بعد واقعة وزير الأوقاف.. عالم أزهري يوضح حكم تقبيل أيدي العلماء بعد توليهم المناصب
الرأي الشرعي في تلك المسألة، أوضحه الدكتور محمد إبراهيم العشماوي، أستاذ الحديث وعلومه بجامعة الأزهر، كاشفا عن رأيه في تقبيل أيدي العلماء بعد توليهم المناصب.
يقول العالم الأزهري إنه شاع بيننا نحن الأزهريين تقبيل أيدي شيوخنا في العلم وفي الطريق إلى الله، ابتغاء وجه الله، وطاعة لرسول الله، برا بهم، وإكراما لهم، ومخاطبتهم بألفاظ التبجيل كمولانا، وسيدنا، وشيخنا، وأستاذنا.
واضاف العشماوي، في منشور عبر صفحته الرسمية على فيسبوك، أن مثل هذه التصرفات قد لا تلقى قبولا عند غير الأزهريين من أهل العلم، ويرونها نوعا من الذلة والمهانة والاستكانة، وقد صرح لي بعضهم بذلك، عائبا به على الأزهريين!
والحق- يقول العشماوي- أن الأزهريين إنما ينطلقون في ذلك من منطلقات شرعية وعرفية، فقد قبّل الصحابة أطراف رسول الله صلى الله عليه وسلم، وقبل بعضهم أيدي بعض، وتواترت هذه العادة من لدن الصدر الأول إلى يومنا هذا بين أهل الفضل والعلم، واتفقت المذاهب الأربعة على استحبابها، استنادا إلى الشرع والعرف، حتى ظهرت أجيال تنكر هذه العادة، تارة تحت دعوى أنها مذلة ومهانة ونفاق وتملق، وتارة تحت دعوى أنه قد وردت بعض الآثار تنهى عن تقبيل اليد، حتى ألف بعض الأزهريين بحثا في حرمة تقبيل اليد، في مراغمة صريحة للنصوص الشرعية، والمذاهب الفقهية، وإنما أنكرها الإمام مالك لمعنى النفاق والتملق!
وأضاف أستاذ الحديث وعلومه بجامعة الأزهر: والذي أقوله، وأدين الله به، وأفعله؛ أن تقبيل أيدي الصالحين، والعلماء العاملين، والأمراء العادلين - لغير دنيا - برا بهم، وإكراما لهم، من غير مذلة؛ أمر مشروع، ولا حرج فيه.. ومن باب أولى تقبيل أيدي الوالدين، وكبار السن، من أصحاب الفضل والفضيلة، وتقبيل أيدي المنكسرين والضعفاء، كاليتامى، والفقراء، والمساكين، والمسنين - جبرا لخاطرهم -؛ عندي حسن!
وتابع العشماوي: من فضل الله علي أنني أفعل ذلك، وقد رأيت شيخنا الدكتور القصبي زلط - رحمه الله - يفعله، وكذلك أقبل يد الأخت والزوجة والعمة والخالة، وكل من شهدت فيه نوع انكسار.. ولا أقبل يد أحد من أهل الدنيا، لا غني، ولا مسؤول، ولا من بيني وبينه حاجة، أو مظنة حاجة، أو خصومة، حتى إني امتنعت عن تقبيل أيدي شيوخنا الذين تولوا بعض المناصب العليا، وقد كنت أقبلها قبل توليهم هذه المناصب!
وأضاف الدكتور إبراهيم العشماوي: أحزن جدا حينما أرى بعض القيادات الدنيا تقبل أيدي القيادات العليا، لا سيما مع ارتداء الزي الأزهري؛ لأن قرائن الحال تنادي بأن هذا التقبيل معلول، إلا إذا كان يقبل يده قبل تولي المنصب؛ فهذا لا بأس به، وهو نظير قول الفقهاء في قبول المسؤولين للهدايا، فقد أجازوها لمن كان يهديه قبل المنصب، دون من أهداه بعده.. وقد شاع هذا التقبيل بين أهل المناصب الدنيوية عموما، وسموا من يقبلون يده بولي النعمة.
وتابع: أعجبني جدا أن سمعت بعض كبار شيوخنا؛ يقول لتلميذ له في منصب: لا تعد تقبل يدي بعد اليوم، احتراما لهيبة المنصب! وكذلك لا أقبل يد من يرخي يده للتقبيل، أو يحب أن تقبل يده!
وختم العشماوي حديثه، قائلًا: لا أحب للعالم والصالح أن يمد يده لتقبل، وأحب له أن ينزعها، فتنتزع منه انتزاعا، إلا إذا غُلب عليها، أو كان من عادة الناس أن تنكسر خواطرهم بنزع اليد منهم، وقد كان سيدنا الشيخ الخطيب وسيدنا الشيخ عبد السلام وغير واحد من شيوخنا يفعلون ذلك.. وأما تقبيل أيدي الفسقة والظلمة وأعوانهم والنساء الأجنبيات؛ فأمر دونه خرط القتاد عندي، وأسأل الله ألا يبتليني به، وما أحسن قول ابن الوردي في (لاميته):
أنا لا أَرْضَى بتقبيلِ يدٍ
قَطْعُها أحسنُ من تلك القُبَلْ!
نسأل الله العفو والعافية والمعافاة الدائمة، في الدين والدنيا والآخرة!
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
يمني برس
منذ 28 دقائق
- يمني برس
القوات المسلحة اليمنية تُنفذ عملية نوعية جديدة بطائرات مسيّرة على أهداف حساسة في عمق الكيان
أعلنت القوات المسلحة اليمنية، اليوم، تنفيذ عملية عسكرية نوعية جديدة بسلاح الجو المسيَّر استهدفت عدة مواقع عسكرية وحيوية في عمق الأراضي الفلسطينية المحتلة، وذلك رداً على جريمة الإبادة الجماعية التي يرتكبها العدو الصهيوني بحق الشعب الفلسطيني في غزة، ورداً على العدوان الإسرائيلي الأخير على ميناء الحديدة. وأوضح بيان صادر عن القوات المسلحة أن العملية شملت استهداف مطار اللد وهدفاً عسكرياً في منطقة يافا، وميناء أم الرشراش، ومطار رامون، وهدفاً حيوياً في أسدود، مستخدمة خمس طائرات مسيرة، مؤكداً أن العملية حققت أهدافها بدقة ونجاح بفضل الله. وجاء في البيان: 'إن اليمن العظيم، يمن الواثقين بالله، تعرّض خلال الأشهر الماضية للعدوان الغاشم؛ ونجح، بعون الله، في التصدّي له والصمود في مواجهته. وهو، بالتوكّل على الله، على استعدادٍ لمواجهة أي تحرّكات معادية تهدف إلى منعه من أداء واجبه الديني والأخلاقي والإنساني تجاه الشعب الفلسطيني المظلوم'. وأكدت القوات المسلحة اليمنية استمرار عمليات الإسناد والدعم للشعب الفلسطيني، مشددة على أن العمليات العسكرية لن تتوقف إلا بوقف العدوان الإسرائيلي على غزة ورفع الحصار عنها بشكل كامل. وكانت القوات المسلحة قد نفذت يوم الجمعة الماضية، 18 يوليو 2025م، عملية نوعية بصاروخ باليستي فرط صوتي من طراز 'فلسطين 2' استهدفت مطار اللد في يافا المحتلة، ما أدى إلى توقف حركة المطار وهلع واسع بين المستوطنين الذين تدافعوا إلى الملاجئ.
النهار المصرية
منذ 39 دقائق
- النهار المصرية
لطلاب الإعدادية...مدارس التكنولوجيا التطبيقية بديل الثانوية العامة...'الدراسة مجانًا...مكافآت مالية أثناء الدراسية...وفرص عمل حقيقة بعد التخرج'...خبراء التعليم: المدارس التكنولوجيا قاطرة التنمية في مص
مع ظهور نتيجة الشهادة الإعدادية، يتطلع ويبحث أولياء الأمور في اختيار مسار تعليمي آمن، يصل بأبنائهم مباشرة إلى سوق العمل، ويضمن لهم مستقبلًا مشرقًا في ظل البرامج والتخصصات الحديثة، بعيدًا عن طريق "الثانوية العامة" المحفوف بالمخاطر والضغوط النفسية والمادية. وفي هذا الإطار، تقدم "النهار"، ملفًا ودليلًا شاملًا للمدارس التكنولوجيا التطبيقية، شروط الالتحاق وأهم مزاياها، وتخصصاتها الفريدة، وعدد سنوات الدراسة، ومدى إمكانية التحاق من خلالها إلى الجامعات التكنولوجيا والمعاهد الفنية، سألنا خبراء التعليم والمسئولين عن التفاصيل، وفي سطور صفحات النهار سنجيب عن كل الأسئلة التي تدور في أذهان الطلاب وأولياء الأمور. محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني وفي هذا السياق، أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم، أن ملف التعليم الفني يشهد نقلة نوعية، مشيرًا إلى التوسع الكبير في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، التي يصل عددها إلى 90 مدرسة مع بداية العام الدراسي المقبل 2025/2026، وذلك في إطار شراكات استراتيجية مع القطاع الخاص ودول مثل إيطاليا وألمانيا وفرنسا. أوضح «عبداللطيف»، في تصريحات رسمية، أن الوزارة تسعى لتحويل 1270 مدرسة فنية إلى مدارس دولية لتأهيل الطلاب لسوق العمل العالمي، من خلال التعاون مع دول مثل اليابان وإيطاليا، وكذلك رجال الأعمال والشركات المهتمة بهذا النموذج الناجح. وكشف وزير التعليم أن الوزارة تسعى لتحويل عدد من المدارس الفنية إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية مع التوسع في التخصصات المطلوبة في سوق العمل بالتعاون مع القطاع الخاص والمؤسسات الدولية. وأضاف وزير التعليم قائلًا إن ما تشهده مصر من جهود إصلاحية في التعليم يعكس رؤية وطنية واضحة لتحسين مخرجات التعليم، وتحقيق العدالة والجودة، وبناء أجيال قادرة على المنافسة في عصر المعرفة، مؤكدًا أن الهدف الرئيسي من هذه الاستراتيجية هو إعداد جيل مؤهل يمتلك المهارات والمعرفة اللازمة للمنافسة في سوق العمل المحلي والدولي، مشددًا على أن تطوير التعليم الفني بات ضرورة ملحة وليس مجرد خيار، مؤكدًا أن الدولة تعمل بخطى متسارعة لتعزيز هذا القطاع الحيوي بما يتماشى مع أولويات التنمية المستدامة. "تربوي": يدعو رجال الأعمال لإنشاء مدارس تكنولوجيا جديدة ويطالب الدولة بإنشاء جامعات متخصصة في الصناعات الثقيلة. الدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي، وأستاذ القياس والتقويم التربوي وفي هذا الصدد، قال الدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي، وأستاذ القياس والتقويم بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، إن المدارس التكنولوجيا التطبيقية تُعد قاطرة التنمية الحقيقية في مصر أضاف «فتح الله» في تصريحات خاصة لـ «النهار» أن الصورة الذهنية للتعليم الفني تغيرت، خاصة في السنوات الأخيرة حيث حدثت طفرة كبيرة، مضيفًا أن المدارس التكنولوجيا التطبيقية موازية للثانوية العامة وهي رافد من روافد التعليم، وتغطي جانبًا مهمًا، وتُعد من أهم الملامح الإيجابية في المنظومة التعليمية، والدولة تتوسع في زيادة إنشاء المدارس التكنولوجيا، حتى وصلنا إلى 90 مدرسة في مختلف المجالات والتخصصات. وأوضح الخبير التربوي بعض مزايا المدارس التكنولوجيا، توفير الزي المدرسي مجانًا بجانب مكافآت مالية خلال فترات التدريب العملي، كما تمنح الطالب فرصة عمل حقيقية حيث تخرج إلى سوق العمل المحلي والإقليمي والعالمي، فني مهني وأكاديمي محترف، موضحًا أن خريج المدارس التكنولوجيا يمكنه الالتحاق بالجامعات التكنولوجيا والمعاهد الفنية. وتابع الخبير التربوي: اختبارات القبول بالمدارس التكنولوجيا التطبيقية لابد أن تكون اختبارات مقننة ذات مستويات عالية من الجودة، تكشف عن استعدادات الطالب حتى يتم توجيهه وفقًا لقدراته، وبالتالي يختار الطالب التخصص الأكثر تكاملًا مع استعداده، لذلك ننصح أن تكون الاختبارات مُعد بشكل مهني وحرفية ومقننة. وناشد «فتح الله» وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تطبيق منظومة اختبارات الاستعداد لقبول الطلاب بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، مؤكدًا أن المركز القومي للبحوث للامتحانات والتقويم التربوي والقياس لديه مجموعة من بنوك الأسئلة جاهزة للاستخدام وفقًا للمنهجية العلمية على أعلى مستوى، موضحًا أنه يقوم ويشرف عليها أساتذة متخصصون، ويمكن لوزارة التعليم أن تستخدم بنوك الأسئلة ونرحب بالتعاون. واختتم الدكتور محمد فتح الله، الخبير التربوي وأستاذ التقويم التربوي حديثه، موجهًا رسالة إلى رجال الأعمال وأصحاب المصانع والشركات إلى إنشاء مدارس تكنولوجيا تطبيقية جديدة بمواصفات قياسية وبجودة عالية في التعليم، تقدم إلى المجتمع خبرات تصبح قاطرة التنمية الاقتصادية، كما ينادي «فتح الله» بإنشاء جامعات متخصصة في الصناعات الثقيلة مثل معدات البناء، صناعة السيارات، الجرارات الزراعية، الشاحنات، ومحركات الديزل والغاز الطبيعي. خبير تربوي: الدولة المصرية أحدثت طفرة كبيرة في تطوير التعليم الفني...والمدارس التكنولوجيا فكرة خارج الصندوق الدكتور مجدي حمزة، الخبير التربوي قال الدكتور مجدي حمزة، الخبير التربوي، إن الدولة المصرية أحدثت طفرة كبيرة في تطوير التعليم الفني الذي كان يُعد تعليم سيء السمعة، مضيفًا أن الدولة استحدثت مدارس التكنولوجيا التطبيقية التي تقدم خدمات تعليمية جيدة جدًا، ومحتوى تعليمي هادف، مثل مدارس: الضبعة النووية، we، السويدي، غبور، توشيبا العربي، الطاقة الشمسية، والهيئة العربية للتصنيع وغيرهم. أشار الخبير التربوي في تصريحات لـ «النهار» إلى مزايا المدارس التكنولوجيا على مختلف أنواعها، مؤكدًا أن الالتحاق بها فرصة ذهبية كبديل للثانوية العامة، التي أصبحت عبء على الأسرة المصرية، مضيفًا أن الطالب يحصل على مكافآت مالية أثناء الدراسة بجانب التدريب العملي في المصانع والشركات بالإضافة إلى أن الخريج يحصل فرصة عمل حقيقية سواء على المستوى المحلي في الشركات والمؤسسات والمصانع أو على المستوى الإقليمي والعالمي. وأكمل «حمزة»، أن فكرة المدارس التكنولوجيا التطبيقية غير تقليدية، فكرة خارج الصندوق، حيث اعتمدت على المناهج التي تربط المدارس بسوق العمل، وبالتالي يجد الخريج فرصة عمل في تخصصه الذي عمل وتدرب عليه أثناء الدراسة. وأوضح الخبير التربوي أن خريج المدارس التكنولوجيا التطبيقية يستطيع أن يلتحق بالجامعات التكنولوجيا، منوهًا أنه أصبح هناك «سيستم» واضح تجاه التعليم الفني، وهذا لم يكن في السابق، مشيرًا إلى أهم مزايا هذه المدارس التطبيق العملي حيث يقوم الطالب بالتدريب العملي في المصانع والشركات، موضحّا أن هذا النموذج تم تطبيقه في الدول الأوروبية، يتم بناء المدارس داخل أو بجوار المصانع وأتم الدكتور محمد حمزة حديثه مؤكدًا أن ما تم في تطوير التعليم الفني دعمًا وتطبيقًا لرؤية الرئيس عبدالفتاح السيسي، عندما أكد في افتتاح مركز البيانات والحوسبة السحابية الحكومية، أن الأهمية الحالية والأولوية إلى التعليم الرقمي نظرًا لمتطلبات العصر الحالي وتطوراته التكنولوجية الهائلة، داعيًا الأسر المصرية أن تدخل أبنائها كليات في مجالات الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، والتي يمكنها أن تدر على أبنائهم آلاف الدولارات، داعيًا إلى الاتجاه لتعلم البرمجة والاتصالات. والجدير بالذكر أن مدارس التكنولوجيا التطبيقية هي مدارس حكومية نموذجية تهدف إلى تقديم تعليم فني متميز بنظام الثلاث سنوات، حيث تقدم الدراسة مجانًا وفق أحدث المعايير الدولية في طرق التعليم والتدريب. وتعتمد فكرة هذه المدارس على الشراكة بين وزارة التربية والتعليم والقطاع الخاص أو العام، وذلك بهدف تطوير التعليم الفني في مصر، وتأهيل الطلاب لسوق العمل محليًا ودوليًا. مدة الدراسة 3 سنوات، والمنهج الدراسي في المدارس التكنولوجيا، يتضمن 3 محاور رئيسية، العلوم الأساسية والثقافية، العلوم الفنية في مجال التخصص، التدريب العملي في المصانع والشركات. أهم مزايا الالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية أما عن مزايا الالتحاق بمدارس التكنولوجيا التطبيقية، حيث يحصل الخريجون على مكافآت مالية خلال فترات التدريب العملي، توفير الزي المدرسي مجانًا للطلاب، إمكانية الالتحاق بسوق العمل مباشرة بعد التخرج، الحصول على شهادة خبرة معتمدة من الشريك الصناعي، الحصول على شهادة معتمدة من وزارة التربية والتعليم وفقًا للمعايير الدولية، التدريب العملي أثناء فترة الدراسة داخل مصانع وشركات الشريك الصناعي، فرص مضمونة للتوظيف بعد التخرج داخل شركات ومصانع الشريك الصناعي، كما يمكن لخريجي مدارس التكنولوجيا التطبيقية استكمال دراستهم، من خلال الالتحاق بالجامعات التكنولوجية، المعاهد الفنية، والجامعات المصرية بعد إجراء معادلة. شروط القبول في مدارس التكنولوجيا التطبيقية أما عن شروط قبول الطلاب في مدارس التكنولوجيا التطبيقية، يتم تحديد درجة القبول سنويًا بعد نتيجة الشهادة الإعدادية، وفق شروط كل مدرسة، والتقديم إلكترونيًا على الموقع الرسمي للوزارة. ويجب على الطلاب اجتياز اختبارات القبول، في الرياضيات، اللغة العربية، اللغة الإنجليزية، والمقابلات الشخصية للمتقدمين تقوم بها وحدة تشغيل وإدارة مدارس التكنولوجيا التطبيقية بالتعاون مع الشريك الصناعي. أعلنت وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، عبر صفحتها الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي (فيس بوك)، في إطار الاستعدادات لبدء التقديم للعام الدراسي ٢٠٢٥/٢٠٢٦، فتح باب الاستفسارات الخاصة بمدارس التكنولوجيا التطبيقية. موعد التقديم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية وأوضحت أنه سيتم فتح باب التسجيل للتقدم لمدارس التكنولوجيا التطبيقية خلال الأسبوع الأول من شهر يوليو ٢٠٢٥ من خلال الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم فقط، مشيرة إلى أنه لن يعتد بأي تسجيل على أي رابط آخر، كما أكدت أنه سيتم الإعلان عن تنسيق القبول (المجموع المطلوب) لكل مدرسة بالتفصيل مع بدء عملية التقديم. قائمة مدارس التكنولوجيا التطبيقية الجديدة 2025 أعلنت وحدة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، قائمة مدارس التكنولوجيا التطبيقية الجديدة في العام الدراسي 2025-2026 والتي جاءت كالتالي: مدرسة مصر إيطاليا للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية والصناعات الدوائية، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية والصناعات الغذائية، مدرسة إنبي للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة انوفو للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة سمارت للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بي وِيل للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة ريماس لاند للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة أريس إيچيبت للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بنك مصر لصناعة الأخشاب والأثاث، مدرسة عبدالخالق عياد للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة عبدالحميد أبوبكر للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة البنك الأهلي المصري للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة أي اف جي هيرمس للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة اتحاد بنوك مصر للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة مصر للغزل والنسيج للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية وسلاسل الإمداد والتوريد، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية لسلامة وضمان جودة الغذاء، مدرسة سيدبيك للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية والصناعات الخشبية والأثاث، مدرسة بنك مصر للتكنولوجيا التطبيقية والصناعات الدوائية، مدرسة البنك الأهلي المصري للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة We للتكنولوجيا التطبيقية في أسيوط، مدرسة We للتكنولوجيا التطبيقية في القليوبية، مدرسة جينز كار للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة أبوزعبل للتكنولوجيا التطبيقية في القليوبية، مدرسة NTG 2 للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة أنسي ساويرس للتكنولوجيا التطبيقية والإنشاءات، مدرسة NTG 2 للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة BSL للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة صُناع الغد للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة لينة للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الفواخير للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة محمود العناني للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة نهر الخير للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة ماونتن فيو الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الهيئة العربية للتصنيع للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة إيفا فارما الدولية للتكنولوجيا التطبيقية،مدرسة موبيكا الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة ماونتن فيو للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة (CFC) الدولية للكنولوجيا التطبيقية، مدرسة إيفرجرو الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة نهضة مصر للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة STEP للتكنولوجيا التطبيقية بسوهاج، مدرسة مدحت السويدي للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة We للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة عمار للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة مصر للتأمين الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة فتح الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة السويدي الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة WE للتكنولوجيا التطبيقية في الوادي الجديد، مدرسة أحمد ضيف الله الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة فريش الدولية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة MCV للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة GIT للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة أحمد ضيف الله للتكنولوجيا التطبيقية بأسيوط، مدرسة ظهر للتكنولوجيا التطبيقية ببورسعيد، مدرسة غبور للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة فولكس فاجن للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الفنون للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة ريادة للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة بي تك للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة إيجيبت جولد للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الصالحية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة إلكترو مصر للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة آي تك ITECH للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الشهيد أحمد حامد تعلب الفندقية للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة الإنتاج الحربي للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة التكنولوجيا التطبيقية للميكاترونيات، مدرسة محمد متولي الشعراوي للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة العربي للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة STEP للتكنولوجيا التطبيقية، مدرسة جينز كار للتكنولوجيا التطبيقية. مدارس التكنولوجيا التطبيقية 2025 مدارس التكنولوجيا التطبيقية 2025 مدارس التكنولوجيا التطبيقية 2025 مدارس التكنولوجيا التطبيقية 2025
نافذة على العالم
منذ ساعة واحدة
- نافذة على العالم
إقتصاد : أردوغان: موقف ألمانيا وبريطانيا إيجابي بشأن بيع طائرات لتركيا
الاثنين 21 يوليو 2025 04:20 مساءً نافذة على العالم - مباشر- قال الرئيس التركي رجب طيب أردوغان إن ألمانيا وبريطانيا اتخذتا موقفا إيجابيا بشأن بيع طائرات يوروفايتر المقاتلة لتركيا، مضيفا أن أنقرة تريد إنهاء عملية الشراء في أقرب وقت ممكن. وتجري تركيا محادثات بشأن شراء طائرات يوروفايتر تايفون، التي يصنعها تحالف يضم ألمانيا وبريطانيا وإيطاليا وإسبانيا، ممثلة في شركات إيرباص وبي.إيه.إي سيستمز وليوناردو وفق رويترز. وقال أردوغان لصحفيين على متن الطائرة خلال عودته من شمال قبرص "يتعامل البريطانيون والألمان مع هذا الأمر بإيجابية. إن شاء الله، أعتقد أننا سنستلم طائراتنا المقاتلة في أقرب وقت ممكن". وأضاف في التعليقات التي نشرت اليوم الاثنين "في اجتماعاتي مع رئيس الوزراء البريطاني كير ستارمر والمستشار الألماني فريدريش ميرتس، رأيت أنهما ينظران للمسألة بشكل إيجابي أيضا ونأمل أن نتخذ هذه الخطوة".
