مهارات التواصل بناء مهارات التواصل يساعدك تعلم كيفية التواصل على إيصال أفكارك وآرائك بشكل أفضل، كما يسمح لك بحل النزاعات، وتقديم الملاحظات وتلقيها، وإقناع الآخرين، والخبر السار هو أنه ليس عليكي أن تكوني منفتحًا أو اجتماعيًا لتتمكني من التواصل بشكل جيد، فقد أظهرت الأبحاث أن هذه مهارة يمكن لأي شخص تطويرها، وإليكِ كيفية العمل على بناء مهارات التواصل لديكِ: • تدربي على الاستماع الفعال دون مقاطعة أو استخلاص استنتاجات متسرعة. • ركزي على ما يقوله الشخص بدلًا من التفكير فيما تريدي قوله لاحقًا. • حاولي أن تواجهي المتحدث، وحافظي على التواصل البصري الجيد، وتجنبي تشابك الذراعين. • تدربي على الإيجاز والإيجاز عند التحدث. • تخلصي من أي مشتتات، مثل هاتفك، في أثناء كل محادثة. ضعي أهدافًا واضحة وقابلة للتنفيذ ومرتبطة بالعملية ضعي أهدافًا واضحة وقابلة للتنفيذ ومرتبطة بالعملية تحديد الأهداف أمر بالغ الأهمية لما له من تأثير كبير على نتائج الحياة، وإليكِ بعض النصائح التي يجب مراعاتها إذا كنتِ ترغبين في وضع أهداف فعّالة: ضعي أهدافًا محددة قصيرة وطويلة المدى، ويمكن تحقيق الأهداف قصيرة المدى في غضون أسبوع أو شهر أو حتى عام، بينما قد تستغرق الأهداف طويلة المدى عدة سنوات، وقد تكون لديكِ أحلام كبيرة وأفكار رائعة، ويكمن سر تحقيقها في معرفة كيفية تقسيم هذه الأهداف طويلة المدى إلى أهداف عملية وأصغر. ضعي أهدافًا عملية وقابلة للتنفيذ، والهدف المبني على النتائج هو "التأهل لفريق كرة السلة"، وبدلًا من التركيز على هذه الأنواع من الأهداف المبنية على النتائج، ضعي أهدافًا عملية مثل "ممارسة خمسة تمارين مراوغة محددة لمدة نصف ساعة يوميًا" أو "الجري على فترات متقطعة لمدة نصف ساعة كل يومين".
الرياض
منذ 12 ساعات
- الرياض
وزير «البيئة» يشهد توقيع اتفاقية لدعم أبحاث الشعاب المرجانية
شهد معالي وزير البيئة والمياه والزراعة المهندس عبدالرحمن بن عبدالمحسن الفضلي بمقر الوزارة بالرياض توقيع اتفاقية تمويل بحث علمي نوعي بين صندوق البيئة والمنصة العالمية لتسريع أبحاث وتطوير الشعاب المرجانية (CORDAP)، وذلك ضمن الجهود الرامية إلى تعزيز الدور الريادي للمملكة في قيادة المبادرات البيئية على المستوى الدولي، وتأكيد حضورها الفاعل ضمن مجموعة العشرين. وتهدف الاتفاقية لدعم مشروع بحثي متخصص في حماية واستعادة الشعاب المرجانية، يقوم على أسس علمية مبتكرة تسهم في تطوير حلول بيئية مستدامة، ومواجهة تحديات تغير المناخ، بما يعكس التزام المملكة بمبادئ الاستدامة وتعزيز الشراكات البيئية العالمية. وتعكس هذه الخطوة اهتمام الوزارة بتوسيع نطاق التعاون مع الجهات الدولية الرائدة في مجال البيئة، كما تأتي ترجمة لرؤية المملكة 2030 نحو بناء منظومة بيئية متكاملة تستند إلى العلم والتقنية، وتدعم الابتكار في معالجة التحديات البيئية على مستوى العالم. وتُعد (CORDAP) إحدى المبادرات العالمية البارزة التي أطلقتها المملكة خلال رئاستها لمجموعة العشرين عام 2020، وتهدف إلى تسريع البحث والتطوير لحماية الشعاب المرجانية، وتتخذ من جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية (كاوست) مقرًا لها وتعمل على دعم وتمويل المشروعات العلمية وتنسيق الشراكات الدولية لتحقيق الاستدامة البيئية وفق مستهدفات رؤية المملكة 2030.
