معيار الإقبال والإعراض
الدنيا دار السّعي والعمل، يعمل فيها الموفّق لما فيه صلاح معاشه ومعاده، مقبلاً على ما ينفعُه معرضاً عمّا يضرُّه، مستنيراً بما منَّ الله عليه من وسائل الاهتداء إلى مصالحِ الدارين، من عقل واعٍ، وهديٍ شرعيٍّ مستقيمٍ، ونظامٍ يضبط الأمورَ، ويزعُ بعض الناسِ عن بعضٍ، وعرفٍ حسنٍ يُستعانُ به في حسنِ السلوكِ، وغير الموفق يتخبّط خبطَ العشواءِ، فلا يقبلُ على مفيدٍ ولا يعرضُ عن مفسدةٍ، فالاتجاه التي يقبلُ عليه الإنسانُ ويدأب على سلوكه في أمور معادِه لا بدَّ أن يوصله إلى جنةٍ لا يشقى داخلها أبداً، أو نارٍ لا يسعدُ أهلها أبداً، كما أنَّ الاتجاه الذي ينتهجه في أمورِ معاشِه وعلاقاتِه إما إيجابيٌّ وإما سلبيٌّ، فإذا أقبل على الاتجاه الإيجابيُِ أوصله إلى النّتائج المحمودةِ التي يقتطف ثمارَها، وربما تبقى بعده مثمرةً لذريّته، بل قد يتعدّى نفعها إلى باقي البشريّة إذا كانتْ إنجازاً معرفيّاً أو حضاريّاً، وإذا أقبل على الاتجاه السلبيّ أوردهُ المتاعبَ وحمّله التبِعات، وقد يتعدّى ضررُه ليتأذى به الآخرون، ولي مع معيار الإقبال والإعراض وقفاتٌ:
الأولى: المعيار العامُّ للإقبال والإعراضِ أن يكونَ كلٌّ منهما على بصيرةٍ، فمن أراد أن يكونَ من المقبلين على منافعهم المعرضين عمَّا يضرهم، فعليه أن يفرّق بين الخير والشرّ، وبين المضارِّ والمنافع، وبين الحسن والقبيح، والسُّبلُ المؤديَة إلى الصوابِ غير مغلقةٍ في وجه أحدٍ، فقد قال تعالى: {وَهَدَيْنَاهُ النَّجْدَيْنِ} قال المفسرون معناه: (عَرَّفْنَاهُ سَبِيلَ الْخَيْرِ، وَسَبِيلَ الشَّرِّ)، ولأجل الوصول إلى التفرقة بين هذين السبيلين كان طلب العلم محموداً شرعاً وعرفاً؛ إذ لا يمكن التفريق بين الملتبساتِ إلَّا بالمعرفة، أو الاسترشادِ برأي ذي معرفةٍ، لكن معرفة الفرق بين هذه الأمور لا تكفي وحدَها، ولا يظهر أثرها حتى تترجم بسلوكٍ عمليٍّ، يُبرهن الإنسانُ بواسطته على أنه تصرّف على ضوء ما تعلّمه، فأقبل -حسب جهده وطاقته- على المنافع والمحاسن، وأعرض عن المضارِّ والمساوئ، وإذا اجتهد في ذلك فهو جديرٌ بأن يصيب كثيراً، وأن ينغمر غلطه في خضمِّ إصابته، فلا يذمُّ من أجل غلطةٍ ارتكبها، أما من لم ينتفع بمعرفته فبقيَ مقبلاً على المضارِّ معرضاً عن المنافعِ، فعلمه حجّة عليه لا له، ويكون حالُ الجاهل أحسنَ من حالِه؛ لأنَّ الجاهل قد يعذر -شرعاً وعرفاً- لتقصيره في تصرّفٍ مّا، ولا يكونُ عليه تثريبٌ فيما فعله، لكن لا يعذر العارفُ الذي تعمّد مخالفة علمِه، فلا بدَّ للإنسانِ أن يعلم -ولو على وجه الإجمال- على أي شيء يُقبل ومتى يُقبل؟ وعن أي شيء يُعرض ومتى يُعرض؟
الثانية: من الإقبال والإعراض ما هو أوجب الواجباتِ، وهما إقبال العبد على توحيدِ الله تعالى بقلبه ولسانه وجوارحه، وإعراضه عن الإشراك به اعتقاداً وقولاً وعملاً، ثم من كمال ذلك الإقبالُ على الهدي الذي أوحاه الله تعالى إلى رسولِه صلى الله عليه وسلم، وبالتفاوت في ذلك تتفاوت درجاتُ الإيمانِ، فالإقبال التّامُّ عليه سببٌ لسعادةِ الدارينِ؛ بانشراح النفس وطمأنينة البال في هذه الحياة، والفوز بالجنة في الدار الأخرى، والإعراضُ التّام عنه سببٌ للتعاسة؛ بضيق الصدر، والقلق على المصير في الدنيا، والهوان يوم القيامة والمصير إلى دار الخزي، ولا تعارضَ بين الإقبال على الطّاعة والإقبالِ على أمر المعاشِ؛ فإن إصلاحَ الأرضِ وعمارتَها مما شرعه الله تعالى لعباده، بل من أبواب العبادةِ الإقبالُ على العمل -وظيفةً أو تجارةً- بنيّة حسنةٍ ينوي فيها الإنسانُ نفعَ النفس والأهل والوطن، والقاعدةُ الشرعيّة أن الأصلَ في المنافعِ الحِلُّ وفي المضارِّ الحظرُ، وقد يعرضُ ضررٌ فيما الأصل فيه أنه منفعةٌ، فيمنع بقدر ذلك، وقد يعرض نفعٌ فيما الأصل فيه أنه مضرّةٌ، فيباح بقدر ذلك، كالمحظورات التي تبيحها الضرورات.
الثالثة: من المضارِّ ما دلت النصوص على مشروعية الإعراض عنه؛ لأن الإقبال عليه فتحٌ لأبوابٍ من الشّر، ومن ذلك جهل الجاهلين، فقد قال تعالى: (وَأَعْرِضْ عَنِ الْجاهِلِينَ)، والجاهل في مثل هذه الآية هو السَّفيه، ومن شأن السفيه أن يطلق العنانَ للسانه في القبائح المستهجنة، ويلج جميع الأبوابِ المغلقة شرعاً ونظاماً وعرفاً، والإعراض عن الجاهل لا يعني إباحة العرضِ له؛ ليمزّقه كيف شاء، فهناك إجراءاتٌ نظاميّةٌ تنصف من المتطاولِ بحمد الله تعالى، ومن الإعراضِ المشروع الإعراضُ عن اللغوِ، فقد قال تعالى مثنياً على عباده: (وَإِذَا مَرُّوا بِاللَّغْوِ مَرُّوا كِرَامًا) واللغو كما قال بعض العلماء: "الباطل الذي لا يتصل بفعلٍ صحيحٍ. ولا يكون لقائله فيه فائدةٌ، وربما كان وبالًا عليه"، ومن أخطر أنواع اللغو ما يتعاطاه الخارجون عن القانون من بثّ الفتنةِ ومحاولةِ النّيل من الوطن، والمساسِ بأمنِه، والتطاول على قيادته الكريمة، فيجب الإعراض عن لغوهم، وللإعراض عنه أساليب، منها مقارعة باطلهم وتزييفه، وتعرية شبهاتهم، ومن لا يمكنه ذلك فليحظر حساباتهم، وليغلق الباب بينه وبين شرورهم.
جرب ميزات الذكاء الاصطناعي لدينا
اكتشف ما يمكن أن يفعله Daily8 AI من أجلك:
التعليقات
لا يوجد تعليقات بعد...
أخبار ذات صلة
رواتب السعودية
منذ 6 ساعات
- رواتب السعودية
يوم الأحد سيبدأ التجهيز بإذن الله لإزالة 800 عقار في المنطقة المحددة من حي الروي
نشر في: 26 يوليو، 2025 - بواسطة: خالد العلي يوم الأحد سيبدأ التجهيز بإذن الله لإزالة 800 عقار في المنطقة المحددة من حي الرويس في ..جدة وتمثل ما يقارب 80% من إجمالي المنطقة العشوائية وذلك بسبب أنها مباني خطيرة وتصنف أنها آيلة للسقوط الصورتين الأولى تمثل المباني الـ800 التي سيتم ازالتها حاليا الصورة الأخيرة تمثل حدود المنطقة العشوائية كاملة المصدر : رائـد | منصة x
حضرموت نت
منذ 8 ساعات
- حضرموت نت
مدرسة الفقيد القطيبي تزرع الأمل.. مبادرة بيئية تربوية تجسد الوفاء وتبعث الحياة
دُشّنت صباح اليوم السبت الموافق 25 يوليو 2025، مبادرة تشجير في مدرسة الفقيد عبدالله أحمد محمد القطيبي للتعليم الأساسي بمدينة الحبيلين – ردفان، والتي كانت تُعرف سابقًا بمدرسة ردفان. وتأتي هذه المبادرة التربوية البيئية تخليدًا لروح فقيد العلم والتربية الشيخ عبدالله أحمد القطيبي، أحد أبرز رواد العملية التربوية والتعليمية في ردفان، والذي شغل منصب مدير مكتب التربية والتعليم بالمديرية في سنوات العطاء المضيئة. وتجسيدًا لمعاني الوفاء والتقدير، جاءت هذه الخطوة بتشجيع ومتابعة من الشخصية الاجتماعية البارزة العقيد/ جمال عامر، المعروف بإنسانيته وروحه الإيجابية ومبادراته الداعمة للمجتمع، والذي أوفى بوعده الكريم في تشجير مدارس المديرية على نفقته الخاصة، في إطار رؤيته لخلق بيئة تعليمية صحية ومبهجة تسهم في استقرار العملية التعليمية. كما شارك في غرس الأشجار عدد من الكوادر التربوية، يتقدمهم الأستاذ عادل صالح حسين – مدير التعليم العام، والدور الفاعل الذي يقدمه في دعم العملية التربوية، إلى جانب الأستاذ عبدالفتاح العيسائي – مدير المدرسة، ووكيل المدرسة، وأعضاء مجلس الآباء، في صورة تكاملية تعكس روح التعاون والاهتمام بمستقبل الأجيال القادمة. وتأتي هذه المبادرة تزامنًا مع قرب انطلاق العام الدراسي الجديد 2025/2026، لتشكل انطلاقة واعدة تحمل في طياتها الأمل والعمل من أجل بيئة تعليمية أفضل، وذكرى خالدة لرموز التربية والتعليم الذين أسهموا في بناء الأجيال. رحم الله الفقيد القطيبي، وأسكنه فسيح جناته، وجزى الله كل من ساهم في هذه المبادرة المباركة خير الجزاء. *من مروان الردفاني
سعورس
منذ 8 ساعات
- سعورس
آل معنتر مستشاراً لسعادة المدير العام للتعليم بمنطقة عسير
تم تكليف الأستاذ / علي بن أحمد آل معنتر مستشاراً للمدير العام للتعليم بمنطقة عسير ( الرأي ) تتقدم بالتهنئة وجزيل الشكر والامتنان لسعادة المستشار الأستاذ/ علي بن أحمد آل معنتر على ماقدم من جهود مباركة خلال فترة عملة مديراً للتعليم بمحافظة محايل عسير سائلين الله عز وجل أن يجزيه خير الجزاء على ماقدم وأن يكون التوفيق حليفه في عمله القادم .
