«المتاحف» تعيد افتتاح متحف قصر المصمك في الرياض
ويُعد حصن المصمك من أبرز المعالم التاريخية في قلب الرياض، ومن المباني القليلة التي لا تزال قائمة منذ المراحل الأولى لتأسيس المدينة. وقد شُيّد عام 1282هـ (1865م) في عهد الإمام عبدالله بن فيصل بن تركي، بهدف حماية المدينة، فتميّز بتصميمه الدفاعي من خلال جدرانه السميكة، وفتحات البنادق، ومدخل رئيسي واحد.
وفي عام 1319هـ (1902م)، استعاد الملك عبدالعزيز آل سعود الحصن في معركة حاسمة عُرفت بـ«معركة استرداد الرياض»، وهي اللحظة التي مهّدت لانطلاق مشروع توحيد المملكة، ومنذ ذلك الحين، تنوّعت استخدامات المبنى بين مخزنٍ للذخيرة والأسلحة وسجن، قبل أن يُعاد تأهيله كمتحف وطني يوثّق تلك الحقبة المفصلية من تاريخ البلاد.
وقد افتُتح المتحف رسمياً في 13 من شهر محرم عام 1416هـ الموافق 11 يونيو 1995، ليضم بين جنباته مجموعة من القاعات التي تروي وقائع استرداد الرياض ومسيرة توحيد المملكة، من خلال مجسمات ووثائق وصور أرشيفية، إضافة إلى عروض مرئية ومحتوى تعليمي يستهدف مختلف الفئات العمرية، قبل إغلاقه مؤقتاً خلال الفترة الماضية لإجراء تحديثات شاملة تستهدف تأهيل المبنى، وترميمه، وتطوير البنية التحتية، بما يتماشى مع المعايير الحديثة لتجارب المتاحف.
ويأتي افتتاح المتحف امتداداً لمبادرات هيئة المتاحف الهادفة إلى حفظ الإرث والثقافة والفن في المملكة، وتعزيز الوعي العام بأهميته، وتوفير تجارب ثقافية تعكس العمق التاريخي والوطني للمملكة العربية السعودية.
هاشتاغز
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
صحيفة سبق
منذ 5 ساعات
- صحيفة سبق
إنجاز 80% من مشروع "مسار التخصصي" بحمراء الأسد في المدينة المنورة
أعلنت أمانة منطقة المدينة المنورة عن إنجاز 80% من أعمال مشروع "مسار التخصصي" بحي حمراء الأسد، الذي يقام على مساحة تتجاوز 113 ألف متر مربع، ويضم مسطحات خضراء، ومسارات للمشي والجري، ومسارات مخصصة للدراجات الهوائية، إلى جانب مناطق لألعاب الأطفال، وملاعب رياضية، ومواقع استثمارية. ويأتي المشروع ضمن جهود الأمانة لتطوير البنى التحتية والمرافق الترفيهية والبيئية، تحقيقًا لمستهدفات جودة الحياة في رؤية المملكة 2030. وأكدت الأمانة أن المشروع يُعد من أبرز المشاريع النوعية التي تجمع بين الاستدامة البيئية والأنشطة الرياضية والترفيهية، ويخدم مختلف فئات المجتمع من العائلات والزوار وهواة المشي وركوب الدراجات. ويحتوي المشروع على مساحات خضراء تُقدّر بـ 65,000 متر مربع، تمثل 58% من المساحة الإجمالية، وتُزين الموقع 1,750 شجرة موزعة بعناية لإضفاء طابع جمالي وصحي. كما يشمل مسارًا للدراجات الهوائية بطول 1,650 مترًا، وممرات داخلية بطول 11,500 متر، ومنطقة مطلات بمساحة 1,500 متر مربع، وألعاب لياقة بمساحة 360 مترًا، وألعاب أطفال على مساحة 885 مترًا مربعًا. وتضمنت البنية التحتية خزانين أرضيين بسعة إجمالية تبلغ 2,000 متر مكعب، ومناطق استجمام بمساحة 6,450 مترًا مربعًا، و330 موقفًا للسيارات، منها 20 مخصصًا لذوي الإعاقة، بالإضافة إلى 27 برجولة، و150 كرسيًا، و150 سلة نفايات، و180 عمود إنارة لتوفير إضاءة ليلية آمنة. وأشارت الأمانة إلى أن المشروع يُعد نموذجًا حضريًا متكاملًا يجمع بين التصميم العصري والمكونات الطبيعية، ويسهم في تحسين جودة الحياة لسكان حي حمراء الأسد والأحياء المجاورة، من خلال توفير مساحات عامة تشجع على ممارسة الأنشطة البدنية وتعزز الروابط الاجتماعية، مؤكدة حرصها على استكمال المشروع في الوقت المحدد ووفق أعلى معايير الجودة ليكون متنفسًا طبيعيًا يعكس هوية المدينة المنورة وعمقها البيئي والاجتماعي.
عكاظ
منذ 5 ساعات
- عكاظ
«قبول»: 339 ألف طالب وطالبة حجزوا مقاعدهم في الجامعات والكليات
تمكن أكثر من 339 ألف طالب وطالبة من خريجي الثانوية العامة من الحصول على مقاعد في الجامعات والكليات بجميع مناطق المملكة للعام الدراسي الجديد 1447هـ وتأكد قبولهم بصفة نهائية، من خلال المنصة الوطنية للقبول الموحد «قبول». وأوضحت منصة قبول في بيان لها، أن توحيد إجراءات القبول على مستوى المملكة ساهم في تحسين الحوكمة ورفع مستوى الشفافية، من خلال الاعتماد على بيانات محدثة ونظم مؤتمتة بالكامل، مما أتاح فرصاً متكافئة للطلبة والطالبات دون تدخل بشري، ووسع نطاق الخيارات المتاحة أمامهم عبر أكثر من 4000 تخصص أكاديمي، مبينة أن مرحلة الفرص الإضافية تمّت استناداً إلى بيانات رسمية مقدّمة من الجهات التعليمية، بما يضمن دقة المفاضلة بين المتقدمين، مشيرةً إلى أنه منذ انطلاق المرحلة الأولى في 28 مايو، تم قبول المتقدمين في أكثر من 339 ألف فرصة تعليمية، بينهم 2,566 طالباً وطالبة من ذوي الإعاقة، و 77,970 من مستفيدي الضمان الاجتماعي، و534 من أبناء وبنات الشهداء. وقدمت منصة قبول، شكرها لشركائها في الجامعات والكليات والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، وهيئة تقويم التعليم والتدريب «قياس» وبرنامج الابتعاث، على تعاونهم في مختلف مراحل القبول، مؤكدة استمرار العمل على تحسين تجربة القبول الموحد وتطوير الإجراءات خلال الأعوام القادمة. الجدير بالذكر أن المنصة تعد نموذجاً وطنياً يسهم في تبسيط إجراءات القبول الجامعي وتكافؤ الفرص، بما يمكّن الطلبة من اتخاذ قراراتهم الأكاديمية بثقة ووضوح، ويواكب جهود المملكة في تطوير الخدمات التعليمية ورفع جودتها. أخبار ذات صلة
الرياض
منذ 5 ساعات
- الرياض
محافظ الأحساء يطّلع على تقرير مؤشرات الأداء ومنجزات التعليم للربع الأول 2025
اطّلع صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن طلال بن بدر محافظ الأحساء، بمكتب سموّه بمقر المحافظة اليوم، على التقرير الخاص بأداء الإدارة العامة للتعليم بالمحافظة للربع الأول من عام 2025م. وتضمّن التقرير التوجهات الإستراتيجية، ومؤشرات الأداء المستهدفة، بالإضافة إلى أبرز المنجزات التي تحققت خلال الفترة، والتي أسهمت في دعم مسيرة التحول التعليمي وتحقيق تطلعات القيادة الحكيمة – أيدها الله –، في إطار مستهدفات رؤية المملكة 2030. جاء ذلك خلال استقبال سموّه لمدير عام التعليم بمحافظة الأحساء الأستاذ حمد بن محمد العيسى، يرافقه المساعد للشؤون التعليمية الدكتور عبدالرحمن الفلاح، ومدير إدارة التطوير والتحول الأستاذ عبدالعزيز العودة، ورئيس قسم قياس الأداء المؤسسي الأستاذة ابتسام الشيخ. ونوّه سمو محافظ الأحساء بما يحظى به قطاع التعليم من دعم ورعاية من القيادة الرشيدة – حفظها الله –، وهو ما أسهم في تهيئة البيئة المناسبة للتطوير والتحول وتحقيق التطلعات الوطنية الطموحة، وتحقيق المنجزات المختلفة على المستويين المحلي الإقليمي، مشيدا بالجهود التي يبذلها منسوبو التعليم في المحافظة، وما تحقق من تطور ملحوظ في الأداء والارتقاء بجودة الخدمات التعليمية، مؤكدًا أهمية الاستمرار في تحقيق مستويات متقدمة من التميز المؤسسي وتعزيز الابتكار في منظومة التعليم. من جانبه، أعرب الأستاذ حمد العيسى عن شكره لسمو محافظ الأحساء على دعمه المتواصل واهتمامه بكل ما من شأنه النهوض بالتعليم ومنسوبيه، مشيرًا إلى أن التعليم في المملكة يحظى باهتمام كبير من القيادة الرشيدة – أيدها الله –، ما أسهم في تحقيق منجزات نوعية على المستويين الإقليمي والدولي ، وأوضح أن وزارة التعليم، بقيادة معالي الوزير الأستاذ يوسف بن عبدالله البنيان، تشهد مرحلة تحول نوعي يُتوقع أن ينعكس أثرها الإيجابي على كافة مكونات العملية التعليمية.
